Unit 8 Counting Story 课件(共25张PPT)

Unit 8 Counting
Story
单元新知
In the park ...
Story
Listen and look.
How many oranges are there?
Let's count.
Fifteen! There are fifteen oranges.
Story
Listen and look.
How many peaches are there?
There are twenty peaches.
It's twelve o'clock. Let's eat.
OK. There are four sandwiches.
Story
Listen and look.
No. there aren't. There's one sandwich.
Oh, Gogo!
知识讲解
1
there
在那里；表示“存在”
知识讲解
2
用 count 还可以表示“计算”。
例 Please count from one to ten.
请从一数到十。
联 形近词： countryside （名词）乡村
count
数
知识讲解
3
记 meat（肉）-m=eat （吃）
例 She likes eat noodles.
他喜欢吃面条。
联 drink 喝 have 吃；喝
eat
吃
知识讲解
4
用 sandwich 的复数形式是 sandwiches 。
记 sand （沙）+wich=sandwich（三明治）
例 Peter likes sanwiches very much.
彼得很喜欢三明治。
联 hamburger（名词）汉堡包
sandwich
三明治
知识讲解
5
例 There are fifteen apples on the tree.
树上有十五个苹果。
搭 fifteen pears 十五个梨子
fifteen
十五
知识讲解
6
例 There are twenty students in the class.
这个班里有二十名学生。
twenty
二十
知识讲解
—How many peaches are there？这里有多少个桃子？
—There are twenty peaches. 有二十个桃子。
5
句型“ How many +可数名词复数+ are there ？”用于询问
某地存在某物的数量，回答时用句型“ There is/are +基数词
（+其他） . ”。
知识讲解
—How many peaches are there？这里有多少个桃子？
—There are twenty peaches. 有二十个桃子。
5
例 — How many rabbits are there？
这里有多少只兔子？
— There are sixteen rabbits.
有十六只兔子。
知识讲解
There’s one sandwich. 有一个三明治。
6
There be 句型表示某地存在某人或某物，其句型
结构为“ There + be 动词+名词（+地点状语） . ”。be 动
词后的名词是主语，两者在单复数上必须保持一致。
小组活动
让学生做一些单词卡，卡上分别画橘子、桃子和樱桃。卡上的每种水果可画13—20个。把学生分成两组或三组。老师把单词卡放进一个袋子里，每组学生轮流抽一张卡，其他学生提问：How many... are there? 该学生根据卡片回答：There are...
示例
小组活动
How many apples are there?
There are sixteen apples.
随堂练习
随堂练习
根据故事内容将下列句子补充完整。
How many oranges are there?
There____________.
are fifteen
①
随堂练习
根据故事内容将下列句子补充完整。
How_____ peaches
are there?
There are_____ peaches.
many
②
twenty
随堂练习
根据故事内容将下列句子补充完整。
There is one _________.
sandwich
③
课时小结
课时小结
词汇there, count, eat, sandwich, fifteen, twenty的读写
询问某地存在某物的数量的句型
How many +可数名词复数+ are there ？
表示某地存在某人或某物的句型
There + be 动词+名词（+地点状语） .
课后作业
课后作业
熟记本课时所学单词