7大雁归来 教案

大雁归来

活动任务：
整体把握课文内容。
品味语言，体会作者的思想感情。
培养珍爱野生动物、保护野生动物的感情。
课时计划：
1课时
教学过程：
导入新课
1、导入
同学们，我们欣赏一组图片，能看出图片上是什么鸟吗？（学生答）大家见过大雁吗？你对大雁有多少了解？谁愿意和大家分享？（学生谈）想不想对大雁有更多的了解？美国著名环保主义者利奥波德知道许多大雁的趣事，那就让我们走进他的《大雁归来》，去探访大雁的踪迹。
2、简介作者作品
_????°??¤??·???????????·_，美国著名生态学家和_???????????¤??????_的先驱，被誉为“美国新环境理论的创始者”、“_????????????_之父” 。
《沙乡年鉴》是他最著名的著作。在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他对人类为自身利益破坏自然而发出的悲叹。此书文笔优美，思想深刻，被誉为“绿色圣经”。《大雁归来》是该书中的一篇观察笔记。
（课件展示作者作品简介，学生齐读。）
出示活动任务。
访雁
浏览课文4—6自然段，自主思考：
作者描写了归来大雁的哪些活动？
交流展示。
赏雁
你最喜欢作者对大雁的哪处描写？从文中找出来，读一读，品一品，说一说。
小组交流。
引导学生赏析品读。
悟雁
南飞的大雁与春天归来的大雁有什么不同?
题目是《大雁归来》，为什么还要写南飞的大雁？
3、指导学生讨论，领会文章主旨。
拓展明是非
读下列材料，送给文中女孩一句话。
据英国《每日邮报》1月3日报道，德克萨斯理工大学的19岁女生肯德尔琼斯曾在2014年夏天将自己在非洲狩猎的成果照片上传到社交网站上。这些在动物尸体旁微笑的照片引起了动物爱好者强烈的不满，要求她把照片删除。但琼斯没有停止她的狩猎行为，反而举行了线上的狩猎比赛，征集作品。
六、质疑问难
你还有什么疑难吗？请提出来大家共同解决。
七、分享收获
通过这节课的学习，你有哪些收获？请和大家一起分享。
八、课堂小结
动物是我们的朋友，有了它们，我们的世界才更多姿多彩，充满情趣。再也不要把动物只看作我们征服的对象，再也不要把动物仅仅看作我们的美味佳肴，保护它们，珍爱它们，与它们和谐共处，才是人类在这个世界上最恰当的定位。
九、作业
拟一条保护野生动物的宣传标语。
板书设计
大雁归来
归来
保护野生动物
大雁 觅食
珍爱野生动物
集会