(共28张PPT)
第一课时
第二课时
一年级下册
12
古诗二首
第一课时
首
踪
迹
浮
萍
泉
流
爱
柔
荷
露
角
shǒu
zōnɡ
jì
fú
pínɡ
quán
liú
ài
róu
hé
lù
jiǎo
会认字
池
上
[唐]白居易
小
娃
撑
小
艇，
偷
采
白
莲
回。
不
解
藏
踪
迹，
浮
萍
一
道
开。
池
上
[唐]
白
居
易
chí
shànɡ
tánɡ
bái
jū
yì
fú
pínɡ
yí
dào
kāi
xiǎo
wá
chēnɡ
xiǎo
tǐnɡ
tōu
cǎi
bái
lián
huí
bù
jiě
cánɡ
zōnɡ
jì
踪
迹
zōnɡ
jì
浮
萍
fú
pínɡ
踪迹：行动所留下的
痕迹。
浮萍：漂浮在水面上
的一种水草。
浮—氵
萍—艹
说明小娃担心别人不让采就偷采的心理
小娃撑小艇，偷采白莲回。
撑
用篙使船前行
小娃顽皮、可爱
交流：小娃偷采白莲时心情如何？
忐忑
高兴
有趣
字理识字
甲骨文像一只手正在采摘树上的果实的形状。表示摘取、选取的意思。
理解诗意
小娃撑小艇，偷采白莲回。
一个小娃撑着小船，
偷偷地采了白莲往回走。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
纯真
质朴
被小艇冲开的浮萍暴露了小娃的行踪，小娃犹不自知。
理解诗意
不解藏踪迹，浮萍一道开。
他也不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
调皮的词语宝宝把踪迹藏在荷叶里了，你能背吗?
池
上
[唐]白居易
小娃撑（
），偷采（
）回。
不解藏（
），浮萍（
）开。
又有一些词语宝宝不见了，谁还能背？
池
上
[唐]白居易
（
）撑（
），（
）采（
）回。
（
）藏（
），（
）（
）开。
会写字
shǒu
cǎi
第二课时
小
池
[宋]杨万里
泉
眼
无
声
惜
细
流，
树
阴
照
水
爱
晴
柔。
小
荷
才
露
尖
尖
角，
早
有
蜻
蜓
立
上
头。
小
池
[宋]
杨
万
里
quán
yǎn
wú
shēnɡ
xī
xì
liú
shù
yīn
zhào
shuǐ
ài
qínɡ
róu
xiǎo
hé
cái
lù
jiān
jiān
jiǎo
zǎo
yǒu
qīnɡ
tínɡ
lì
shànɡ
tóu
xiǎo
chí
sònɡ
yánɡ
wàn
lǐ
泉
quán
流
liú
爱
柔
ài
róu
荷
露
角
hé
lù
jiǎo
字理识字
本义是水源，也指地下水。古文字形像山石间的一个泉眼，泉水由里往外流出。
角
本义为动物的角，引申为像角的东西。
小池
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
这首诗描写了哪些景物？
泉眼
细流
树阴
小荷
蜻蜓
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
泉眼
惜
爱
泉水的出口
爱惜，化无情为有情
喜爱，给树以生命
拟人
理解诗意
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
泉水无声地从泉眼中慢慢地流出来，是因为泉眼很爱惜它们，舍不得让它多流出一点。树荫倒映在水面上，是因为很喜爱这晴天里柔和的风光。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
长出来了，冒出来了
露
立
前后照应，蜻蜓与荷叶相依相偎，和谐美好
立
露
理解诗意
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它上头。
会写字
ài
jiān
wú
jiǎo
shù
池
上
写事
撑小艇
偷采而归
抒情
不解藏踪迹
浮萍一道开
天真可爱
小
池
池旁
泉眼
树阴
池中
小荷
蜻蜓
生机勃勃
惜
爱
露
立
完成本课随堂练。
