统编版三年级下册语文 习作八：这样想象真有趣 课件 （1课时） (共24张 )

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你喜欢听故事吗？你喜欢听什么样的故事呢？
瞧，他们听得多认真！
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习作：这样想象真有趣
人教版三年级下册
如果母鸡能在天空飞翔
如果蚂蚁的个头比树还大
如果老鹰变得胆小如鼠
如果蜗牛健步如飞
如果……
这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。
情境导入
在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些图片一定会激发你无穷的想象。
明确内容
资料宝袋
童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
童话中的主人公多是动物、植物。写之前，我们要先确定哪些动物或植物是童话中的主人公，它们本身具有什么特点，需要强调的是千万不能仅仅把它们当作动物、植物来看，要通过拟人手法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征。
它是通过对丑小鸭变成白天鹅的故事，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己……人不要自己看不起自己，只要努力追求，也许你今天是一只丑小鸭，明天就会变成一只美丽的白天鹅！
生活中可以写的童话角色很多，如：
动物之间可以有许多的童话发生，如“小蚂蚁和花蝴蝶”“山羊和骆驼”“小老鼠和狮子”……
植物之间也可以发生故事，如“鲜花和野草”“老槐树和小槐树”“牵牛花和篱笆墙”……
大自然中也有故事，如“溪流和山石” “风雨雷电” “江河大海”……
物品间也可以有故事发生，如“文具盒里的对话”“厨房里的故事”“教室里清扫工具的争吵”……
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编故事的方法：
1、展开合理的想象；
2、编故事的时候要抓住人物的动作、语言、神态、和心理活动进行细致刻画；
3、故事最好有一定的意义。
看图，讲一个故事
这个故事讲了谁？
在什么地方？
它们之间发生了一件什么事？
童话故事的写法：
1、运用拟人的手法。
2、想象要大胆、丰富、合情合理。
3、故事要有一定的顺序。
比树高的蚂蚁
树底下有一个蚂蚁洞，里面住着一群小蚂蚁。
有一天下大雨，小蚂蚁们忙着往高处搬家。可是雨下得太大了。有几只小蚂蚁被雨水冲走了。①
①交代了事情的起因。
范文欣赏
有只叫刚刚的小蚂蚁看着小伙伴被冲走，心里难过极了。他想：我要是变得和树一样高就好了，这样，就不会被水冲走了。
这个愿望被森林爷爷知道了，森林爷爷帮小蚂蚁实现了这个愿望。②
②愿望的实现过程简略且合理。
现在，小蚂蚁刚刚就成了比树还高的大蚂蚁了。可是，刚刚再也进不了自己的家门了，他只好自己再找一个地方去住。
走啊走啊，他总是找不到一个合适的地方，因为他比树还要高啊，是没办法到树底下安家的。
天黑了，刚刚又累又饿，既找不到休息的地方，也找不到吃的。以前，一粒米就能让他吃饱。可现在，他比树还高，一百粒、一千粒米都吃不饱。可是，到哪儿去找这么多食物呢？③
③没地方住，吃不饱，写出了小蚂蚁刚刚变得比树高后的无奈。
刚刚后悔了，他说：“我们蚂蚁生下来就应该是那么小的，那样的个子才适合我们生存，为什么我要想着变得比树还高呢？”④
于是它又求森林爷爷把它变回了原来的样子。
④写出了蚂蚁对自己的正确认识。
谢谢大家