三年级数学下册教案-7.1 认识小数-人教版

人教版三年级下册数学
《认识小数》教学设计
一、教学目标
（一）知识与能力
1能识别小数、会读写小数。
2.知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。
3.知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。
（二）过程与方法
创设情境认识小数的组成、读写法、小数的意义，能运用小数的意义解决分数向小数转换的问题，以达到用小数去描述生活中的现象。
（三）情感、态度与价值观
感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。
二、教学重难点
1.能识别小数、会读写小数。
2.知道十分之几可以用一位小数表示。
三、教学过程
创设情境，直接引题。
1.课件播放情境图，开门见山，直奔主题。
2.生活中我们经常见到这样的数，这些数和我们之前学过的数有什么区别呢？
3.我发现这些数中间都有一个小圆点，你发现了吗？
知识讲解一、小数的组成
像这样有个小圆点的数，我们把它叫做小数。下面我们来学习小数的组成，小数由小数点、整数部分、小数部分三部分组成，小数点是小数的标志，当我们看到小数部分有多少个数字时，它就是几位小数。
知识讲解二、小数的读法
小数的读法遵循从左到右的原则，先读整数部分，按照整数的读法来读，整数部分是零时，直接读“零”；小圆点读作“点”；小数部分依次读出每个数位上的数，当遇到多位小数时，不管小数部分中间或者末尾有多少个零都要一一读出，这点和整数部分的读法是完全不同的。
知识讲解三、小数的写法
小数的写法也遵循从左到右的原则，先写整数部分，按照整数的写法来写，如果整数部分是零，就直接写0；再在个位数字的右下角点上小数点；最后依次写出小数部分每一位上的数字。
知识小检测
1.
读一读，写一写。
0.35
读作（
零点三五
）
0.08
读作（
零点零八
）
20.6
读作（
二十点六
）
二点五写作（
2.5
）
三点零三写作（
3.03
）
七十四点五写作（
74.45
）
知识讲解四、小数的意义
1.今天，王东同学在测量他的身高，他的身高是1米3分米，如果想用米做单位该怎样表示呢？
2.在之前的学习中，我们知道把1米平均分成10份，每份是1分米，1分米是1米的十分之一，接下来我们学习十分之一的另一种表现形式，十分之几可以表示成零点几。
1
分米是
米；还可以写成
(
0.1
)
米；
3分米是
米；还可以写成
(
0.3
)
米；
1
米
3
分米写成小数是（
1.3
）米。
知识小检测
1
角是
1
元的十分之一，是
元；还可以写成
（
0.1
）元；
5角是
元，
还可以写成（
0.5
）元；
8元5角写成小数是（
8.5
）元。
课堂小结
小数的组成：整数部分、小数点和小数部分。
小数的读法：从整数部分读起，整数部分按整数的读法来读，整数部分的0读作“零”；小数点读作“点”；小数部分依次读出每一位上的数字，不管有几个0，都要一一读出来。
小数的写法：先写整数部分，按照整数的写法来写，如果整数部分是零，就直接写0；再在个位数字的右下角点上小数点；最后依次写出小数部分每一位上的数字。
小数的意义：小数是分数的另一种表示形式。十分之几的数可以写成零点几。