4.三月桃花水 同步练习（含答案）

小学四年级语文下册4.*三月桃花水同步练习（部编版）
一、填空题
1．选字组词
坚 竖 醋 促
（ ）立 （ ）定 急（ ） 米（ ）
果 裹 催 崔
水（ ） 包（ ） （ ）老师 （ ）眠术
二、选择题
2．下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）。
A．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
B．三月的桃花水，是春天的明镜。
C．那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
D．风儿微笑着在树上荡秋千，在草原上赛跑。
3．下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A．绮（qí）丽 丝绸（chóu）
B．朝（cháo）霞 谈（tán）心
C．应和（hè） 裹（guǒ）着
三、按要求答题
4．给下列加点的汉字选择正确的读音，打“√”。
鸡冠（ɡuàn guān ）花 ?朴素（sù shù） ? 率（shuài lǜ） 领
交叉（chā cā） 绽（zhàn zàn）放 　　　波涛（táo tāo ）
四、语言表达
5．按要求完成句子。
（1）桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。（修改病句）
_________________________
（2）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（缩句）
_________________________
（3）雨后的松柏显得更加苍翠了。（改成拟人句）
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（4）弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水，可爱极了。（改比喻句）
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（5）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（换一种说法，意思不变）
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五、现代文阅读
阅读课内片段，完成练习。
①三月的桃花水，是春天的竖琴。
②那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
③三月的桃花水，是春天的明镜。
④它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
⑤啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
6．选段分别从__________和__________两个角度具体描绘了三月桃花水之美。
7．“草如茵，柳如眉”运用了__________的修辞手法，写出了绿草、柳树的柔美风姿，我还会仿写类似的三字短语：__________、__________。
8．你从哪里体会到作者对桃花水的喜爱和赞美之情？仿照批注说一说。
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9．三月桃花水还看见了什么？请发挥想象，把第④段中省略号省略的内容补写出来。
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阅读文段完成练习。
①三月的桃花水，是春天的竖琴。
②那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
③三月的桃花水，是春天的明镜。
④它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们摔起了水，像抖落一片片花瓣……
⑤啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
10．第①②自然段写三月桃花水的声音，写出了它_________________的特点，其中第①自然段把三月桃花水比作_____________。第③④自然段写三月桃花水的形态，写出了它___________的特点，其中第③自然段把三月桃花水比作_____________。
11．读第④自然段，想一想：三月的桃花水还会看见什么？仿照第④自然段中的画线句写一句话。
______________________________
12．朗读文段时，要读出作者对_____________________的_____________________之情。
13．写一两句你积累的关于春天的诗句，并说说你从诗句中感受到作者怎样的情感。
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课外阅读
奇怪的花
一张糖纸被一降风刮（guǎ guā）上了天空，在天上飞了一圈，打了几个旋儿，最后被树枝拦腰“抱”住了。
冬天的太阳照着那张五颜六色的糖纸，照得它发出夺目的光彩。一个人看见了，以为是严冬里开了一朵奇怪的花。于是，一传十，十传百，人们都争相（xiāng xiàng）赶来，仰着脑袋欣赏那朵奇怪的“花”。那张糖纸呢，还以为自己真变成了一朵花，站在高高的树枝上，洋洋得意地俯视着树下的人们。
这天，飞来一只金丝雀，落在树（捎 梢）上。它好像没有看见那张糖纸似的。“怎么，你不认识我？”糖纸生气了，对着金丝雀大喊起来，“我是一朵漂亮的花呀！”说着，扭了担身姿。
“你不就是一张糖纸嘛！看把你给美的！”金丝雀头也不回地飞走了。
春天来了，天空中有许多五颜六色的风筝在飞，一只风筝飘飘悠悠，一不小心栽下来，挂在了树技上。糖纸看见了，连忙说：“怎么？你也想变为一朵花吗？”
风筝正为挂在树上着急呢，便不耐（繁 烦）地说：“我才不像你那样鼠目寸光呢！我要飞向高空！”
糖纸“哼”了一声，这时跑来一个小男孩，他爬上树解下了风筝。树枝被震动了一下，糖纸脱离了树枝，随着风飘落到地上。
这时再看那张糖纸，经过这段时间的风吹日晒，已变了样。它就是一张褪了色的糖纸！
14．用“\”划去文中加点字的错误读音和不恰当的汉字。
15．联系上下文，解释加点词语的意思。
洋洋得意：__________________________
鼠目寸光：__________________________
16．第一自然段中画“ ”部分的意思是__________
17．糖纸为什么会被当作一朵“奇怪的花”？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
18．为什么金丝雀和风筝不欣赏“奇怪的花”？
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19．读了这篇短文，你受到了怎样的启发？
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六、书面表达
20．接着下面的开头写一段话。
村头小河边的草地上， _______________________________________
参考答案
1．竖 坚 促 醋 果 裹 崔 催
2．B
3．C
4．guān　sù 　shuài 　
chā　　zhàn 　 tāo
5．桃树上结满了又大又红的桃子。 瓜藤和叶构成了装饰。 雨后的松柏挺直了腰板，显得更加苍翠了。 弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水，像个猴子一样可爱极了。 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，怎么能不感到无比的幸福？
6．听觉 视觉
7．比喻 花似锦 月如钩
8．示例：“它看见”运用了拟人的修辞手法，从视觉的角度写出了春回大地、万物复苏的景象，表达了作者对桃花水的喜爱与赞美之情。
9．例：它看见桃花绽开了笑脸，如烟似霞。
10．动听、多变 春天的竖琴 清澈 春天的明镜
11．它看见小草从泥土里探出头，好奇地张望着这个世界。
12．三月桃花水 喜爱和赞美
13．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
我从诗句中感受到作者对春天的热爱之情。
14．guǎ xiàng 捎 繁
15．形容十分得意的样子 比喻目光短浅，缺乏远见
16．冬天的太阳照着那张五颜六色的糖纸，照得它发出夺目的光彩。
17．（糖纸）被树枝挂住了
18．因为金丝雀知道它其实只是一张糖纸，而风第一心想着飞向高空。
19．人要时刻认清自己。
20．开满了不知名的小花，蜜蜂在花朵上飞来飞去，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。一群孩子们在草地上嬉戏，有的在草地上打滚，有的在草地上翻跟头，有的在捉蝴蝶……草地上充满了生趣。