沪粤版初中物理八年级下册 8.2 研究液体的压强 导学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 沪粤版初中物理八年级下册 8.2 研究液体的压强 导学案（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 346.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤沪版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-02-26 10:16:53 | ||
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文档简介
word版
初中物理
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初中物理
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初中物理
研究液体的压强(第1课时)导学案
一、学习预知
学习目标：
知道液体内部存在压强；了解液体内部压强的特点；
知道液体压强的大小跟什么因素有关。
学习重点：感受液体压强的存在，并探究液体压强的规律。
学习难点：液体压强的规律探索实验。
二、温故知新
1、什么是压力？压力的作用效果是什么？
2、如何增大或减小压强？
三、新课学习
（一）情景引入
拦河大坝为什么造的上窄下宽？
为什么潜水员潜入不同深度时会穿不同的水服？
为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？
（二）新知识传授
1、液体压强产生的原因
液体对容器底部有压强，说明液体受到
作用；
液体对容器侧壁有压强，因为液体具有
性。
2、探究液体内部压强的特点
U形管压强计结构：
原理：
3、进行实验
（1）实验步骤1，保持金属盒在水中深度不变，转动金属盒的方向，观察U形管两侧水面的高度差的变化情况。
结论1，液体内部各个方向都有
，并且在
同一深度各个方向的压强
；
（2）实验步骤2，将压强计的金属盒依次放入水中的不同深度，研究液体压强跟深度关系。
结论2，液体内部的压强跟
有关，同一液体，
深度增加，压强
；
（3）实验步骤3，分别将金属盒放入水和盐水中同一深度处，
观察U形管两侧水面的高度差，判断液体压强与密度关系。
结论3，不同液体内部的压强跟液体的
有关，
在同一深度，密度越大，压强
。
4、液体压强的理论推导
四、课堂反馈
练习2：
图中平底壶的质量是0.6kg，底面面积是6×10-3m2。内盛0.6kg的开水，水面高度图中已经标出，放置在面积为1m2的水平桌面中央。
求：1、水对茶壶底部产生的压强；
2、茶壶对桌面的压强。（g=10N/kg）
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初中物理
研究液体的压强(第1课时)导学案
一、学习预知
学习目标：
知道液体内部存在压强；了解液体内部压强的特点；
知道液体压强的大小跟什么因素有关。
学习重点：感受液体压强的存在，并探究液体压强的规律。
学习难点：液体压强的规律探索实验。
二、温故知新
1、什么是压力？压力的作用效果是什么？
2、如何增大或减小压强？
三、新课学习
（一）情景引入
拦河大坝为什么造的上窄下宽？
为什么潜水员潜入不同深度时会穿不同的水服？
为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？
（二）新知识传授
1、液体压强产生的原因
液体对容器底部有压强，说明液体受到
作用；
液体对容器侧壁有压强，因为液体具有
性。
2、探究液体内部压强的特点
U形管压强计结构：
原理：
3、进行实验
（1）实验步骤1，保持金属盒在水中深度不变，转动金属盒的方向，观察U形管两侧水面的高度差的变化情况。
结论1，液体内部各个方向都有
，并且在
同一深度各个方向的压强
；
（2）实验步骤2，将压强计的金属盒依次放入水中的不同深度，研究液体压强跟深度关系。
结论2，液体内部的压强跟
有关，同一液体，
深度增加，压强
；
（3）实验步骤3，分别将金属盒放入水和盐水中同一深度处，
观察U形管两侧水面的高度差，判断液体压强与密度关系。
结论3，不同液体内部的压强跟液体的
有关，
在同一深度，密度越大，压强
。
4、液体压强的理论推导
四、课堂反馈
练习2：
图中平底壶的质量是0.6kg，底面面积是6×10-3m2。内盛0.6kg的开水，水面高度图中已经标出，放置在面积为1m2的水平桌面中央。
求：1、水对茶壶底部产生的压强；
2、茶壶对桌面的压强。（g=10N/kg）
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