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《土地改革》教学设计
课题
《土地改革》
单元
一单元
学科
历史
年级
八年级
学习目标
1.知道土地改革的原因、结果及土地所有制发生的变化﹔2.掌握《中华人民共和国土地改革法》的内容和土地改革的历史意义;3.认识到土地改革的作用与抗美援朝都进一步巩固了人民民主专政的政权，为即将到来的社会主义建设准备了条件。
重点
土地改革的意义
难点
土地改革的原因
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示图片，教师讲述：新中国成立前，中国共产党“耕者有其田”的土地政策已经在解放区赢得了农民的拥护，到1949年，全国三分之一的地区已经完成了土改。新中国成立后，占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革——今天就让我们一起学习第三课《土地改革》
看图片，思考
创设情境，激发学习兴趣
讲授新课
结合学案自主学习合作探究1、完成情景一：在新中国成立之前，陈友汉家里的土地很少，没有耕牛、农具，每年只收300千克稻谷，一年之中吃野菜、麦皮、杂粮达8个月之久，全家一年只吃2千克油、3.5千克盐。新中国成立后不到3年的时间，他家的土地由田地15亩，农具齐全，全年有米吃。1953年，他家收稻谷1600千克，一年能吃24千克油、14千克盐。（1）陈友汉家里在新中国成立前后的改变是因为什么？（2）根据材料分析陈友汉家里发生了什么变化？教师归纳：
土地改革使陈友汉家里获得土地和生产工具，生活水平得到了很大提高。2、请根据图片分析土地改革的原因。土地改革前农村的土地大量集中在人数较少的地主手中。根本原因：封建土地所有制严重阻碍农村经济和中国社会的发展。直接原因：广大新解放区农民迫切要求进行土地改革3、完成情景二：
歌剧白毛女讲述了这样一个故事，恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白劳，又企图将其女儿卖掉。喜儿逃居深山多年，头发全白，被农民传说为“白毛仙姑”。八路军解放该地后，斗倒恶霸，喜儿获得翻身。（1）是什么土地制度，迫使喜儿逃居深山的？（2）为了消灭压迫白毛女的旧土地制度，我国在20世纪50年代颁布了什么文件？（3）这种土地制度何时在我国基本被消灭？后来实行了什么土地制度？
4、合作探究
比较封建土地所有制和农民土地所有制的相同点和不同点5、根据材料分析土地改革的意义
自主学习合作探究
培养自主学习能力培养合作探究能力
课堂小结
这节课我们主要学习了土地改革，中央人民政府于1950年颁布的《中华人民共和国土地改革法》，没收了地主土地，分给无地或少地的农民耕种，建立了农民土地所有制。到1952年底，全国大部分地区改革都已完成，农民成了土地的主人，真正获得了解放。土地改革的完成有着重大的意义。
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第一单元
中华人民共和国的成立和巩固
土地改革
学习目标
1.知道土地改革的原因、结果及土地所有制发生的变化﹔
2.掌握《中华人民共和国土地改革法》的内容和土地改革的历史意义;
3.认识到土地改革的作用与抗美援朝都进一步巩固了人民民主专政的政权，为即将到来的社会主义建设准备了条件。
自主学习
请找出：1、土地改革的根本原因和法律依据
2、土地改革的起止时间和主要内容
3、土地改革的意义
合作探究
情景一
在新中国成立之前，陈友汉家里的土地很少，没有耕牛、农具，每年只收300千克稻谷，一年之中吃野菜、麦皮、杂粮达8个月之久，全家一年只吃2千克油、3.5千克盐。新中国成立后不到3年的时间，他家的土地由田地15亩，农具齐全，全年有米吃。1953年，他家收稻谷1600千克，一年能吃24千克油、14千克盐。
（1）陈友汉家里在新中国成立前后的改变是因为什么？
（2）根据材料分析陈友汉家里发生了什么变化？
情景二
歌剧白毛女讲述了这样一个故事，恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白劳，又企图将其女儿卖掉。喜儿逃居深山多年，头发全白，被农民传说为“白毛仙姑”。八路军解放该地后，斗倒恶霸，喜儿获得翻身。
（1）是什么土地制度，迫使喜儿逃居深山的？
（2）为了消灭压迫白毛女的旧土地制度，我国在20世纪50年代颁布了什么文件？
（3）这种土地制度何时在我国基本被消灭？后来实行了什么土地制度？
小组讨论：根据材料分析土地改革的意义
材料一 土地改革的基本内容，即没收地主阶级的土地，分配给无地少地的农民。这样，当做一个阶级来说，就是社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。
材料二 在属于自己的土地上耕耘和收获，这就是劳动农民翻身做主人的感觉。土地改革解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性。1951年，中国粮食产量达到1.436
3亿吨，比1949年增长了26.9%。
材料三
时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。所以说，这是一次最彻底的，最全面的，最成功的土地改革。”
材料四
毛泽东兴奋地说：“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高兴，表示庆贺。”
课堂小结：
课后练习：
1.关于土地改革的完成，农民有深切体会，其中符合当时情景的是（
）
A．农民甲说：“我们总算翻了身，成为土地的主人”
B．农民乙说：“今年多收三五斗，还要向地主交租！”
C．农民丙说：“加入农业合作社就是好，集中力量办大事。”
D．农民丁说：“实行土地承包，收成比往年高很多！”
2.新中国成立后，辽宁省金县三十里堡梅家村农民昼夜不停地拉土垫地，把1000
多亩盐碱地变成良田，这一现象主要说明了
（
）
A.土地改革消灭了地主阶级
B.土地改革有利于生态环境的变化
C.土地改革提高了农民的生产积极性
D.土地改革产生了新富农
3.某历史学习小组围绕西藏和平解放、抗美援朝、土地改革进行研究性学习。该小组研究的主题应是
A.彻底实现国家独立B.巩固新生人民政权C.进行社会主义改造
D.探索社会主义道路
4.农民和农村问题始终是中国革命和建设的根本问题。阅读下列材料，回答问题。
材料一
为什么要进行这种改革呢？简单地说，就是因为中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不加改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能，人民就不能得到革命胜利的基本果实。而要改变这种情况，就必须按照《
A
》的规定：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。这就是我们要实行土地改革的基本理由和基本目的。
──刘少奇《关于土地改革问题的报告》
材料二
土地改革的基本内容就是没收地主阶级的土地，分配给无地少地的农民。这样，当作一个阶级来说，就在社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。
——刘少奇《关于土地改革问题的报告》
材料三
(1)材料一中“原来的土地制度”指什么？“A”处应当填写的内容是什么？
(2)根据材料二,指出土地改革的基本内容。
(3)中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。依据材料三，新中国成立后为巩固新生政权，党和政府采取了哪些措施？
答案：
A
2.
C
3.
B
4.（1）“原来的土地制度”指封建土地制度(或地主土地所有制)。应当填写：《中华人民共和国土地改革法》。
(2)没收地主土地分配给农民，实行农民的土地所有制。
(3)西藏和平解放；抗美援朝；土地改革。
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土地改革
部编版
八年级下
新知导入
新中国成立前，中国共产党“耕者有其田”的土地政策已经在解放区赢得了农民的拥护，到1949年，全国三分之一的地区已经完成了土改。
今天就让我们一起学习第三课《土地改革》。
新中国成立后，占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革——
新知讲解
学习目标
1.知道土地改革的原因、结果及土地所有制发生的变化﹔
2.掌握《中华人民共和国土地改革法》的内容和土地改革的历史意义;
3.认识到土地改革的作用与抗美援朝都进一步巩固了人民民主专政的政权，为即将到来的社会主义建设准备了条件。
新知讲解
请找出：1、土地改革的根本原因和法律依据
2、土地改革的起止时间和主要内容
3、土地改革的意义
自主学习
新知讲解
在新中国成立之前，陈友汉家里的土地很少，没有耕牛、农具，每年只收300千克稻谷，一年之中吃野菜、麦皮、杂粮达8个月之久，全家一年只吃2千克油、3.5千克盐。新中国成立后不到3年的时间，他家的土地由田地15亩，农具齐全，全年有米吃。1953年，他家收稻谷1600千克，一年能吃24千克油、14千克盐。
（1）陈友汉家里在新中国成立前后的改变是因为什么？
（2）根据材料分析陈友汉家里发生了什么变化？
一、《中华人民共和国土地改革法》的实施
土地改革使陈友汉家里获得土地和生产工具，生活水平得到了很大提高
土地改革
情景一
新知讲解
农民交租
地主收租
请根据图片分析土地改革的原因。
根本原因：封建土地所有制严重阻碍农村经济和中国社会的发展。
土地改革前农村的土地大量集中在人数较少的地主手中
新知讲解
1949年9月以前基本完成土地改革的地区
直接原因：广大新解放区农民迫切要求进行土地改革
新知讲解
土地改革的法律依据:
1950年6月，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》.
废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
——《中华人民共和国土地改革法》
土地改革的主要内容
土地改革的目的
新知讲解
具体做法：
没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。
斗地主
拔地界碑
烧地契
丈量土地
埋地界桩
新知讲解
约3亿无地少地的农民，分到了约7亿亩土地和大量的农具、牲畜和房屋；每年需向地主缴纳的300多亿千克粮食的地租也被免除。农民真正获得解放。
结果
新知讲解
歌剧白毛女讲述了这样一个故事，恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白劳，又企图将其女儿卖掉。喜儿逃居深山多年，头发全白，被农民传说为“白毛仙姑”。八路军解放该地后，斗倒恶霸，喜儿获得翻身。
（1）是什么土地制度，迫使喜儿逃居深山的？
（2）为了消灭压迫白毛女的旧土地制度，我国在20世纪50年代颁布了什么文件？
（3）这种土地制度何时在我国基本被消灭？后来实行了什么土地制度？
情景二
封建土地制度
《中华人民共和国土地改革法》
1952年底；农民土地所有制
合作探究
封建
土地
所有制
产品分配
地主阶级
农民
地主阶级与农民之间是剥削与被剥削关系
地主阶级
和农民一样参加劳动
地主阶级占有绝大部分劳动成果
农民自己占有
劳动成果
土地归私人所有
不同点
相同点
土地
占有者
类别
名称
地主阶级
与农民关系
农民
土地
所有制
合作探究
材料一 土地改革的基本内容，即没收地主阶级的土地，分配给无地少地的农民。这样，当做一个阶级来说，就是社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。
二、土地改革的意义
材料二 在属于自己的土地上耕耘和收获，这就是劳动农民翻身做主人的感觉。土地改革解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性。1951年，中国粮食产量达到1.436
3亿吨，比1949年增长了26.9%。
材料三
时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。所以说，这是一次最彻底的，最全面的，最成功的土地改革。”
材料四
毛泽东兴奋地说：“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高兴，表示庆贺。”
彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；
农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人；
使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力；
农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
课堂练习
1.土地改革是要改变（
）
A农民土地所有制
B地主土地所有制
C土地私有
D土地国有
2.土地改革基本完成后，我国农村的土地所有制形式是（
）
A国家土地所有制
B集体土地所有制
C农民土地所有制
D公社土地所有制
3.1950——1952年我国进行土地改革在政治上的根本目的是（
）
A发展农业经济
B支持抗美援朝战争
C打击地主和富农
D巩固新生的人民政权
4.解放初期土地改革和抗美援朝的共同作用是（
）
A.消灭了地主阶级
B.巩固了新生的人民政权
C.任命政府掌握了国家的经济命脉D.改变了中国人民的命运
A
C
D
B
课堂总结
这节课我们主要学习了土地改革，中央人民政府于1950年颁布的《中华人民共和国土地改革法》，没收了地主土地，分给无地或少地的农民耕种，建立了农民土地所有制。到1952年底，全国大部分地区改革都已完成，农民成了土地的主人，真正获得了解放。土地改革的完成有着重大的意义。
板书设计
土地改革
根本原因：
封建土地制度严重阻碍中国农村和经济的发展
土地改革的意义
《中华人民共和国土地改革法》的实施
彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；
农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人；
使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力
农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件
范围：
新解放区
内容：
废除地主土地所有制，实行农民土地所有制
起止时间：
1950年--1952年
作业布置
1.完成练习题
2.看名著《暴风骤雨》
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