教
案
教学基本信息
课题
《台阶》（2）
学科
语文
学段：
初中
年级
初一
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
抓反复出现的细节进行品评，理解父亲人物形象。
拓展实践阅读，学会抓细节进行旁批。
教学重点：抓反复出现的细节进行品评。
拓展实践阅读，学会抓细节进行旁批。
教学难点：理解父亲人物形象。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
一、欣赏插图，关注细节
欣赏插图，挑选一幅你认为最能展现“父亲”形象的图画，从文章中找出与之匹配的文字并有感情地朗读，说说为何选择这一幅插图。
趣味导入，引入本课的自读策略。
二、捕捉细节，品读语句
精读课文，划出文中刻画父亲形象的语句，从中任选三处，捕捉细节赏析语言。
引导学生捕捉细节，品读语句，分析人物。
三、聚焦细节，理解人物
1.从文中找出至少两处作者反复刻画的细节，把描写同一细节的语段放在一起品读，将你所感受到的父亲形象写下来。
2.总结归纳《台阶》中父亲的形象。
引导学生关注反复刻画的细节，通过多个语段共读、比读的方式，理解父亲形象。
四、总结技巧，躬行实践
1.旁批方法指导。
2.自读《荷花淀》，以旁批的形式抓文中细节进行品评。
指导学生批注方法，拓展课外阅读，学以致用。教
案
教学基本信息
课题
《台阶》（1）
学科
语文
学段：
初中
年级
初一
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
1.从文题入手，围绕与人物相关的事物“台阶”，梳理小说内容。
2.分析文中人物前后言行有反差和矛盾的地方，体会“台阶”含义，把握小说主题。
教学重点：
围绕与人物相关的事物“台阶”，梳理小说内容。
教学难点：
体会“台阶”含义，把握小说主题。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
一、自读提示，明确初次阅读重点
自读“阅读提示”，标注有关文章内容、阅读重点和阅读方法的信息。
学会利用课后的阅读提示，为学生自读课文提供一个方向性的指引。
二、由题入手，梳理小说情节内容
自读任务一：
自读课文，找出推动小说情节发展的语句，并对小说情节进行概括。
学习任务一：
复述小说主要内容。
划分层次，概括层次内容。
围绕父亲的主要行为，分别用一个四字词语拟定
每个层次的小标题。
提供梳理小说情节方法，引导学生自主梳理文章内容。
三、品关键句，关注父亲精神世界
自读任务二：
快速浏览，圈点勾画蕴含着父亲心情的词句，以批注的形式用1-3个词语写下你所体会的父亲情感。
学习任务二：
1.绘制情感变化折线图。
2.从父亲内心情感的角度，分别用一个四字词语拟定每个层次的小标题。
提供品读父亲情感的方法，引导学生关注父亲精神世界上的变化。
四、发现反差，理解台阶多重意蕴
自读任务三：
细读文本，找出文中人物有明显反差与矛盾的地方，进行思考批注。
学习任务三：
体会不同时期“台阶”对于父亲的含义，补全老师创作的诗歌《台阶》。
引导学生关注人物前后言行出现矛盾和反差的地方，理解“台阶”多重意蕴。
五、聚焦结尾，探究小说多元主题
请从以下三个主题中挑选一个，结合链接材料和课文内容，谈谈你对小说主题的理解。
提供学习支架，引导学生理解小说主题。《台阶》（1）学习任务单
【学习目标】
1.从文题入手，围绕与人物相关的事物“台阶”，学会梳理小说情节。
2.分析文中人物前后言行有反差和矛盾的地方，体会“台阶”含义，把握小说主题。
【课前预习任务】
阅读课文及课后的“阅读提示”。
【课上学习任务】
自读任务一：
自读课文，找出推动小说情节发展的语句，并对小说情节进行概括。
学习任务一：
1.复述小说主要内容。
2.划分层次，概括层次内容。
3.围绕父亲的主要行为，分别用一个四字词语拟定每个层次的小标题。
自读任务二：
快速浏览，圈点勾画蕴含着父亲心情的词句，以批注的形式用1-3个词语写下你所体会的父亲情感。
学习任务二：
1.绘制情感变化折线图。
2.从父亲内心情感的角度，分别用一个四字词语拟定每个层次的小标题。
自读任务三：
细读文本，找出文中人物有明显反差与矛盾的地方，进行思考批注。
学习任务三：
体会不同时期“台阶”对于父亲的含义，补全老师创作的诗歌《台阶》。
【课后作业】
结合课文内容，创作一首题为《父亲》的小诗。
【课后作业参考答案】
示例：
父
亲
我的父亲，
你喜欢坐在台阶上远望，
你喜欢把那烟枪在青石板上敲得嘎嘎作响，
我的父亲啊，
摇来摇去的柳树枝总也摇不散你那专注的目光。
我的父亲，
你那古铜色的脸，
你那黄几几的脚板，
我的父亲啊，
你把你的胸膛挺高一些吧！
我的父亲，
你挺直的腰板为什么担不起一担水？
你倔强的头颅为什么埋在膝盖里？
我的父亲啊，
你的笑容为何在九级台阶筑起的鞭炮声中尴尬？
我的父亲，
我知道你的梦想，
三级台阶到了九级，
我的父亲啊，
怎么了——你老了。《台阶》（2）学习任务单
【学习目标】
1.学会抓反复出现的细节进行品评，理解父亲人物形象。
2.掌握旁批的方法，进行拓展阅读，学会抓细节进行旁批。
【课前预习任务】
读课文。
【课上学习任务】
1.精读课文，划出文中刻画父亲形象的语句，从中任选三处，捕捉细节赏析语言。
2.从文中找出至少两处作者反复刻画的细节，把描写同一细节的语段放在一起品读，将你所感受到的父亲形象写下来。
【课后作业】
谈谈你是如何理解《荷花淀》中水生嫂这一人物形象的。
【课后作业参考答案】
水生嫂是一个传统、善良的农村家庭妇女。她尽心尽力地支撑家庭，不让丈夫有后顾之忧。当她得知丈夫要离家参加地区队时，虽然心里为难，但还是支持丈夫的选择。这时候，她的思想还没有太大的变化，仍是贤妻良母式的思维，对丈夫更多地是习惯性的顺从。从探望丈夫开始，她的心理起了变化。对战争的亲身感受，使她对丈夫的抗战事业有了更深一步的理解。于是她也投身到抗战的行列中，直接参与保家卫国的神圣事业。她的思想性格也得到一个飞跃。水生嫂从一个贤惠、温顺的村妇成长为一个抗日战士。
附：
荷花淀
孙犁
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
要问白洋淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，也不知道。只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村庄就全有了花纹又密又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！”
这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。
但是大门还没关，丈夫还没回来。
很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去了。
女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。
水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”
女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？”
水生说：“还在区上。爹哩？”
女人说：“睡了。”
“小华哩？”
“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”
水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？”
水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。
水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”
女人低着头说：“你总是很积极的。”
水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里。他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回来和家里人说一说。他们全觉得你还开明一些。”
女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？”
水生指着父亲的小房，叫她小声一些，说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。”
女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。”
水生想安慰她。因为要考虑和准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。”
说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。
鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”
“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。”
“嗯。”
“什么事也不要落在别人后面！”
“嗯。还有什么？”
“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答应了他。
第二天，女人给他打点好一个小小的包裹，里面包了一身新单衣，一条新毛巾，一双新鞋子。那几家也是这些东西，交水生带去。一家人送他出了门。父亲一手拉着小华，对他说：
“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。”
全庄的男女老少也送他出来。水生对大家笑一笑，上船走了。
女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女集在水生家里，大家商量。
“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”
“我有句要紧的话，得和他说说。”
“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。
“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”
“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”
于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。
到了马庄，她们不敢到街上去找，来到村头一个亲戚家里。亲戚说：“你们来得不巧。昨天晚上他们还在这里，半夜里走了，谁也不知开到哪里去。你们不用惦记他们，听说水生一来就当了副排长，大家都是欢天喜地的……”
几个女人羞红着脸告辞出来，摇开靠在岸边上的小船。现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。
几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。可是青年人永远朝着愉快的事情想，女人们尤其容易忘记那些不痛快。不久，她们就又说笑起来了。
“你看，说走就走了。”
“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过！”
“拴马桩也不顶事了。”
“不行了，脱了缰了。”
“一到军队里，他一准得忘了家里的人。”
“那是真的。我们家里住过一些年轻的队伍，一天到晚仰着脖子，出来唱，进去唱，我们一辈子也没那么乐过。等他们闲下来没有事了，我就傻想：该低下头了吧。你猜人家干什么？用白粉子在我家影壁上画上许多圆圈圈，一个一个蹲在院子里，托着枪瞄那个，又唱起来了。”
她们轻轻划着船，船两边的水，哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。
“现在你知道他们到了哪里？”
“管他哩！也许跑到天边上去了！”
她们都抬起头往远处看了看。
“唉呀！那边过来一只船。”
“唉呀，日本！你看那衣裳！”
“快摇！”
小船拼命往前摇。她们心里也许有些后悔，不该这么冒冒失失走来，也许有些怨恨那些走远了的人。但是立刻就想：什么也别想了，快摇，大船紧紧追过来了！
大船追得很紧。
幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇得小船飞快。小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。
假如敌人追上了，就跳到水里去死吧!
后面大船来得飞快。那明明白白是鬼子。这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗!
“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。”
她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
她们向荷花淀里摇，最后，努力地一摇，小船蹿进了荷花淀。几只野鸭扑棱棱飞起，尖声惊叫，掠着水面飞走了。就在她们的耳边响起一排枪声。
整个荷花淀全震荡起来。她们想，陷在敌人的埋伏里了，一准要死了，一齐翻身跳到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来。她们看见不远的地方，那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了？那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久，各人就找到了各人丈夫的脸。啊！原来是他们！
但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看她们。枪声清脆，三五排枪过后，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀。
手榴弹把敌人那只大船击沉，一切都沉下去了。水面上只剩下一团烟硝火药气味。战士们就在那里大声欢笑着，打捞战利品。他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞出敌人的枪支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一包用精致纸盒装着的饼干。
妇女们带着浑身水，又坐到她们的小船上去了。
水生追回那个纸盒，一只手高高举起，一只手用力拍打着水，好使自己不沉下去。对着荷花淀吆喝：
“出来吧，你们！”
好像带着很大的气。
她们只好摇着船出来。忽然从她们的船底下冒出一个人来，只有水生的女人认得那是区小队的队长。这个人抹一把脸上的水，问她们：“你们干什么去来呀？”
水生的女人说：“又给他们送了一些衣裳来。”
小队长回头对水生说：“都是你村的？”
“不是她们是谁，一群落后分子！”说完，把纸盒顺手丢在女人们船上，一泅，又沉到水底下去了，到很远的地方才钻出来。
小队长开了个玩笑，他说：“你们也没有白来，不是你们，我们的伏击不会这么彻底。可是，任务已经完成，该回去晒晒衣裳了。情况还紧的很。”
战士们已经把打捞出来的战利品全装在他们的小船上，准备转移。一人摘了一片大荷叶顶在头上，抵挡正午的太阳。几个青年妇女把掉在水里又捞出来的小包裹丢给了他们。战士们的三只小船就奔着东南方向，箭一样飞去，不久就消失在中午水面上的烟波里。
几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家，一个个像落水鸡似的。一路走着，因过于刺激和兴奋，她们又说笑起来。
坐在船头脸朝后的一个撅着嘴说：“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”
“啊，好像我们给他们丢了什么人似的。”
她们自己也笑了，今天的事情不算光彩，可是——
“我们没枪；有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！”
“我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇？只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！”
“打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点我也不怕！”
“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然，以后还能出门吗？”
“刚当上兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了。谁比谁落后多少呢！”
这一年秋季，她们学会了射击。冬天，打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰船上来回警戒。敌人“围剿”那百顷大苇塘的时候，她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。
1945年于延安
