五年级数学下册课件 4.1 分数的意义1 人教版(共41张PPT)

分数的意义
人教新课标五年级数学下册
分数的产生
分 苹 果
他们能得到整个的苹果吗?
在进行测量分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
分数是人们为了适应生活、
生产需要而产生的。
1
2
1
2
把一块饼平均分成2份，
每份是它的二分之一。
1
2
把一个饼平均分2份,每份是它的( )?
1
2
1
2
二分之一
1
2
1
2
1
4
1
2
1
2
把一张正方形纸平均分成4份,每份是它的四分之一，3份是它的四分之三。
1
4
1
2
1
2
1
5
4
5
把一条线段平均分成5份,每份是它的五分之一，4份是它的五分之四。
1
3
1
4
下面的分数表示图中的阴影部分,对不对?
说一说:
1
2
1
2
( )
( )
( )
( )
√
X
X
√
把4个苹果看作一个整
体，平均分成4份，1个
苹果就是这个整体的 。
1
4
把6只熊猫玩具看作一个整体,
平均分成3份,每份的两只熊猫
是这个整体的 。
1
3
一个物体，一些物体都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或者几份都可以用分数来表示。
一个物体
一种图形
一个计量单位
许多物体组成
的一个整体
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
单位：“1”
指出图中的单位“1” 。
把单位”1”平均分成若干份,表示这
样的一份或几份的数，叫做分数。
３
５
………
分子
………
分数线
………
分母
(表示把单位“１”平均分成5份)
(表示有这样的3份)
①先写分数线，表示平均分；
②再写分母，表示把单位“1”平均分成了几份；
③最后写分子，表示有这样的几份。
4
9
3
11
3
5
是把单位”1”平均分成___份,
表示这样的___份的数。
1.
做 一 做
5
3
做 一 做
2.
把全班30个学生平均分成6组,一个组的人数
是全班人数的 ,两个组的人数是全
班人数的 。
( )
( )
( )
( )
６
１
２
６
( )
( )
( )
( )
1
4
5
6
5
9
3
8
1
2
1
3
2
5
( )
( )
( )
X
√
X
把单位“1”平均分成若干份，表示其中
的一份叫做分数单位。如 的分数
单位是 。
读作：六分之一 分数单位：
读作：七分之二 分数单位：
读作：十五分之四 分数单位：
读作：十八分之十一 分数单位：
读作：一百分之七 分数单位：
分数单位是由一个分数的分母决定的，分母是几，
它的分数单位就是几分之一。
填一填：
1、 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位。
5
12
2、 是把单位“1”平均分成（ ），表示这样（ ）份的数。
3
5
3、 读作（ ）,表示有（ ）个 。
1
7
4
7
1
12
5
3
七分之四
4
5份
用分数表示下列图中的绿色部分
在下图中，用涂色部分表示分数
用下面的分数表示图中的阴影部分对吗？
（－）
1
3
（－）
（－）
3
4
2
3
×
√
×
1
4
( )
√
1
4
( )
√
（ ）
（ ）
1
5
4
5
把一条线段平均分成5份,每份是它的( ),
4份是它的( )?
五分之一
五分之四
3
4
把4个苹果看作一个整体,平均分成4份,1个苹果就是这个整体的( )。
5
6
把6只熊猫看作一个整体,平均分成6份,1只熊猫就是这个整体的( )。
2
3
把6只熊猫看作一个整体,平均分成3份,2只熊猫就是这个整体的( )。
把6只熊猫看作一个整体,平均分成2份,3只熊猫就是这个整体的( )。
1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。

5
9
3
5
2
4
2.
每个茶杯是这套
茶杯的 。
( )
( )
每块月饼是这盒
月饼的 。
( )
( )
1
8
1
3
3.
每袋粽子是这些粽子的 。
( )
( )
每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。
( )
( )
1
4
1
6
4. 按要求涂色。
2
3
涂上红色，其余的 涂上你喜欢的颜色。
1
3
( )
( )
涂上绿色，其余的 涂上你喜欢的颜色。
1
2
( )
( )
1
2
1、一个西瓜分成8份，每份占这个西瓜的—。 （ ）
8
1
2、把6米长的绳子平均分成7段，每段占全长的—。 （ ）
3、任何一个物体组成的整体都可以看成单位“1”。 （ ）
4、—的分数单位是1。（ ）
7
6
×
√
×
8
3
开启 智慧
×
一个物体、一个计量单位、一些物体都可以看作一个整体，用单位“1”表示。