24 火烧云 教案

部编版语文小学三年级下册24课
《火烧云》教学设计
教学目标：
1.会认7个生字，会写11个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3-6自然段。
3.了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然，观察自然的兴趣。
教学重难点：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然，观察自然的兴趣。
教学过程：
一、自学提示：
1.请同学们自由轻声读课文，要求读准字音，读通句子。
2.利用工具书，解决自己遇到的字词障碍。
请同学们再来仔细读文，边读边想一想：作者是按照什么顺序写火烧云的？画出表示描写顺序的词语。
二、认识生字
必
组词：（必须）（必定）
造句：我们必须遵守社会公德。
胡
组词：（胡同）（胡琴）
造句：我家住在这条胡同的尽头。
灿
组词：（灿烂）（金灿灿）
造句：她的脸上始终洋溢着灿烂的笑容。
骑
组词：（骑马）（骑行）
造句：骑马是一项危险的运动。
秒
组词：（秒表）（秒钟）
造句：老师手拿秒表，站在百米的终点线上。
三、词汇积累及运用
紫檀色：像紫檀木一样的颜色，紫红色。
笑盈盈：形容微笑的样子。
恍恍惚惚：形容神志不清，精神不集中。文中指看得不真切，不清楚。
镇静：情绪稳定或平静。
威武：本文指力量强大的样子。
近反义词辨析
近义词：镇静——镇定
?
?
爱好——嗜好
?
威武——威严
?
?
恍恍惚惚——迷迷糊糊
辨析：镇静——镇定
同：都有“遇事不慌乱”的意思。
异：“镇定”着重指在紧急情况下不慌不乱，常形容神色、心情、眼光等。“镇静”着重指在动乱或受刺激的情况下，情绪平稳。语义比“镇定”轻，一般只形容言行、情绪、态度等。
例句：商场内乱作一团，可人们看到警察脸上镇定的表情时，情绪逐渐平稳，慢慢镇静下来。
反义词：
凶猛——温柔
?
?
模糊——清晰?
辨析：模糊——清晰
模糊：不清楚，不分明。
清晰：清楚，明晰。
例句：父亲原本高大、清晰的背影，随着火车的远离变得越来越模糊。
四：句段导读
1.天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
一个“烧”字准确地写出了天空中火烧云的动态变化，与其名字极为相符。
2.
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
四个“一会”构成了排比句式，从中让我们真切地感受到火烧云颜色变化得快，颜色变化得多的特点。
五、拓展应用
1.仿写词语。（至少写三个）
?
（1）红彤彤?
（2）半紫半黄
（3）葡萄灰
2.分别写出下列词语的近义词和反义词。
美丽——（
?
?
）（
?
?
）
?模糊——（
?
?
?）（
?
?
）
镇静——（
?
?
）（
?
?
）
?恍恍惚惚——（
?
?
?
）（
?
?
?
）
3.课内阅读。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那马变模糊了。
（1）火烧云变成哪种形状？用横线画出描写火烧云形状的句子。
（2）用波浪线画出描写火烧云形状变化快的词语。
（3）这段话既突出了火烧云形状
的特点，又突出了火烧云形状
的特点。