部编版四年级下册语文 9 短诗三首 课件(共27张PPT)

9 短诗三首
我国是一个诗歌大国，“江山代有才人出，各领风骚数百年。”到了近现代，诗坛上出现了一大批新诗人，新诗作。今天我们一起走进现代诗，感受它与古诗的不同，我们先来读读冰心的《短诗三首》，了解现代诗的特点。相信通过学习，同学们一定能领略到它的魅力。
1.会写“繁、漫”等8个生字，会认“漫、涛”2个生字。
2.有感情地朗读诗歌，体会诗歌所表达的感情。（重点）
3.了解作者通过短诗对自然、母爱的赞美之情。（难点）
生平简介：冰心(1900—1999)，原名谢婉莹,福建长乐人，是著名的作家、翻译家、小说家、诗人、散文家、儿童文学家。
文学成就：二十世纪中国杰出的文学大师，早期所作“问题小说”具有反封建意义，开创了“问题小说”创作先河；她的散文清新、优美、影响深远。
主要作品：诗集《繁星》《春水》，短篇小说集《超人》,散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
《繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首，最初发于北京的《晨报》。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。
（“漫、涛”见“我会写的字”）
读写易错提示
正音：藤萝（tēng téng） 膝盖（xī qī）
躲藏（dǒ duǒ）
辨形：繁：上宽下窄，“敏”稍扁，“糸”不要写成“系”。漫：左窄右宽，“曼”写紧凑，“罒”两竖向内收。涛：左窄右宽，右部横向笔画间距均匀，撇舒展。
近、反义词
近义词辨析
词语搭配
天上的风雨 天上的彩虹 天上的云朵 天上的晚霞
天上的月亮 母亲的膝上 母亲的怀抱 母亲的脸上
母亲的笑容 母亲的期望
√
√
√
近义词
漫灭——磨灭 回忆——记忆
思潮——思想 清响——响亮
反义词
漫灭——清晰 回忆——向往
回忆 记忆
辨析：回忆是对自己亲身经历过的事情的复现。记忆是对自己亲身经历过的事情或通过某种媒介了解的知识的储存。记忆是客观存在的，而回忆则是大脑对记忆的一种处理结果。
运用：1.童年的回忆中充满了快乐。
2.我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。
繁星 漫灭 藤萝 膝盖
波涛 躲藏
重点方法
其他方法
写作方法
情景交融法
联想
修辞手法
排比、反问
阅读方法
以诵读为主。调动自己的生活体验，展开联想和想象，进入诗的情境，咀嚼美妙的语言，领悟诗中蕴藏的思想感情。
繁星（七一）
这些事——
是永不漫(màn)灭①的回忆：【句解：“永不漫灭”说明了“我”对母亲的感情之深。】?
月明的园中，
藤萝②的叶下，
母亲的膝上。【句解：母亲的爱,是伟大而慈祥的,给作者留下永不磨灭的记忆。】?
①漫灭：磨灭，模糊难辨；埋没；淹没。
造句：这将成为他记忆中一个不可漫灭的污点。
②藤萝：紫藤的通称。亦泛指有匍匐茎和攀缘茎的植物。
造句：小石潭边青树翠蔓,藤萝摇曳,让人流连忘返。
?思考：“这些事”指的是什么？
“这些事”应该是儿时作者与母亲的旧事（难忘的回忆）。
?思考：月光照在园中，藤萝叶下，“我们”在母亲的膝上，此时你会有怎样的感受？
这是一幅多么美好的画面，在这安静的夜色里，母亲陪伴着自己，我是多么幸福。
赏析：这是一篇颂扬母爱的诗歌，冰心笔下的母爱强调的是母亲对子女的爱护、体贴、理解，显露人类固有的淳朴天性。诗人没有正面描写母亲的形象，而是让读者察觉到许多情境——“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”，隐约存在着母亲的音容笑貌，从而表现出母亲的和蔼温慈、善良体贴。
③思潮：某一时期内在社会上流行的思想倾向；脑海里涌现的念头。
造句：看到波澜壮阔的大海，我的思潮澎湃，思绪万千。
④清响：清脆的响声；声音清脆洪亮。
造句：敲击这个水缸能发出悦耳的清响。
?思考：这首诗的主题是什么？
这首诗写的是作者对波澜壮阔的大海的感受和颂歌。
?拓展：仿写“大海啊!哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?”
示例：母亲啊！哪一个春没有花？哪一个夜没有星？哪一次我的回忆里,没有你慈爱的叮咛?
繁星（一三一）
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮③里
没有你波涛(tāo)的清响④？（排比）（反问）??
赏析：这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。诗人由波澜壮阔的大海想到了星光与花香，以此来衬托、强调大海对自己的巨大影响，抒发热爱大海的情怀。
?思考：这首诗为什么要写风雨来时鸟儿躲在巢里？
鸟儿在安乐窝中躲避风雨肆虐的安全感、温暖感、幸福感，衬出了母爱的伟大和温暖：母亲那温暖宽厚的怀抱永远是儿女灵魂的避风港和休养所。
?思考：“心中的风雨”指的是什么？
“心中的风雨”喻指在生活中遇到的困难或者是心头产生的困惑。诗人以生动形象的比喻，把母爱传达出来，写得情真意切，感人肺腑。
繁星（一五九）
母亲啊!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；【句解：以鸟儿躲进自己的安乐窝免受自然界风雨的侵袭，引出对母爱的赞颂。】?
心中的风雨来了，?
我只躲到你的怀里。【句解：“只”表现出作者对母亲的依恋之情。当心灵需要寻找归宿时，母爱就成了最安全最温馨的寄寓之所。】
赏析：这首小诗是一曲母爱的颂歌，寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。她对母亲表达了由衷的感激之情。联想自然，读来委婉柔和。一声“母亲啊”的呼唤，发自肺腑，传达出诗人激荡不已的情绪，表现了诗人作为女儿对母亲那种炽热、真挚的感情。
这三首短诗以母爱、自然为主题，把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情诚挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪，是冰心小诗中最美的篇章之一。
主题归纳
感悟心语
三首短诗兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，语言清新淡雅、自然含蓄。以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而富于哲理。
写作特点：哲理诗，简练而隽永。以简练的文字， 含蓄地表现情感。
仿写思路：这三首短诗以简练的文字，含蓄地表现了诗人对于平凡事物的独特感受和情思的变迁。
我的练笔：仿照这三首短诗，选取一件事物，写一首短诗。
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
◎反复朗读课文，体会诗歌的韵味。背诵课文。
方法指导：有感情地诵读诗歌，展开联想和想象，进入诗的情境，在理解诗意的基础上进行背诵。
◎“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？
参考答案：在一个月明星稀的夜晚，明亮的月光洒满了院子，院中散发出耀眼而恍惚的光亮；藤萝垂落在廊亭的边缘，给人安全温馨的保护，“我”安静地趴在母亲的膝盖上，感受着她温柔的抚摸，听她讲着儿时的趣事，该是多么安详！
◎朗读第2首诗，体会诗歌表达的情感，和同学交流。
参考答案：这首诗格调清新自然，诗人由波澜壮阔的大海想到了星光和花香，表达了对大海的赞美和热爱之情。
◎第3首诗中的两个“风雨”有什么不一样？
参考答案：第一个“风雨”指的是自然界的风雨，第二个“风雨”指的是作者在现实生活中碰上挫折、苦难、烦心事所引发的内心的波澜。
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
活动提示：
诗歌的海洋里有无数珍宝。让我们开展综合性学习，感受诗歌的魅力。
可以通过阅读报纸、杂志、书籍等方式，收集喜欢的现代诗。准备—个摘抄本，把它们工整地抄写下来，注意写清楚作者和出处。
方法指导：1.搜集诗歌。
2.整理诗歌。将诗歌按照不同类别进行整理。可以按年代、作者、表达的情感等方式归类。
3.欣赏诗歌。能对诗歌进行简要的赏析，甚至还可以试着写一首诗。
4.朗诵诗歌。通过朗诵表演、展示诗集和原创诗作等活动，培养我们的创造力。