统编版历史七下第11课 元朝的统治 课件（41张PPT）

第11课 元朝的统治
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第11课 元朝的统治
主题与课时：人民教育出版社版《中国历史》七年级 下册第二单元（1课时）
课程标准：1.知道元朝辽阔的疆域。
2 .了解元朝通过宣政院管辖西藏.
3.知道西藏在元代正式纳入中国版图。
1.通过阅读教材和材料，概括元朝辽阔的疆域范围. 2.通过阅读教材和材料，概述元朝设立的地方最高行政机构--行省.
3.通过阅读材料，列举元朝对边疆地区管辖的措施.
4.通过阅读材料，知道西藏、台湾、西域自古以来就是中国的领土。树立国家统一的意识。
学习目标
设计意图：
依据教材和学情，对本课课程标准分解。将“知道元朝辽阔的疆域”分解为：目标1概括元朝辽阔的疆域范围.目标2.通过阅读教材和材料，概述元朝设立的地方最高行政机构--行省.
将“了解元朝通过宣政院管辖西藏”分解为：目标3.通过阅读材料，列举元朝对边疆地区管辖的措施.
将“知道西藏在元代正式纳入中国版图”分解为：目标4.通过阅读材料，知道西藏、台湾、西域自古以来就是中国的领土。树立国家统一的意识。
同时设计行为动词“通过阅读教材和材料”,使学生学习更有指导性。
1.完成任务一（检测目标1）
2.完成任务二（检测目标2）
3.完成任务三（检测目标3、4）
评价任务：
1.本课教学的逻辑顺序是：元朝的疆域与民族交融——元朝时巩固统一的措施-行省制度——元朝对边疆地区的管辖措施。
2.行省制度、元朝对西藏和琉球（今台湾）的管辖是本课的重点，行省制度也是本课的难点，通过任务二、三突出重点，通过任务二突出难点
资源与建议：
二、元朝的地方最高行政机构-行省的建立
三、元朝对边疆地区管辖的措施
目标
一、元朝的疆域
四、树立国家统一意识
无敌的蒙古骑兵
蒙古统一后，成吉思汗及其子孙们发动了大规模的对外战争，占领了除日本、东南亚、南印度和西欧以外的整个欧亚大陆，建立了世界上有史以来最大的帝国。
元朝的疆域十分辽阔，元朝统治者是如何对它进行治理的呢？元朝在行政制度方面又有什么新的建树和发展？
一、元朝疆域和民族交融
二、行省制度
三、元朝对边疆地区的管辖
目录
“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。”
——宋濂《元史》
元朝疆域图（1330）
阴山
流沙
辽东
海表
一、元朝疆域和民族融合
任务一：阅读教材p51.52,概述元朝的疆域 （指向目标一）
1、汉唐时期疆域相比，元朝疆域有什么拓展？
2、与汉唐清时期疆域相比，元朝疆域有什么特点？
自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。
——《元史·地理志》
唐：1200多万平方公里
元：2100多万平方公里
清：1200多万平方公里
今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。
元朝版图是我国历史上最大的。
西汉：550多万平方公里
任务一：阅读材料,回答下列问题 （指向目标一）
民
族
融
合
“夜听驼铃识路赊，波斯老贾渡流沙”
材料 “元代回回遍天下”
思考：“回回”指的是哪个新的民族？它的出现反映了什么？
汉人
波斯
人
阿拉
伯人
畏兀
儿人
蒙古
人
回
族
任务一阅读教材p52页，了解元朝民族融合 （指向目标一）
回族由波斯人、阿拉伯人与汉、蒙、畏兀儿长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合形成的。
回族如何形成的？
元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济文化的发展与融合。
任务一：阅读教材p52,概述回族的形成 （指向目标一）
白塔寺
元代建筑不仅受到汉族的中原文化影响，也受到漠北各少数民族，特别是蒙古族自己的草原文化影响。
杭州真教寺
永乐宫壁画
多
元
文
化
一、元朝疆域和民族交融
二、行省制度
三、元朝对边疆地区的管辖
二. 行省制度
地盘这么大，
我能怎么办？
请你来支招
任务二：了解行省是元朝设立的地方最高行政机构（指向目标二）
琉 球
澎 湖
中央—中书省—全国最高行政机构—管辖大都及周围地区
地方—行中书省（行省或省）—中书省的派出机构—管辖11个行省
北 海
岭北行省
任务二：阅读教材p52,了解中书省和行省 （指向目标二）
行中书省
全国其他地区
（除吐蕃、畏兀儿外）
腹里
（山东、山西和河北）
中书省
行中书省官印
忽必烈参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立____________________制度。
君主专制的中央集权
任务二：阅读教材p52,了解中书省和行省 （指向目标二）
“立中书省一，行中书省十：曰岭北，曰辽阳、曰河南。曰陕西、曰四川、曰甘肃，曰云南，曰江浙，曰江西，曰湖广,……唐以前以郡领县而已，元则有路、府、州、县四等。”
—《元史·地理志》
地方机构
大都及其周围地区（山东、山西和河北）由中书省直接管辖。
腹里
→创立行省制度
地方机构
→创立行省制度
路→府→州→县
行省
中书省
→
“腹里”（山东、山西和河北）
其他地区（除吐蕃、维吾尔、台湾）设10个行省
地方
行省...在中央统一政策的基础上，独立处理本省以内的政务。
——陈长崎主编《中国政治制度史》
“元代的行中书省，就是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事……并不是地方政府，而只是流动的中央政府。换言之，是中央侵入了地方。
——钱穆《中国历代政治得失》
元朝政治制度……行省制的设立……宗教事务管理机构设置等等大多为后代所承袭……
——白钢主编《中国政治制度史》（下）
史料研读
思考：行省制度的影响？
任务二：阅读材料,思考行省制度的影响 （指向目标二）
1.有效加强对地方及辽阔疆域的管辖,调整了中央与地方的关系。
2.加强了中央集权，促进了中央集权制度的完善。
3.行省是我国省制的开端,对后世影响深远。
行省制度的影响？
任务二：阅读材料,思考行省制度的影响 （指向目标二）
皇帝
中央
中书省（掌管全国行政事务）
枢密院（掌管全国军事事务）
御史台（负责监察事务）
地方
行中书省
路、府、州、县
元朝的中央集权制
任务二：总结元朝的中央集权措施 （指向目标二）
一、元朝疆域和民族交融
二、行省制度
三、元朝对边疆地区的管辖
西藏
西部边疆
政教合一，宗教在地区的政治生活中发挥着重大的影响
琉球、澎湖岛
东南海疆
隔海相望，隋朝以来，大陆和台湾接触频繁。唐末宋初，开始有汉族人定居台湾
三、元朝对边疆地区的管辖
因地制宜的方式治理地方
任务三，了解元朝对边疆地区管辖的措施（指向目标三）
台湾地图
三、元朝对边疆地区的管辖
任务三:阅读教材派p53页，总结元朝对台湾管辖的措施（指向目标三）
措施：元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。
这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构。
三国时期，吴国大将卫温率船队到达夷洲，这是大陆人民到达台湾的第一次明确记录。
回顾元朝及以前大陆与台湾交往的史实？
隋朝时期，台湾称作流求，大陆商人常到流求贸易。
元朝时期，台湾称作琉球，设置澎湖巡检司管辖。
任务三：通过对比,识记元朝时对台湾管辖的措施 （指向目标三）
措施：元朝设置了北庭都元帅府，负责管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖。
任务三:阅读教材派p53页，总结元朝对西域管辖的措施（指向目标三）
凉州会晤：
1247年，蒙古与吐蕃共同议定吐蕃各地归附蒙古。
在西藏统计户口，设置驿站
蒙古王子 阔端
元宣政院印
从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。
措施：设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖西藏，
掌管西藏的军民各项事务。
在当地设置地方机构，任命官员征收赋税，屯驻军队。
任务三:阅读教材派p53页，总结元朝对西藏管辖的措施（指向目标三）
西藏、台湾自古以来便是中国的领土，对此你有什么认识？
任务三:回顾本课所学，情感提升（指向目标四）
鉴古知今
元朝设立澎湖巡检司、宣政院。
台湾和西藏自古以来就是祖国领土神圣不可分割的一部分，任何妄图分裂祖国领土的行径都是不能得逞的，必将遭到失败。
任务三:回顾本课所学，情感提升（指向目标四）
元朝的统治
元朝疆域和民族融合
元朝的版图是我国历史上最大的
行省制度
边疆管理
中央：
地方：
台湾：
西藏：
澎湖巡检司这是历史上中央王朝首次 在台湾地区正式建立的行政机构
宣政院管辖西藏军民事务，西藏正式成为中央政府管辖下的一个地方行政区域
路、府、州、县
中书省、枢密院、御史台
行省
回族
因地制宜
本课小结
1、元朝全国最高行政机构是（ ）（检测目标二）
A.中书省 B.行省
C.澎湖巡检司 D.宣政院
2、元朝是我国历史上的重要朝代，下列哪一项不属于进步性的表现（ ）（检测目标一/二）
A.实现了国家的统一 B.加强了民族融合
C.推行行省制度 D.实行民族分化政策
A
D
当堂达标
3、中国历史上第一个由少数民族建立的统一王朝是（ ）（检测目标一）
A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝
4、台湾自古就是中国的领土，元朝设置管辖琉球(今台湾)地区的机构是(　　)（检测目标三）
A.安西都护府 B．宣政院
C.澎湖巡检司 D．台湾府
C
C
5.阅读材料,完成下列要求。
材料一　下面是元朝行政机构示意图。
( 1 )材料一反映的元朝的地方行政制度是什么?概述其历史意义。（检测目标二）
制度:行省制度。意义:巩固了元朝对全国的统治,成为我国省制的开端。
材料二　自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元。 ——摘自《元史·地理志》
( 2 )根据材料二结合所学知识,与汉唐相比,元朝版图有何变化?（检测目标一）
元朝的版图超越汉朝和唐朝,是中国历史上最大的。
材料三　( 澎湖 )岛分三十有六,巨细相间……至元间,立巡检司,以周岁额办盐课……
——摘自( 元 )汪大渊《岛夷志略》
( 3 )根据材料三,指出元朝在澎湖岛设置了什么机构?这一机构的职责是什么?如何评价这一机构?（检测目标三）
机构:澎湖巡检司。职责:负责管辖澎湖和琉球。评价:这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。
少年智则国智，
少年富则国富
少年强则国强，
少年独立则国独立
少年自由则国自由
少年进步则国进步
少年胜于欧洲，则国胜于欧洲
少年雄于地球，则国雄于地球
美哉我少年中国，与天不老
壮哉我中国少年，与国无疆
《少年中国说》