统编版三年级下册语文 习作五：奇妙的想象 课件 （1课时) (共19张 )

习作:奇妙的想象
人教版三年级下册
在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。
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假如人类可以冬眠
滚来滚去的小土豆
手罢工啦
习作指导
选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
写完后，可以互相交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。
习作指导
从前，有一颗特别爱滚的小土豆。仿佛一刻不滚它就会浑身痒痒。今天，我们就去看看小土豆会滚到哪里去吧！
小土豆滚哪滚哪，滚到了可怕的老鼠洞！它睁开眼睛一看，哇，这里没有一丁点儿光芒，四周全是黑的。小土豆害怕了：“这……这是哪里呀？怎么……那么黑……呀！”
它鼓起勇气，喊道：“喂，有人吗？”这时，一双发红的、恐怖的大眼睛，正一步一步地向小土豆逼近。小土豆咽了一口口水，问：“你……是谁呀？”
习作例文1
滚来滚去的小土豆
开门见山，直接说出小土豆爱滚的特点。引起读者兴趣。
老鼠答道：“哈哈，我？我就是附近的大盗鼠老三呀！怎么，连我都不认识？”
小土豆吓得直哆嗦，拼命地喊：“救命呀！救命呀！”
鼠老三说：“敢求救？那好，我先吃了你！”说完，便向小土豆扑来。
鼠老三和小土豆的对话风趣幽默，使读者身临其境。从中体会出作者丰富的想象力。
习作例文1
小土豆吓坏了，向后一滚，鼠老三不偏不倚地踩在小土豆上，摔了一个倒栽葱，鼠老三疼得直叫：“疼死我了，哎呦！”
小土豆见了，抓住这个机会赶紧滚出了老鼠洞。一边滚还一边心有余悸地想：呼，幸亏我身手敏捷，不然的话……哎，真是好险呀！
小土豆还会滚到哪里去呢？又会发生怎样的事情呢？
小土豆逃过一劫，还会滚到哪里去呢？留给读者无限的想象空间。
习作例文1
小土豆圆溜溜，总喜欢滚来滚去，一会儿也安静不下来。
?大地妈妈叫他：“喜欢滚来滚去的小土豆，该找个潮湿安稳的地方发芽生长了。”?
小土豆把头摇，又滚出去老远：“不想停下来，不想停下来，我还没玩够呢！”?
小土豆滚到这里，滚到那里……小土豆最爱玩的是滑滑梯，不对！小土豆说我用词不准，应该是滚滑梯。“咕噜，咕噜”滚下来，风儿的笑声响在耳边，就像是在为他喝彩。?
大地妈妈提醒他：“喜欢滚来滚去的小土豆，该找一个温暖舒服的地方发芽生长了。”?
大地妈妈提醒小土豆该找个地方发芽了，可是小土豆还没玩够呢！
滚来滚去的小土豆
习作例文2
小土豆手一摆，又跑出去好远：“不想停下来，不想停下来，我还没看够呢！”?
小土豆看看大山，看看森林，看看草地……小土豆最爱看的是天上的白云，躺在一个干燥的清清凉凉的树荫下，从树叶的缝隙里看着天空上大朵大朵的白云飘过，小土豆的心里也像白云一样软绵绵的。
? 小土豆要滚要滚，小土豆要跑要跑……?
小土豆要玩要玩，小土豆要看要看……?
小鸭子告诉他：滑梯的尽头往往会有水洼，可要小心呀！小喜鹊也告诉他：飘着大朵大朵白云的日子，太阳也最热烈！?
习作例文2
小土豆玩不够，看不够，继续它的旅行。
可是，小土豆仍然要滚要滚，仍然要跑要跑。? 可是，小土豆仍然要玩要玩，仍然要看要看。
终于，有一天，他滑进了水洼，陷进稀泥里，再也没有滚出来。因为，他生根了，发芽了。?
再也不能滚，再也不能跑！什么？你说，小土豆肯定哭了？哈哈，猜错了，再也不能滚滑梯的小土豆仍然满脸微笑。?
他的头上，有大朵大朵的白云飘呀飘；他的身体里，绿色的生命一天一天仍然不停地跑啊跑。?

习作例文2
小土豆滑进水洼，仍然满脸微笑，因为绿色的生命仍然不停地跑。
他在思考，?他在生长，长出一群同样爱滚、爱跑、爱玩、爱看的小宝宝。
习作例文2
这样爱滚的小土豆，你喜欢吗？
一天晚上，主人小明早早地就睡了。
不一会儿，主人的右手说话了：“左手，别睡了。我有一件顶重要的事要跟你说。”
“哎呦，困死了。什么事啊？非要现在说吗？”左手一边打着呵欠一边有点不耐烦地说。
“你想不想罢工呀？”右手问。
“罢工？为什么？”左手奇怪地问。
“小明总是不爱洗手，害得咱俩身上满是细菌，每天浑身痒死了！”右手生气地说。
习作例文3
手罢工啦
手为什么要罢工呢？
“是哦，还经常玩泥巴，回家要吃饭了也不肯洗手！”左手也有点儿不高兴地说。
“嗯，我们明天别干了！”右手坚定地说。
“好，听你的，不干了！看他怎么办？”左手说。
一觉醒来，小明发现自己的手不听使唤了。穿衣、刷牙、吃饭……自己什么都做不了了，干什么都得妈妈帮忙。这可如何是好？难道自己得了什么怪病吗？小明怎么想也想不通，就连做梦也在想究竟是为什么呢？有一天晚上，他还做了一个噩梦，梦见自己的手上爬满了奇奇怪怪的虫子，吓死人了。
早上一睁眼，小明就喊：“妈妈，妈妈，我要洗手，快点，快来帮我。”洗好手坐到餐桌前，小明拿起筷子准备吃饭，妈妈端着煎鸡蛋走过来，“呀，你的手，可以了，可以了……”，
习作例文3

妈妈激动地语无伦次。小明也突然反应过来，“真的，可以了。”他看着自己的双手，真诚地对他们说：“对不起，我以后一定会勤洗手，好好地爱护你们的。”
左手和右手一个端着碗，一个拿着筷子，小明不一会儿就把饭菜吃光了，高兴地上学去了。
从此，小明信守诺言，双手和小明成了永远的好朋友。

习作例文3
双手罢工给你带来怎样的启示呢？
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