冀教版四年级下册信息技术 14.制作西游故事人物记演示文稿 教案

西游故事人物记
一、教学目标
1、知识与技能目标：通过学生学习，使其掌握在幻灯片中插入文字、图片的方法，并能对文字和图片进行简单的修饰；学会设置幻灯片的背景颜色，对幻灯片进行初步的美化；了解插入新幻灯片的方法。
2、能力目标：能用Powerpoint制作幻灯片；培养学生自主探究、合作互助的意识。
3、情感与态度目标：从学生从多媒体演示文稿的制作过程中感受到信息技术课的乐趣，激发起学习信息技术的兴趣。
二、学情分析
?????? 四年级学生对制作演示文稿有着浓厚的学习兴趣，他们已经学过word的基本操作，对PowerPoint这个软件的许多菜单、工具会有似曾相识之感，因此在教学过程中能更好的开展学生自主探究的学习模式，在平等和愉悦的氛围中来实现对知识和能力的学习和掌握，从而达到学习目标
三、重点难点
教学重点：初步制作含有文本和图片的幻灯片
教学难点：背景颜色设置的方法
【导入】播放歌曲引入
（一）导入新课
1、师播放一首歌曲引出老师的演示文稿。
2、学生先欣赏老师制作的演示文稿，对演示文稿有一个初步的认识。指名说说老师的演示文稿里面都包含了哪些信息。
3、明确什么是演示文稿。
像这样的一组幻灯片的总称叫做演示文稿。那么究竟什么是演示文稿，在老师的网站里叙述的很清楚。
下面请同学们打开专题网站的基础知识，指名读一下什么是演示文稿。
4、演示文稿的功能很强大，你想不想把你喜欢的西游记人物做成漂亮的演示文稿展示给大家看？
师：今天我们就以《西游故事人物记》为背景来学习制作演示文稿。
(设计意图：从学生熟悉的故事入手，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，使学生能全身心的投入到学习中）
活动2【讲授】自主闯关探究新知
1、制作演示文稿，需要借助演示文稿的制作工具——PowerPoint，简称PPT。下面请同学们启动一下PowerPoint。
2、前面我们已经了解一个完整的演示文稿通常由多张幻灯片组成，我们可以通过点击“插入——新幻灯片”，完成下一张幻灯片的添加。
3、在老师的带领下，进入专题学习网站，在网站的帮助下完成本课的学习任务。
（1）出示西游大闯关的第一关，制作一张标题幻灯片。添加标题“西游故事人物记”，副标题“西游路上的人神妖怪”，并设置喜欢的字体、字号、颜色。
指名读一下第一关小助手的两个步骤。
学生在小助手的帮助下，完成第一关，教师巡视指导。
为了防止突然断电或死机文件丢失，需要先保存到E盘。
（2）第二关：插入标题和文本幻灯片
内容及要求：标题“前言”，文本录入前言内容。修饰好文字。
教师提示：为节省时间，（前言内容可以从网站上复制）
学生完成第二关，师巡视指导，提醒学生对字号、字体、颜色进行修饰。
（3）第三关，插入图片和文字，这一关有点难。幻灯片的版式选择空白片，文字是“唐僧师徒”，文字输入可以插入文本框或艺术字。
板书：文字——文本框或艺术字
图片可以到网站的素材库中用复制、粘贴的方法插入幻灯片中，也可以自己从网上下载，然后采用“插入——图片——来自文件”，插入自己下载的图片，图片插完后注意要调整图片的大小。
板书：图片——调整大小
同学们开始闯关，有问题向老师或小助手求助。
教师巡视，适时指导。
（4）学生欣赏自己的作品
在幻灯片放映菜单中选择“观看放映”，幻灯片就开始放映，单击鼠标放映下一张。还可以用鼠标点击左下角的“小酒杯”也可以观看放映。
（5）第四关
设置幻灯片的背景。背景的设置要求突出主题。
板书：背景——突出主题
如何设置背景，请同学们打开网站第四关的小助手，先自学一下。再指名学生说一下学到了什么。
学生开始闯关。教师巡视指导。
（设计意图：充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生对知识的接受由易到难，激发学生的求知欲望，培养学生积极动手操作能力。）
【活动】展示与评价
1、老师找同学来展示自己制作的演示文稿，供大家欣赏。(最少指名两位同学，边演示边进行解说）。
2、指名评价学生的作品。可以肯定优点，还可以提出需要改进的地方。
（设计意图：使学生能尝受到成功的喜悦，体现学生的互帮互助，从而掌握演示文稿的制作方法
活动4【活动】师生小结
1、今天同学们连闯四关，相信你们也一定取得了真经，谁来说一说你今天都学到了什么？（指名回答）2、老师结合板书的内容对本节课进行总结。
（设计意图：加深学生对本节课知识的掌握，及时了解学生的课堂效率。）