四年级下册数学课件 第八单元 《第2课时 确定位置（2）》苏教版（共24张PPT）

第八单元
第2课时 确定位置（2）
苏教版数学四年级下册
学习目标
1．进一步理解数对在生活中的应用，学会用数对描述方格图上点的位置和根据已知的数对确定方格图上点的位置。
2．经历用数对描述实际情境中物体的位置到用数对描述方格图上点的位置的抽象过程，丰富对现实空间和平面图形之间联系的认识，进一步发展空间观念。
导入新知
导入新知
同学们，你们喜欢到公园去游玩,在公园里怎样才能快速找到自己想玩的地方呢？
确定位置（2）
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儿童乐园
书报亭
大门
饭店
盆景园
草坪
水池
假山
北
观察这幅图,说说这幅图与以前见过的示意图有什么不同?
合作探究
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儿童乐园
书报亭
大门
饭店
盆景园
草坪
水池
假山
北
不同之处:
①是红山公园的各个场所都画成一个点,只反映各场所的位置,不反映其他内容。
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儿童乐园
书报亭
大门
饭店
盆景园
草坪
水池
假山
北
不同之处:
②是表示各场所位置的那些点都分散在方格纸竖线和横线的交点上。
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儿童乐园
书报亭
大门
饭店
盆景园
草坪
水池
假山
北
不同之处:
③三是方格纸的竖线从左到右依次标注了0,1,2...,10;横线从下往，上依次标注了0,1,2,..,8,其中的“0”既是列的起始,也是行的起始。
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儿童乐园
书报亭
大门
饭店
盆景园
草坪
水池
假山
北
你会用数对表示大门和书报亭的位置吗?
大门(3,1)
书报亭(2,3)
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儿童乐园
书报亭
大门
饭店
盆景园
草坪
水池
假山
北
用数对表示儿童乐园、盆景园、草坪等其他场所的位置。
儿童乐(2,6)
盆景园(5,7)
草坪(7,6)
饭店(5,2)
水池(8,2)
假山(9,4)
总结:书报亭和儿童乐园、盆景园和饭店的位置在图中分别处于同一列,表示同列不同行，所以用数对表示时，数对中的第一个数相同;儿童乐园和草坪、饭店和水池的位置在图中分别处于同一行,表示同行不同列，所以用数对表示时，数对中的第二个数相同。
A(3,4)
B(2,1)
C(6,1)
D(7,4)
巩固新知
E
F
G
H
答：围成的图形是梯形。
2.下面是实验小学所在街区的平面图。
实验小学(9,4)
文化馆(12,7)
答：图上（6,2）表示的是电影院，（2,6）表示的是商店，表示的位置不相同。
答：小明从实验小学到文化馆，要向东走3格，再向北走3格；他从实验小学到电影院要向南走2格，再向西走3格。
通过本节课的学习,我们知道了用数对表示物体位置时,数对中的第一个数相同,表示同列不同行;数对中的第二个数相同,表示同行不同列。
课堂总结
课后练习
再 见