(共27张PPT)
2.腊八粥
部编版 六年级下册
第二课时
新知导入
新知导入
同学们，你们吃过腊八粥吗？你能用几个词语形容一下腊八粥吗？
香甜
浓稠
美味
通读课文，理清结构并思考：
课文围绕腊八粥讲了一件什么事？
其中哪部分写得详细，哪部分写得简略？
新知导入
新知导入
（第1段）概括描写腊八粥的美味。
（2-17段）描写等粥时的情景。
第三部分：
（18-19段）描写喝粥时的情景
第二部分：
第一部分：
课文结构（三个部分）
新知导入
本文以“__________”为线索，写了八儿__________、__________的情节，表现了一家人的温馨、其乐融融。
腊八粥
等粥
喝粥
课文围绕腊八粥讲了一件什么事？
新知讲解
其中哪部分写得详细，哪部分写得简略？
等粥：
喝粥：
详写
略写
2-17自然段
18、19自然段
新知讲解
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
默读第一部分
运用反问的修辞手法，选取了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，以点带面，说明腊八粥所有人都喜欢。
这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
新知讲解
默读第二部分
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
这句话运用了夸张的修辞手法，说明八儿欢喜至极。
这句话运用了什么修辞？
新知讲解
一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了……
说明八儿期待已久
动作描写
新知讲解
“妈，妈，要到什么时候才……”
说一说：省略号省略了什么？
“要到什么时候才能喝粥？”
你看出省略号有什么作用了吗？
表示话没说完
盼粥
新知讲解
八儿这个连看羊还不够资格的小孩子，借口“大哥同爹都吃不得甜的”，竟然要跟妈妈一样“你吃三碗我也吃三碗”，并且在得到妈妈同意后，得寸进尺想吃得更多。从中感受到八儿是一个聪明可爱的孩子，同时也说明八儿想吃腊八粥的想法极其强烈。
“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
分粥
新知讲解
猜粥
由于个子矮看不到锅中的粥，八儿只能猜想了，八儿想象中的粥是什么样子的？
栗子：稀烂到认不清楚
饭豆：煮得浑身肿胀
花生仁儿：已是面面的了
枣子：必大了三四倍
糖：放多了，会起锅巴
美
妙
想
象
新知讲解
“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
省略号表示声音的延长。
省略号的作用什么
锅中的粥和猜想的一样吗
看粥
新知讲解
“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。
这里是对八儿心理变化的描写。16-17自然段写了八儿对腊八粥的美好想象，现在看到粥的颜色却是黑的，不由得想起了染缸里的脏水，心里有些许失望。
看粥
新知讲解
晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
把八儿吃饱的肚子比作“一面小鼓”说明八儿一碗接一碗吃粥，把肚子撑的像一面小鼓。间接说明了腊八粥的美味。
吃粥
新知讲解
在他身边桌上那两只筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。
“半碗陈腊肉”都吃不下去了，说明粥的美味胜过陈腊肉，也说明八儿的爹妈也吃的非常饱胀了。
吃粥
课堂总结
课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，
哪部分写得简略。想想这样写有什么好处。
作用：为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景，可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱，突出文章中心。
等粥的过程写得详细，喝粥写得简略。
新知讲解
盼粥
试着用几个小标题概括全文
分粥
猜粥
看粥
新知讲解
从描写八儿的句子中可以看出八儿是一个什么样的孩子？
八儿是一个天真、可爱、聪明、孝顺的孩子
新知讲解
文中描写八儿一家吃粥的场面采用了什么描写手法？作用是什么？
文中写八儿一家吃粥的场面采用的是侧面描写的方法。
作用是从侧面烘托出腊八粥的香甜、好喝。
主旨归纳
本文通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵。
新知讲解
一、把下面的句子改成陈述句。
妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？
妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，没法反抗。
新知讲解
二、根据课文内容，判断下面的说法是否正确。
1.课文主要写了等粥和喝粥两件事，其中“等粥”写的详细，“喝粥”写得简略。 （ ）
2. 这篇课文是以八儿的心理活动变化为线索来写的。 （ ）
√
√
板书设计
腊八粥
盼粥
家庭温馨和睦
八儿活泼可爱
看粥
喝粥
迫不及待
美妙想象
惊异非常
心满意足
猜粥
想粥
苦苦等待
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
《腊八粥》第二课时同步练习含答案
一.本文的作者________原名沈岳焕，作家。主要作品有小説《________》《________》、散文集《________》等。
二.给多音字注音。
（1）蕃蕃咽（ ）喉肿痛,什么食物都难以下咽( ）。
（2）球场遇到劲（ ）敌，反倒使他干劲( )更足了。
（3）他圈( )十亩地作为牧场，准备用来圈（ ）养牛群。
（4）塞（ ）外并不闭塞（ ）。
三.看拼音写汉字。
（1）我最喜欢吃糖炒lì( )子。
（2）她把那丝chóu（ ）般的秀发扎起来，开始喝妈妈为她熬的浓chóu（ ）的粥。
（3）杯zhǎn（ ）碗里chéng（ ）放食物。
四.理解词语。
（1）嘟囔：________________
（2）（ ）：没有办法;没有办法可想。
（3）( ):肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。
（4）糊糊涂涂：________________
五.感知课文。
本文以“__________”为线索，写了八儿__________粥——__________粥——猜粥一一__________粥的情节，表现了一家人的其乐融融。
六．课内阅读。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了！一个人出出进进灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说是时候还早。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是愈发浓稠了。
“妈，妈，要到什么时候才……”
1.八儿出出进进灶房是为了什么？
_____________________________________
2.能不能把“出出进进”换成“进进出出”呢？为什么？
_____________________________________
3.文段中省略号的作用是什么？
_____________________________________
答案
1.沈从文 边城 长河 湘行散记
2.
（1）yān yàn
（2）jìng jìn
（3）quān juàn
（4）sài sè
3.（1）栗
（2）绸 稠
（3）盏 盛
4.
（1）指连续不断地自言自语。
（2）无可奈何
（3）肿胀
（4）内容混乱的。
5.腊八粥 盼 想 看
6.
（1）一次又一次地去看正在透气的腊八粥，他就是想闻闻味道，就是想急着吃腊八粥。
（2）因为如果说“进进出出”的话，那只能表现八儿看完腊八粥之后出去了，但“出出进进” 表示出去了他又进来了！就这么一个动作，让我们感受到了八儿的那一份迫不及待，更表示八儿出去了心里还盼着腊八粥，等着早点吃到这美味的腊八粥。
3.表示没有说完的话。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
