5 琥珀 课件(共38张PPT)

5 琥 珀
俗语说，无巧不成书，竟有这么巧的事——两个活蹦乱跳的动物，竟同时被一滴松脂包在里面，而且这两个小东西竟然完整无缺地保存了上万年，成为一块珍贵的琥珀。世界真是太奇妙了！快去看看这块奇异的琥珀吧。
1.会写“怒、吼”等15个生字，会认“琥、珀”等12个生字。（重点）
2.理解课文内容，了解琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程并能复述故事过程，领悟科学家合理想象的依据。（难点）
3.培养我们丰富的想象力和阅读科普读物的兴趣，激发我们探索自然的兴趣。（难点）
生平简介：柏吉尔（1804—1882），德国科学家、科普作家。他的作品经常是以讲故事的形式出现，使本来较为枯燥深奥的科学知识变得生动有趣，吸引小读者。
主要作品：《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》《琥珀》。
琥珀 古代松柏树脂的化石，质地似脂似玉，似胶似石，玲珑剔透，光彩夺目。颜色有淡黄色、褐色、或红褐色。燃烧时有香味，摩擦生电，可做琥珀酸和各种漆，也可入药，做装饰品。在琥珀这种化石的植物脂内，常常包裹有植物碎屑和各种远古的小动物。
（“构、率、倘、绘、谐”见“我会写的字”）
会认字
拼音
音序
部首
笔画
结构
字义
组词
琥
hǔ
H
王
12画
左右
［琥珀］矿物名，是古代树脂的化石，淡黄色、褐色或红褐色，可做装饰品。
琥珀
珀
pò
P
王
9画
左右
见［琥珀］
琥珀
嗡
wēng
W
口
13画
左右
拟声词，多形容蚊、蝇、蜂等昆虫飞动或机器开动的声音。
嗡嗡
俯
fǔ
F
亻
10画
左右
低头；向下，跟“仰”相反。
俯视　俯瞰
扎
zhá
Z
扌
4画
左右
勉强支持。
挣扎
澎
péng
P
氵
15画
左右
［澎湃］①波浪互相撞击。
②（气势）浩大。
澎湃
湃
pài
P
氵
12画
左右
①［滂湃］形容水势浩大。
②见［澎湃］
豪情澎湃
读写易错提示
正音：划水（huà huá） 掩埋（mán mái）
刷洗（shuā shuà）
辨形：吼：左小右大，“口”稍居上，竖弯钩圆润有力。脂：左窄右宽，“月”扁长，“匕”竖弯钩圆润有力。详：左窄右宽，右部横向笔画间距均匀，最后一竖为悬针竖。
多音字辨别
运用：
1.他们计划（huà）周末去划（huá）船。
2.他挣扎（zhá）着坐起来，让医生为他扎（zhā）针。
近、反义词
√
√
√
划
huà（计划）
huá（划船）
近义词
约莫——大约 展开——打开
柔嫩——细嫩 拂拭——擦拭
推测——推算 可怕——恐怖
反义词
火热——冰冷 腐烂——鲜活
猛烈——温和 透明——浑浊
黏稠——稀薄 详细——简略
扎
zhā（扎手）
zhá（挣扎）
zā（扎彩）
近义词辨析
特殊词语
“AA地”式词语：慢慢地 闪闪地 好好地
含有反义词的成语：前俯后仰
含有数字的成语：成千上万
词语拓展
“AA地”式词语：渐渐地 冉冉地 默默地 愤愤地 静静地
含有反义词的成语：左顾右盼 声东击西 南腔北调
含有数字的成语：五花八门 六神无主 四面八方 七上八下
词语搭配
高大的松树 高大的背影 高大的楼房 高大的形象
金黄的光 金黄的稻田 金黄的银杏叶 金黄的头发
推测 推断
辨析：重点在测和断之间的区别上：测，有猜测之意；断，有判断的意思。所以，推测，根据已知的测度未知的，有不确定性；推断，根据事实或前提进行推理判断事实的因果关系，有逻辑推理的成分，更肯定一些。
运用：1.目前世界上的局势变化难以推测,我们要做好更多的准备。
2.父母从她慌张的眼神推断出她花光了钱。
怒吼 松脂 擦拭 美餐
划动 晌午 火辣辣 渗出
挣扎 一番 埋入 冲刷
推测 详细
重点方法
其他方法
写作方法
写实和想象相辉映。
生动形象的语言使科学小品文富有文学色彩，动植物富有人情味。
修辞手法
比喻
阅读方法
有感情地朗读课文，画出这块琥珀形成的时间、地点、起因、经过、结果的字词和语句。
这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。【句解：故事发生的时间。用“约莫”一词是因为：我们并不知道琥珀形成的准确时间，表示这几万年是推算出来的数字。】
一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼①，绿叶在树上飒(sà)飒②地响。【句解：描写了当时的环境，为后面的故事发展埋下伏笔。】
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡(wēng)嗡地穿过草地，飞进树林。【句解：“穿过”“飞进”这些动词说出了小苍蝇的活动。】那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂(zhī)③的香味。【句解：这些事物之间有着密切的联系，只有炎热的天气里，松树上的松脂才会出现，为后面故事的发展做了铺垫。】
那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸(dǎn)掸翅膀，拂拭(shì)④那长着一对红眼睛的圆脑袋。
①怒吼：原指动物大声吼叫，文中比喻海的风浪声很大。
造句：外面狂风怒吼,真是让人心惊肉跳。
②飒飒：形容风雨声。
造句：风时强时弱地吹来,把竹子摇得飒飒作响,好像有蟒蛇正在那里蠢蠢欲动。
③松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，是制造松香和松节油的原料。本课指琥珀形成的原材料。
造句：松脂加热后很香,十米之外都能闻得到。
④拂拭：掸掉或擦掉(尘土等脏东西)。
造句：他轻轻地拂拭着照片上的灰尘。
【句解：介绍苍蝇停留的地方是大松树上，为后面故事发展创造了条件。这些动词很细致地描绘了苍蝇，表现了小苍蝇的悠闲。】它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。【句解：另一个主人公蜘蛛出现了，它想去抓苍蝇。】它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗(shèn)出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。【句解：这些词语说明了事情发生的极其巧合，也体现了琥珀的珍贵。】
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏(nián)稠的黄色泪珠里。
⑤前俯后仰：前仰后合，形容身体前后晃动(多指大笑时)。
造句：老师在课堂上讲了个笑话，同学们笑的前俯后仰。
?赏析：小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。
这句话照应了前面的课文；将松脂比喻成“黄色泪珠”，是因为它们的形状相似，再就是作者对生命流逝的感慨。
?思考：松脂球形成的条件是什么？
（1）松树林。
（2）夏天——天气炎热到松树渗出松脂。
（3）凑巧——蜘蛛和苍蝇在一起。
（4）松脂不断往下滴。
它们前俯(fǔ)后仰⑤地挣扎(zhá)了一番(fān)，终于不动了。?
松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。【句解：“滴下、积、包裹”这些动词说明了松脂球形成的过程。】?
几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。
【句解：这句话说明琥珀的形成需要漫长的时间。】成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋(mái)在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。
【段解】描写了松脂球形成的过程。
后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫(màn)上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。【句解：地质发生了变化，为后来在海边发现琥珀提供了条件。】
⑥澎湃：形容波浪互相撞击。
造句：生活是一片海，时而汹涌澎湃，时而风平浪静。
?思考：松脂球变成化石的条件是什么？
（1）时间漫长。
（2）陆沉水漫。
（3）松树腐烂。
（4）泥沙掩埋。
?思考：琥珀形成的阶段和条件是什么？
琥珀的形成需要经历两个阶段：松脂形成松脂球,再由松脂球变成琥珀。这个过程必须具备的条件是：天气炎热,老松树渗出松脂，松脂正好包住蜘蛛和苍蝇这两只小虫,形成松脂球;地壳变动,松脂球长时间埋在海底。
?思考：描写琥珀样子的语句和前文中的哪些描写相吻合？你从中感受到了什么？
与前文照应的句子：它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。
感受：想象和推测要有科学依据，不能凭空瞎想。
又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。【句解：琥珀的真正形成。】??
【段解】琥珀的形成。
第一部分（第1—12自然段）：写这块奇异的琥珀的形成过程。
海风猛烈地吹，澎(péng)湃(pài)⑥的波涛(tāo)把海里的泥沙卷到岸边。
有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤(ｃｈì)着脚，他踩着了沙里的一块硬东西，就把它挖了出来。
“爸爸，你看!”他快活地叫起来，“这是什么?”
他爸爸接过来，仔细看了看。
“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”【句解：说明爸爸经验丰富，也说明了琥珀的珍贵。】
【段解】琥珀被发现的过程。
第二部分（第13—17自然段）：写这块琥珀被发现。
⑦黏稠：形容液体的黏性很强。造句：在太阳的炙烤下，森林里的松树渗出了黏稠的油脂。?思考：课文中写的这块琥珀有什么特点？
（1）透明；（2）里面有两个小东西（苍蝇、蜘蛛）；（3）在它们的腿周围显出好几圈黑色的圆环。
?思考：课文中所写的内容哪些是实实在在的事物？哪些是作者想象的部分？
课文写这块琥珀的样子是呈现在科学家眼前实实在在的事物，课文中的其他内容都是作者推测、想象的部分。
?思考：这块琥珀有什么科学价值？
从那块琥珀我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
?思考：《琥珀》是一篇什么样的文章？
本文是一篇以故事形式介绍琥珀的科学小品。它是艺术表现形式的一种，内容多以科技知识普及、宣传、远景规划、发展前景、应用开拓等为主。通过活泼、诙谐的表演形式或者生动、形象的媒体介绍，达到推广科学技术知识的目的。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。【句解：从“小东西”可以看出作者对他们的喜爱，“好好地”说明它们被保存得很好。】我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠⑦的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。???从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。【句解：介绍了琥珀的科学价值，可以推测几万年前的情形，与开头相呼应。】??
第三部分（第18自然段）：讲了这块琥珀的样子和它的科学价值。
本文是一篇以故事形式介绍琥珀的科学小品。文章生动、具体地介绍了琥珀形成的过程，交代了作者想象琥珀形成过程的科学依据，使我们增长了关于化石的科学知识，激发了我们对科学的兴趣。
主题归纳
感悟心语
作者通过对历经万年的琥珀的描写，讲述了一个奇妙的故事，向我们展示了远古时代的自然界。这篇文章丰富了我们的想象力，也激发了我们探索科学的兴趣。
写作特点：科学小品文又叫文艺性说明文，它就是借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。因为写科学小品的目的就是为了向人们普及科学知识，所以它的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。
仿写思路：本文是一篇以故事形式介绍琥珀的科学小品。文章生动、具体地介绍了琥珀形成的过程，交代了想象琥珀形成过程的依据，向我们介绍了关于化石的科学知识，激发了我们对科学的兴趣。
我的练笔：其实自然界蕴藏着许多奥秘，在辽宁也有这样神奇的古化石。在朝阳北票，有世界上第一批从恐龙向鸟类过渡的动物化石——中华龙鸟。发挥你的想象，推测一下中华龙鸟化石是怎样形成的？写一篇科学小品文。
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
◎默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如，课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？
参考答案：因为课文写的这块琥珀的样子是呈现在科学家眼前实实在在的事物，科学家以看到的这些事物作为依据，就可以推测出发生在几万年前的故事的详细情形。
示例问题：“海在很远的地方翻腾怒吼”，科学家想象的依据是什么？
由松脂球变成化石，要经过很长时间，而且要淹没在泥沙下面，所以科学家想象，离森林很远的地方有海在翻腾怒吼，这就为下文琥珀在海滩上被发现埋下了伏笔。
◎用自己的话说说这块琥珀形成的过程。
参考答案：约摸几万年以前的一个夏天，在靠近海边的松树林的一棵松树上，蜘蛛想把一只苍蝇当作一顿美餐，蜘蛛和苍蝇恰巧被一大滴松脂包裹起来，并积成松脂球，经过漫长的时间，地壳运动，森林淹没，松树腐烂，松脂球被埋在泥沙里。又是几千年过去了，松脂球成了化石。
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
◎“推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说下面推测的依据是什么。
◇晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
参考答案：推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情，有一定的事理依据，所作出的判断往往有很大把握。
依据：琥珀形成的先决条件需要有松脂，而松树能渗出松脂的条件需要天气炎热，只有在夏天，而且天气很热的情况下，松树才能渗出松脂。
◇一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
参考答案：依据：如果不是刚好这么巧，那两个小东西就不会“仍旧好好地躺”在透明的琥珀里了。