22 手指 课件 课件 （2课时）（62张）

新课导入
22 手指
人教版五年级下册
丰子恺
（1898—1975）原名丰润、丰仁，浙江崇德县石门湾（今桐乡县石门镇）人。
主要作品：《缘缘堂随笔》《艺术趣味》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《率真集》等
资料宝袋
弦
xián
qìn
sāo
yǎo tiǎo
huì
按
揿
电铃
搔
痒
窈 窕
秽
物
yà
轧
伤
字词乐园
我会认
拇
指
mǔ
nǐng
拧
螺丝
niǔ
纽
扣
cāng
仓
库
bó
弱
薄
yōng
庸
附
zēng
憎
爱
我会认
字词乐园
多音字
差
手上的五指姿态与性格有差异，却无爱憎在其中。
差不多
chà
chā
薄
无名指和小指能力薄弱。
厚薄
báo
bó
字词乐园
纽
扣
貌
仓
渺
享
庸
mǔ
sāo
yǎng
huì
yà
nǐng
luó
niǔ
kòu
mào
cāng
miǎo
xiǎng
yōng
拇
搔
痒
秽
轧
拧
螺
憎
zēng
字词乐园
我会写
我会写
组词：拇指
造句：五指中，拇指的样子最丑了。

mǔ
字词乐园
拇
结构：左右 部首：扌
我会写
组词：搔头 搔首弄姿
造句：这件事让他烦得一直在搔头。

sāo
字词乐园
搔
结构：左右 部首：扌
我会写
组词：抓痒 瘙痒
造句：虫子盯得他一直在抓痒。

yǎng
字词乐园
痒
结构：半包围 部首：疒
我会写
组词：污秽 秽物
造句：他看了这些秽物后，呕吐了起来。

huì
字词乐园
秽
结构：左右 部首：禾
我会写
组词：倾轧
造句：资产阶级政党内部，各个派系互相倾轧，勾心斗角。

yà
字词乐园
轧
结构：左右 部首：车
我会写
组词：拧开 拧螺丝
造句：他拧开了水龙头。

nǐng
字词乐园
拧
结构：左右 部首：扌
我会写
组词：田螺 拧螺丝
造句：他抓到了一些田螺。

luó
字词乐园
螺
结构：左右 部首：虫
我会写
组词：纽扣 纽约
造句：这个地方是重要的交通枢纽。

niǔ
字词乐园
纽
结构：左右 部首：纟
我会写
组词：纽扣 扣押
造句：他的衣服上掉了一颗纽扣。

kòu
字词乐园
扣
结构：左右 部首：扌
我会写
组词：容貌 外貌
造句：她的容貌清秀，像仙女一样。

mào
字词乐园
貌
结构：左右 部首：豸
我会写
组词：仓库 粮仓
造句：仓库里存了好多货物。

cāng
字词乐园
仓
结构：上下 部首：人
我会写
组词：渺小 渺茫
造句：即使成功的希望很渺茫，我们也不要放弃努力。

miǎo
字词乐园
渺
结构：左中右 部首：氵
我会写
组词：分享 享受
造句：我们一起来分享这份快乐。

xiǎng
字词乐园
享
结构：上中下 部首：子
我会写
组词：庸俗 平庸
造句：天下本无事，庸人自扰之！

yōng
字词乐园
庸
结构：半包围 部首：广
我会写
组词：憎恶 爱憎
造句：鲁迅先生是一个爱憎分明的人。

zēng
字词乐园
憎
结构：左右 部首：忄
识字方法
看图识字：扣 纽扣 扣篮
字理识字：
仓
象形字。本义是收藏谷物的建筑物或姓氏。
字词乐园
拇
mǔ
巧记：“母”亲的手（扌）。
注意第六笔是点
易写错
字词乐园
痒
yǎng
巧记：小“羊”生病(疒)了。
“疒”撇稍长；被包围部分横画间距匀称。
易写错
字词乐园
螺
luó
巧记：“虫”儿“累”了，躲在壳里。
右部上下对正，要紧凑。
易写错
字词乐园
庸
yōng
巧记：“用”进唐朝，挤掉嘴巴；合二为一，难以伟大。
最后一笔是竖
易写错
字词乐园
堂皇：形容气势宏大。文中形容中指相貌很有气势。
五个兄弟中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。
字词乐园
词语解释
文化决不是经济的一种附庸。
附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。
词语解释
字词乐园
他过着养尊处优的生活。
养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指的簇拥呵护下的优裕环境。
词语解释
字词乐园
自由读课文，说说课文按什么顺序写的？
课文先总写一只手上的五根手指（各有所长、各有所短），然后分别具体写（五根手指不同的姿态和性格），最后总结写（人群的全体如同手指的全体一样，团结力量大）。
初读感知
读了课文之后，五根手指给你留下了怎样的印象呢?用文中的一句话来概括。
一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
初读感知
五根手指的所长、所短体现在哪里呢？这节课让我们再次走进丰子恺的《手指》，去体会五根手指的不同的姿态和性格吧！
第二课时
默读课文。说说五根手指各有什么作用。
新知探究
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}手指名称
短处
长处
大拇指
食指
中指
无名指、小指
抓住文中的重点语句，体会五根手指各自不同的特点。找出它们的短处和长处。找出相关语句填写在下表中。
新知探究
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。
大拇指
形体不美
新知探究
吃苦耐劳默默奉献
排比
赞叹
水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
新知探究
在五指中，大拇指是最肯吃苦的。水要喷出来，叫他（ ）；血要流出来，叫他（ ）；重东西要翻倒去，叫他（ ）；要读书了，叫他（ ）；要进门了，叫他（ ）。
你来用自己的语言，说一说眼前浮现的画面吧！
用劲扳住
拼命按住
死力抵住
新知探究
翻书页
揿电铃
你想象出的画面是不是很感人呢？带着对大拇指的敬佩之情朗读一下吧！
朗读指导
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
新知探究
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。
食指
不窈窕
新知探究
拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
敢于探险不怕牺牲
排比
赞叹
新知探究
食指多勇敢啊，怪不得作者这么喜爱它，让我们来齐读这段话吧！
朗读指导
新知探究
中指
相貌堂皇
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。
新知探究
他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
养尊处优
拟人
新知探究
养尊处优
拟人
高傲
男女生对读，看谁能读出中指的姿态美和高傲！
喜爱
语文要素
新知探究
拟人即把物当做人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情等。
好处形象地表现事物特征，鲜明地表达作者的思想感情，语言亲切感人。
拟人
新知探究
他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
1、小草悄悄地从土里（ ）出了嫩绿的小脑袋。
2、小鸟在枝头欢快地（ ）。
探
唱歌
仿写
读一读，写一写，用拟人的修辞手法完成句子。
新知探究
体态秀丽
无名指和小指
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。
新知探究
舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
最优美
设问
新知探究
设问
舞蹈演员的手指常作兰花状。这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
全班齐读，读出无名指和小指的优美。
强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，所以无名指和小指则是最优美的。
对比读一读
新知探究
你的作业不是经常搞突击吗？这次成绩差是意料之中。
仿写
读一读，写一写，用设问的修辞手法完成句子。
舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
新知探究
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}手指名称
短处
长处
大拇指
形体不美
最肯吃苦
食指
不窈窕
敢于探险、
不怕牺牲
中指
养尊处优
相貌堂堂
无名指、小指
能力薄弱，是其他手指的附庸。
体态秀丽、
样子可爱
完成表格
新知探究
作者通过描写五根手指的特点，想告诉我们什么道理呢？
手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
团结就是力量
主旨
比喻
新知探究
作者笔下的五根手指分别让你联想到了生活中的那些人？同桌互相交流，表达出自己的感受吧！
新知探究
联想
吃苦耐劳、默默奉献的人
敢于探险、不怕牺牲的人
养尊处优的人
能力薄弱的人
新知探究
文章开门见山指出 ，
， 。接着就以风趣幽默的语言具体描写
。最后阐明了一个道理：“
”。
每个人都有十根手指
一只手上的五根手指各有所长
各有所短
五根手指的
不同的姿态和性格
弱、美丑之分了
五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，
那就根根有用，根根有力量，不再有什么强
主题交流
各有所长
手指
各有所短
团结就是力量
脉络梳理
二人同心,其力断金——《易经》
人心齐,泰山移——俗语
众人拾柴火焰高——俗语
天时不如地利,地利不如人和——先秦?孟子
有关团结的名言
知识拓展
仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。
语言提示：幽默风趣
修辞提示：拟人
感受提示：性格鲜明，能带给人们启示。
课后点拨
把手张开
是一朵鲜花
人的一生
注定为美挥洒
把手合拢
是一枚果实
含辛茹苦
收藏天地精华
手
知识拓展
1、阅读丰子恺的散文，进一步感受他的语言魅力。
2、课文的语言很风趣，如“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。”找出类似的句子抄写下来。
课后作业
谢谢大家