(共18张PPT)
守株待兔
愚公移山
刻舟求剑
叶公好龙
韩非子
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五年级下册
15
自相矛盾
矛
盾
吾
弗
夫
wú
fú
fú
会认字
多音字
fú
夫
逝者如斯夫
夫战
夫子
农夫
fū
运用：孔夫（fū）子望着奔腾的黄河水，不由得发出了“逝者如斯夫（fú），不舍昼夜”的感叹。
会写字
máo
dùn
yù
wú
自由练读，注意停顿。
楚人
有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物
莫能陷也。”又
誉其矛曰:“吾矛之利,于物
无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人
弗能应也。夫
不可陷之盾
与
无不陷之矛,不可
同世而立。
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学习文言文有什么方法？
(1)结合注释；
(2)联系上下文；
(3)查字典；
(4)反复朗读。
楚人有鬻盾与矛者，
楚人
楚国人
鬻
卖
吾盾之坚，
物莫能陷也。
誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”
誉
称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
陷
刺破
吾矛之利，
于物无不陷也。
以子之矛，
陷子之盾，
何如？
又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”
或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”
锋利
利
用
以
其人弗（fú）能应也。
嗯，那个……
嗯，这个……
不
弗
回答
应
课文一共有五句话,可以分成几部分?为什么?
前面四句话讲述这个故事
最后一句话揭示一个道理
两部分
这则文言文主要讲了一件什么事?
1.回顾之前学过的方法，用自己的话讲故事，同桌互相练习。
2.可借助注释说故事内容，还可以在讲故事的过程中适当加入人物的心理活动。
“其人弗能应也”的原因是什么?用课文里的原句回答。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
立
存在
句意：什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时存在。
从这个故事中,你明白了什么道理?
说话做事要前后相应
板书设计
自相矛盾
楚人誉其盾与矛
盾：坚，物莫能陷
矛：利，于物无不陷
有人发问楚人
—
以子之矛，陷子之盾
楚人弗能应
—
矛与盾不可同世而立
勿言过其实
应实事求是
1.熟读并背诵课文。
2.完成本课随堂练。
课后作业
