教
案
教学基本信息
课题
《卖油翁》（2）
学科
语文
学段：
初中
年级
初一
教学目标及教学重点、难点
1.用生动形象的语言复述课文。
2.类文比读《卖蒜叟》《轮扁斫轮》，落实学习方法，获得有益的启示。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
一、背诵课文
二、复述课文
三、类文比读
四、作业
背诵《卖油翁》。
请用生动形象的语言复述课文。
比读一：用品读关键词把握人物特点的方法读《卖蒜叟》。
比读二：《卖油翁》与《轮扁斫轮》都告诉我们一个
什么道理？
1.“康肃笑而遣之”的“笑”中有什么含义？试着谈谈自己的看法并说明理由。
2.复述《卖蒜叟》，要求既要贴近原文，又要生动形象。
用背诵的方法让学生熟悉文章内容。
要求学生生动形象地复述课文，就是要引导学生抓住关键词，在文中留白处，通过想象人物的神态、动作、心理等，体会说话者说话时的语气、语调，从而加深对文章内容的理解。
落实上节课学到的把握人物特点的方法。
让学生在阅读同主题文章的过程中，通过发现同一主题在不同文中的体现，获得有益的生活启示。
引导学生多角度阅读课文。
让学生通过练习，巩固本节课学到的生动形象复述文章的相关知识。《卖油翁》（1）学习任务单
【学习目标】
1.指导学生反复诵读，理解课文大意。
2.指导学生体会抓住表现人物行为动作的词语，理解词语的语境意义，感受人物态度和心理。
【课前预习任务】
熟读课文，读准字音。
【课上学习任务】
读准字音，读对断句。
用一句话概括文章内容。
【课后作业】
请同学们根据课文内容对出下联：
上联：陈尧咨，箭术一流骄傲自满
下联：
【课后作业参考答案】
上联：陈尧咨，箭术一流骄傲自满
下联：卖油翁，酌技精湛淡定从容教
案
教学基本信息
课题
《卖油翁》（1）
学科
语文
学段：
初中
年级
初一
教学目标及教学重点、难点
1.指导学生反复诵读，理解课文大意。
2.指导学生体会抓住表现人物行为动作的词语，理解词语的语境意义，感受人物态度和心理。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
读准字音
二、读对断句
三、读懂故事
四、读出道理
五、作业
带领学生跟读课文，在读的过程中，在书上画出读音与老师不一样的字。
指导学生根据断句方法，边读边体会句中的停顿。
用一句话概括这篇文章的内容。
甲同学：这是陈康肃射箭和卖油翁酌油的故事。
改：
。
（这是陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事。）
乙同学：一个酌艺高超的卖油翁，用倒油的本
领，让射艺出众的陈尧咨心悦诚服的
故事。
改：
。
（一个酌艺高超的卖油翁，用身手不凡却不张扬自满的处世态度，让射艺出众的陈尧咨心悦诚服的故事。）
根据课文内容对出下联。
上联：上联：陈尧咨，箭术一流骄傲自满
下联：
学习文言文，最重要的方法就是读。指导学生读准字音是朗读指导中最基本的要求。
断句需要结合句义。指导学生断句的过程其实就是引导学生理解句子内容，体会文言句式特点的过程。
在指导学生不断完善概括文章内容答案的过程中，带领学生读懂文章内容，能够根据表现人物动作、语言、神态的词语，关注称谓语和句末语气词，把握人物特点。
经过上一个环节铺垫，最后一次指正并修改答案，引导学生发现文章阐述的道理是什么。
进一步理解文章内容，训练学生的文字表达能力。《卖油翁》（2）学习任务单
【学习目标】
1.用生动形象的语言复述课文。
2.类文比读《卖蒜叟》《轮扁斫轮》，落实学习方法，获得有益的启示。
【课前预习任务】
试着生动形象地复述《卖油翁》。
【课上学习任务】
1.生动形象地复述《卖油翁》。
2.读《卖蒜叟》，利用上节课学过的方法，把握卖蒜叟和杨二的人物特点。
3.读《轮扁斫轮》，概括它与《卖油翁》共同告诉我们的道理。
【课后作业】
“康肃笑而遣之”的“笑”中有什么含义？试着谈谈自己的看法并说明理由。
【课后作业参考答案】
“笑”的含义非常丰富。除了可能是“佩服的笑”“赞赏的笑”“惭愧的笑”“尴尬的笑”以外，还可能是无奈的笑。老人竟然将其“酌油之技”与神射手的“百步穿杨之艺”相比，并以此来训示陈尧咨。因为两人技艺的技术含量是不可同日而语的，陈尧咨只能无奈的笑。
