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第一单元口语交际 春游去哪儿玩 教案
教学版块（课题） 春游去哪儿玩 课时 40分钟
教学目标 有条理地介绍一个地方，正确表达自己的想法，耐心倾听别人说话。
教学内容 指导学生围绕“春游去哪儿玩”这个主题，选择一个地方，把自己的想法和理由清楚、明白、有条理地讲给大家听，努力用语言打动别人。在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法，并且能耐心倾听别人说话，懂得不随意打断别人说话。
教学重难点 学会倾听别人说话，学会表达自己的想法。
学具准备 制作教学PPT。
教学过程 一、引入课题孩子们，我们学过很多古诗，让我一起回忆有关春天的古诗。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”、“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”、“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，这些都是非常经典的关于春天的古诗。播放春天的歌曲《春天在哪里》，朗读古诗。二、确定主题，指导讨论读了古诗，听了歌曲，歌曲中的小朋友在哪里找到了春天？现在正在是阳春三月的好时节，春天里，好玩的地方很多，我们去哪里春游呢？同学们可以提出自己的想法和同学讨论。每个人都可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。交际内容：好，那么我们就围绕“春游去哪儿玩”这个主题，进行一次讨论。自己选择一个想去的地方，在学习小组内说说自己的想法和理由。交际要求：(1)讲出自己选择的是什么地方。(2)说说自己的想法和理由。(3)声音响亮，表达清晰。(4)别人说话的时候，要耐心倾听，不随意打断他们。(5)文明讨论，礼貌发言。当别人的内容和自己不一样时，不能争吵。三、表演展示交流示范一：我认为去野外野餐好，既可以亲近大自然，呼吸清新的空气，沐浴美好的春光，又不用花费那么多钱，很经济，适合每个同学去，还可以提高我们的生活处理能力。示范二：我推荐去离我们比较近的人民公园。大家乘坐公共汽车30分钟就能到达。公园里地方宽敞，景色优美，我们不但可以观赏花草，还可以放风筝、画画、做游戏。示范三：我认为去植物园好，那里既有各种各样珍奇的植物，还有详细的说明，设施齐全，还干净卫生。在那里我们不仅可以放松自我，还可以学到许多的知识。小组交流讨论，每个小组推荐一名同学到全班交流。选出最佳。
作业 回家给父母推荐一个春游地方。
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口语交际—春游去哪儿玩
部编版 三年级下
语文 三年级下册
口语交际——春游去哪儿玩
孩子们，我们学过很多古诗，让我一起回忆有关春天的古诗。
春游去哪儿玩
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”、“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”、“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，这些都是非常经典的关于春天的古诗。
春游去哪儿玩
咏柳
唐 贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
村居
清 高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
惠崇春江晚景
宋 苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
读一读
春游去哪儿玩
老师给大家带来一首非常好听的春天的歌曲《春天在哪里》。
听一听，唱一唱
春游去哪儿玩
读了古诗，听了歌曲，歌曲中的小朋友在哪里找到了春天？
说一说
春游去哪儿玩
现在正在是阳春三月的好时节，春天里，好玩的地方很多，我们去哪里春游呢？同学们可以提出自己的想法和同学讨论。每个人都可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。
春游去哪儿玩
农庄
公园
春游去哪儿玩
科技馆
博物馆
春游去哪儿玩
好，那么我们就围绕“春游去哪儿玩”这个主题，进行一次讨论。自己选择一个想去的地方，在学习小组内说说自己的想法和理由。
春游去哪儿玩
交际内容
(1)讲出自己选择的是什么地方。
(2)说说自己的想法和理由。
(3)声音响亮，表达清晰。
(4)别人说话的时候，要耐心倾听，不随意打断他们。
(5)文明讨论，礼貌发言。当别人的内容和自己不一样时，不能争吵。
交际要求
春游去哪儿玩
同学们，你介绍的是什么好玩儿的地方 快和我们分享一下吧!
展示交流
春游去哪儿玩
我认为去野外野餐好，既可以亲近大自然，呼吸清新的空气，沐浴美好的春光，又不用花费那么多钱，很经济，适合每个同学去，还可以提高我们的生活处理能力。
示范一
春游去哪儿玩
我推荐去离我们比较近的人民公园。大家乘坐公共汽车30分钟就能到达。公园里地方宽敞，景色优美，我们不但可以观赏花草，还可以放风筝、画画、做游戏。
示范二
春游去哪儿玩
我认为去植物园好，那里既有各种各样珍奇的植物，还有详细的说明，设施齐全，还干净卫生。在那里我们不仅可以放松自我，还可以学到许多的知识。
示范三
春游去哪儿玩
小组交流讨论，每个小组推荐一名同学到全班交流。
表演环节
春游去哪儿玩
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