统编版五年级下册 第八单元口语交际：我们都来讲笑话 课件（12张）

爸爸：儿子，期中考试考得怎么样啊？
儿子：数学40分，语文60分，共计100分。
爸爸：“共计”这门课考得不错，以后在数
学、语文上还要多下功夫啊!
五年级下册
口语交际：
我们都来讲笑话
讲一讲自己准备的笑话
1. 感受不同笑话趣味的高低。
2. 明晰我们讲的笑话，内容要积极向上。
选择笑话内容时要注意什么？
有趣——能把同学逗笑。
短小——内容少，情节简单。
健康——内容要积极向上。
选择笑话时要注意：
怎么才能把笑话说得更有趣?
◇要熟记笑话的内容。
◇尽量表现出笑话中人物的神态、语气
和动作。
◇克服口头禅、重复等不良的口语习惯。
◇要沉住气，自己不要笑场。
“笑话大王”评分标准(10分制)
1.内容熟练。(2分)
2.讲笑话时，自己不笑场；逗人笑的地方，
要讲清楚。(2分)
3.讲述时能配以表情和动作。(3分)
4.没有口头禅、重复等不良的口语习惯。(3分)
老师讲笑话
爸爸有一个测谎器。
他问儿子：你今天数学成绩如何？
儿子：A。
结果测谎器响了。
爸爸很生气地叫道：我上学时都是得A的。
这时测谎器爆炸了。
活动一：讲一讲自己准备的笑话
1.同学讲笑话的时候，组内成员要认真倾听，
结合评分标准，互动点评。
2.每个小组推选一名同学——组内“小笑星”，
准备参加班级“笑话大王”评选。
3.组长要组织好推荐工作。推荐的时候，每名
成员都要讲清推荐理由。
◎避免不良的口语习惯。
◎用辛勤听，做一个好
的听众。
活动二：评选“笑话大王”
1.各组“小笑星”依次上台讲笑话,全班学生当
评委。
2.每一名学生讲完后，指名2~3名评委进行点评。
（点评结合评分标准）
“笑话大王”颁奖典礼