Unit 3 What’s your number Lesson 1 教案（2课时）

三
年级
英语
教案
课题
Unit3
What’s
your
number？
Lesson1
学习目标
1.能熟练掌握并使用英语询问对方的号码：What’s
your
number？
2.
能熟练掌握并使用英语询问对方的年龄并灵活使用英文数字说出自己的年龄：How
old
are
you?
I’m…
3.掌握本单元单词，学唱本单元英语歌曲。
4.逐步拓展学生的视野，指导其了解生活常识，学会学习，学会生活。
重.难点
1.能认读单词
zero，强调单词three的发音要领。
教法学法
教师导学
同伴助学
提升延学
教学准备
多媒体课件
单词卡片
教师导学
（3分钟左右）
教学预案
学生活动
设计意图
1.教师用“Hello，boys
and
girls！”问候全体学生。教师走下讲台，一一和学生问候，并进行自我介绍。
1师生之间相互问好。
活跃课堂气氛，调动学生学习英语的兴趣。
新课呈现
（15分钟左右）
教师指着黑板上的数字单词，启发学生思维：zero,one
,two,three,four,five.these
are…从而引出新知number，并进行教读和抽读。
2．让学生以横排为单位进行报数的活动。
3.通过报数游戏引出新句型“What’s
your
number?”,并进行教授。
1.学习新单词number，并进行教读和抽读。
2．学生以横排为单位进行报数的活动。
3.通过报数游戏引出新句型“What’s
your
number?”,并进行教授。
在欢快的游戏活动中学习英语，寓教于乐。
同伴助学
（10分钟左右）
游戏：
1．“报数”游戏。
2．“bomb”游戏。
3.
“连锁问答”的游戏。
4.“number”的游戏。
操练课本第三部分。
游戏：
1．“报数”游戏。
2．“bomb”游戏。
3.
“连锁问答”的游戏。
4.“number”的游戏。
操练课本第三部分。
在欢快的游戏活动中学习英语，寓教于乐。
展示评学
（7分钟左右）
播放课本第二部分录音，让学生完成练习。
播放课本第二部分录音，让学生完成练习。
回归课本，巩固操练。
提升延学
（5分钟左右）
1.用英语0---5报数，数数。
2.仿照课本第三部分，做练习。
1.学生小组合作。
2.做课后作业。
完成作业。
板书设计
Unit3
What’s
your
number
Lesson
1
zero,one
,two,three,four,five
三
年级
英语
教案
课题
Unit3
What’s
your
number
Lesson
1
学习目标
1.能熟练掌握并使用英语询问对方的号码：What’s
your
number？
2.
能熟练掌握并使用英语询问对方的年龄并灵活使用英文数字说出自己的年龄：How
old
are
you?
I
‘m…
3.掌握本单元单词，学唱本单元英语歌曲。
4.逐步拓展学生的视野，指导其了解生活常识，学会学习，学会生活。
重.难点
1.能认读单词
zero，强调单词three的发音要领。
教法学法
教师导学
同伴助学
提升延学
教学准备
多媒体课件
单词卡片
教师导学
（3分钟左右）
教学预案
学生活动
设计意图
1.教师用“Hello，boys
and
girls！”问候全体学生。教师走下讲台，一一和学生问候，并进行自我介绍。
2.教师带领学生一起用英语做报数的游戏。
1师生之间相互问好。
2.报数游戏。
活跃课堂气氛，调动学生学习英语的兴趣。
新课呈现
（15分钟左右）
1.教师分别出Du
Xiaomao/Hao
Tian/Gao
Wendi/Lu
Hua的图片，学生答出他们各自的名字。
2.教师出示Mr.Li
的图片，让学生通过自我阅读课本第一部分，从而找到他是谁。
3.教师教授单词class，教读，抽读。
1.
生答出他们各自的名字。
2.学习新单词class。
情景创设，学以致用。
同伴助学
（10分钟左右）
游戏：
1．报数游戏。
2．
情景表演：学生6人一组，表演课本第一部分对话活动。
3.完成课本第五部分。
1．报数游戏。
2．
情景表演：学生6人一组，表演课本第一部分对话活动。
3.完成课本第五部分。
在欢快的游戏活动中学习英语，寓教于乐。
展示评学
（7分钟左右）
1.听音跟读课本第一部分。
2.播放课本中的第四部分录音listen
，say
and
do.
1.听音跟读课本第一部分。
2.播放课本中的第四部分录音listen
，say
and
do.
回归课本，巩固操练。
提升延学
（5分钟左右）
1.听课文的录音，跟读。
2.
用英语0---5报数，数数。
1.学生小组合作。
2.做课后作业。
完成作业。
板书设计
Unit3
What’s
your
number
Lesson
1
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