(共32张PPT)
第一课时
第二课时
三年级下册
22
我们奇妙的世界
第一课时
天空时而云彩满天，时而雨幕低垂。
大地一年四季各有千秋。
会认字
呈
蔚
雕
幻
辉
芒
劲
剑
型
chénɡ
wèi
diāo
huàn
huī
mánɡ
jìnɡ
jiàn
xínɡ
会写字
chénɡ
rùn
huàn
mánɡ
yòu
bīnɡ
jiàn
pǔ
tōnɡ
mó
xínɡ
词语解释
雕饰
变幻
刀剑
普通
呈现
模型
光芒
冰雪
光辉
诱人
圆润
水洼
我们奇妙的世界”究竟“奇妙”在何处？
一切看上去都是奇妙的，有生命的
课文是从哪几个方面来写世界的奇妙的？
天空
大地
有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
读第2至8自然段,
思考:
这部分是按照怎样的顺序写天空的?
清晨→落日→黑夜
作者选择了哪些事物来写天空?
太阳、云彩、雨点、水洼、落日余晖、群星
为什么作者说这些事物看上去都是有生命的?
1.云彩在天空中飞行，呈现不同的形状，告诉我们奇妙的故事。
2.雨后地上的水洼,能映射出我们的脸(好像在和我们玩耍)。
在天空这个奇妙的世界里,哪些词让你感受到“生命”的力量?
升起
带来
飞行
呈现
告诉
降落
映射
变幻
涂上
闪烁
清晨的太阳和落日有什么不同?
太阳升起时,天空从粉红色慢慢地变成了蔚蓝色。落日的余晖让天空不断地变幻颜色,金色、红色、紫色。
晴空的云彩和下雨前的云彩有什么不同?
晴空时，云彩在蓝天中飞行,呈现各种奇妙的形状；下雨前,云彩变得又黑又重。
用“有的云彩像________，它在讲_________的故事”的句式想象说话。
有的云彩像一只雪白的绵羊,它在讲一个关于草原的故事。
“噼噼啪啪”写了雨点发出的声音。
◇雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
◇黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
“水洼”和“群星”经过作者的联想,带给我们怎样的感受?
美丽、有趣……
1.抄写词语表中的词语。
2.订正《新解新教材》本课的“预习卡”。
课后作业
第二课时
升起
呈现
降落
映射
变幻
闪烁
结合画面，说说文中描写天空的内容。
默读第9至16自然段,思考:
1.作者是怎样把读者的视线从“天空”转向“大地”的呢?
2.大地这部分内容又是按照怎样的顺序来写的呢?
3.文中明确写了夏日、秋天和冬天,春天在哪里呢?
4.圈画出在夏日、秋天、冬天可以看到的事物。
5.为什么作者认为看到的事物是有生命的？
再
春、夏、秋、冬
植物生长的奇迹
植物、水果、蝴蝶、鸟儿……
道路上好像洒满了光芒。
作者为何以这种方式写落叶?
落叶的色泽
比喻
蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。鸟儿为了建造它们的房子,衔着泥土振翅飞翔。
作者是如何来描写小动物的?
动作描写
动态之美和小动物的生命力。
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。
“垂下的冰柱”和“锋利的刀剑”有什么共同点?“落下的小水滴”和“珍珠”有什么共同点?
一切看上去都是有生命的
自然界的万事万物都是在变化当中的，都是美的，但这种美需要我们去寻找。比如家中的植物，它的发芽、长叶、开花，只要仔细观察，就能发现它的美丽。
第17自然段列举了几样极普通的事物:卵石、模型、羽毛,它们美在何处?
卵石色彩各异、五颜六色、石面光滑；模型结构独特、设计巧妙；羽毛轻盈、顺滑、有光泽。
板书设计
我们奇妙的世界
观察寻找
世界奇妙
清晨—太阳、天空
晴天—云彩飞行
雨后—水洼像镜子
傍晚—落日余晖
黑夜—群星闪烁
无穷无尽
事物奇妙
春天—植物生长
夏日—水果、绿荫
秋天—蝴蝶、鸟儿、秋风
冬天—冰柱、小水滴
一年四季
景色不同
天空
大地
1.完成本课“写作要素”板块的“展示台”。
2.完成本课的“随堂练”。
3.找一找生活中还有哪些普通而又美的事物,写一写它们的美。
课后作业
