(共30张PPT)
第一课时
第二课时
三年级下册
24
火烧云
第一课时
读认词语
紫檀色
喂猪
笑盈盈
红彤彤
跪着
寺庙
一模一样
揉眼睛
tán
wèi
yínɡ
tónɡ
ɡuì
miào
mú
róu
会认字
檀
喂
盈
彤
跪
庙
模
揉
tán
wèi
yínɡ
tónɡ
ɡuì
miào
mú
róu
会写字
bì
qí
hú
miǎo
càn
xiōnɡ
měnɡ
wēi
jiē
wǔ
miào
zhèn
课文中哪句话直接写出了“火烧云”得名的原因?
天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。
火烧云的动态和颜色
烧
第1至3自然段写了火烧云的哪些特点?
从哪些语句可以看出来?
学习第1自然段，找出其中表示颜色的词语。
大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。
紫红色
红
金
紫檀色
这些表示颜色的词语是直接描写火烧云的吗?
这几个句子中的“了”可以去掉吗?
不可以。几个“了”字表现了霞光映照下地面景物变幻的奇特,传达了作者惊喜、祥和、欢愉的感情。
学习第2自然段。
红彤彤
第2自然段有什么作用呢?
过渡作用
学习第3自然段，找出其中表示颜色的词语。
红彤彤
金灿灿
半紫半黄
半灰半百合色
葡萄灰
梨黄
茄子紫
这些词有什么特点?这说明了火烧云什么特点?
叠词形式
比拟
不同的颜色的糅合
变化多
你们能再说几个类似的词语吗?
黄澄澄
火红
半青半紫
连用四个“一会儿”,写出了火烧云颜色变化的什么特点?
变化快
还有哪里也让你感受到火烧云颜色变化的“快”?
比较这两句话有什么不同。
◆葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。
◆葡萄灰、梨黄和茄子紫,这些颜色天空都有。
连用顿号使朗读语速更快,让人体会到火烧云的颜色变化之快。
课文还写了火烧云的哪些方面呢?
1.背诵课文第3自然段。
2.积累文中表示颜色的词语。
3.订正《新解新教材》本课的“预习卡”。
课后作业
第二课时
除了颜色变化多,火烧云还有什么变化也很多?
一会儿，天空出现一匹马……
忽然又来了一条大狗……
接着又来了一头大狮……
读了这第4~6自然段的开头,你有什么感受?
形状多和变化的速度很快
你从哪些词语感受到它形状变化的速度很快?
“一会儿、忽然、接着”这些词语
还有哪些表示时间短的词语能让我们感受到火烧云变化的速度很快?
过了两三秒钟、一转眼
这么快的变化速度,能用一个词语概括一下吗?
千变万化、瞬息万变……
这三个自然段都是按照什么顺序来写的?
“动物”的“出现—变化—消失”
想象天空中还有可能出现什么?它是什么样子的?又是怎样变化的?
从天空中出现动物到这个动物发生变化，人们的心情发生了什么变化呢?
你还体会到了怎样的情感?
高兴（出现）
激动（变化）
遗憾（消失）
回顾课文
出现
变化
消失
出现一匹马
忽然又来了一条大狗
接着又来一头大狮子
（一模一样、威武、镇静）
一会儿
跪着
过了两三秒钟
4个“了”
凶猛
可是一转眼
模糊
不见了
找不着了
学习第7自然段
可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫
,火烧云就下去了。
可是
从这个词语中,你体会到了怎样的一种情绪?
不舍
板书设计
火烧云
总述
霞光
——
映红万物
云
——
像着了火
分述
颜色
——
丰富多彩
形状
——
变幻万千
整体渲染
具体描写
1.背诵课文第3至6自然段。
2.完成本课“写作要素”板块的“展示台”。
3.完成本课的“随堂练”。
课后作业
