沪教版八下第四章机械和功练习A（附解析）

沪教版八下第四章机械和功练习A
一、选择题
某同学上物理课时将
个鸡蛋从地上捡起放到讲台上，则此过程中他所做的功约为
A．
焦
B．
焦
C．
焦
D．
焦
甲、乙两台机械其功率之比为
，甲所做的功是乙所做功的三分之一，则甲做功所用时间与乙做功所用时间之比为
A．
B．
C．
D．
下列工具中，在使用时属于费力杠杆的是
A．钓鱼竿
B．跷跷板
C．托盘天平
D．钢丝钳
跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的
A．动能增大，势能不变
B．动能不变，势能减小
C．动能、势能都不变
D．动能减小，势能增大
如图所示的杠杆，
为支点，在
点处挂一重物
，在
点处分别施加力
、
、
、
，这四个力中使杠杆平衡最小的力是
A．
B．
C．
D．
关于功和功率，下列说法正确的是
A．机器做功少，功率一定小
B．功率小的机器做功不一定慢
C．功率大的机器做功一定快
D．功率大的机器一定比功率小的机器做的功多
小明用
牛的力，将一个重
牛的足球踢出
米远处。对他踢球时做功的情况，下列说法正确的是
A．做功
焦
B．做功
焦
C．没有做功
D．做了功，但条件不足，无法计算
如图所示，，在
点已施加一阻力
，方向竖直向下，现若在
点加一动力
，使杠杆水平平衡，则此杠杆类型为
A．可能是费力杠杆
B．可能是等臂杠杆
C．一定为费力杠杆
D．一定为省力杠杆
二、填空题
如图所示的是列车上出售食品的手推车。当前轮遇到障碍物
时，售货员向下按扶把
，此时手推车可视为杠杆，支点是
（写出字母）；当后轮遇到障得物
时，售货员向上提扶把，这时支点是
，手推车可以视为
力杠杆，这时
距离。
物理学中，物体在
内所做的功叫做功率，它是表示物体
的物理量，某车的功率是
瓦，它表示的物理意义为
。
一飞机正在匀速下降，则此时它的动能
，重力势能
，机械能
。（均填“变小”“变大”或“不变”）
如图所示，旗杆顶部
装置是
滑轮，使用它的好处是
，该滑轮实际上是一个
（填“费力”“省力”或“等臂”）杠杆。
如图所示，物体
和
所受重力都为
牛，滑轮重力及绳与滑轮间的摩擦不计。当分别用力匀速提升物体
和
时，
为
牛，
为
牛，拉物体
所用的滑轮实质是一个
（填“费力”“省力”或“等臂”）杠杆。
如图所示，是
滑轮，用
牛的拉力拉着重物匀速上升，拉力方向竖直向上，则重物
牛（不计滑轮重及绳与滑轮之间的摩擦），物体在此上升过程中，动能
，势能
（后两空均填“增大”“减小”或“不变”）。
木块在大小为
牛的水平拉力作用下，
秒内沿水平地面前进
米，则拉力做的功为
焦，功率为
瓦；若木块重为
牛，在此过程中重力对木块做的功为
焦。
三、计算题
如图所示，杆秤的质量不计，挂钩在杆秤的
处，
为
米，
为
米，秤砣重
牛，挂在
处，当杆秤平衡时，求：挂钩上所挂物体的重力。
如图所示，
为轻质杠杆，
厘米，
厘米。在杠杆的
端挂一个所受重力为
牛的重物，要使杠杆在水平位置平衡，则在
点至少要加一个多大的力？若将重物挂在
点，则在
点至少要加一个多大的力？
在水平地面上有一重
的物体，在水平拉力的作用下，以
的速度做匀速直线运动。若物体所受的摩擦阻力为
。求：
(1)
秒内物体通过的路程；
(2)
拉力所做的功；
(3)
拉力的功率。
四、实验题
如图所示，某同学在做“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验中，分别将
、
、
三个小球先后从同一装置的不同高度处滚下（；），分别推动同木盒运动一段距离后静止。（已知小球所处的高度越高，到达水平面的速度越大）
(1)
从图中可以看出，
、
、
三个小球刚到达水平面时，
球的动能最大，理由是三球中它的
本领最强。
(2)
分析比较（）、（）两图所示的实验现象及相关条件，可得出的初步结论：
。
在“探究杠杆平衡的条件”的实验中，首先把杠杆的中点支在铁架台上，发现杠杆的左端高右端低，此时应调节左端的
使它向
（填“左”或“右”）移动，直至杠杆在
位置平衡，其目的是
。如另有一同学的杠杆已调至水平平衡，然后用钩码、弹簧测力计作用在杠杆上，使杠杆重新达到水平平衡，且读数及记录均准确无误，可动力与动力臂的乘积和阻力与阻力臂的乘积相差很大，那么造成此种情况的原因是
。
某同学在探究动滑轮的工作特点时：
(1)
安装了如图甲所示的装置，他认为动滑轮也是一个变形的杠杆，它的支点在
点，动力
的力臂是阻力
的力臂的
倍，则根据杠杆平衡条件，
与
的大小关系应该是
，而用弹簧测力计测得结果
，这是怎么回事呢？该同学通过下表实验数据分析得出拉力
大小的结论应该是
牛。
从中说明使用动滑轮虽然不能改变力的方向，但可以
。
(2)
该同学又按图乙所示拉力
的方向，用弹簧测力计测得拉力的大小为
牛，他分析出现这一情况的原因是
。所以在用动滑轮提升重物时，为了更省力，动力
的方向应是
。
(3)
该同学在对图甲的探索实验中还发现：动滑轮与重物
一起被提升
厘米高度时，绳子自由端在拉力
的作用下却竖直向上拉起
厘米，若动滑轮和重物要提升
厘米时，则绳子自由端可能要被提起
厘米。从中他又得出结论：使用动滑轮工作时，可以省一半力，但是
。
某小组同学用实验小车去撞击同一木块来研究小车的动能与小车的质量和速度之间的关系，实验时利用设备精确地测出了小车撞击木块时的速度，小车撞击木块后与木块一起向前滑动，该同学借用木块滑动的距离来反映小车动能的大小，记录的实验数据如下表所示。为了进一步探究动能与所测物理量间的数值关系，他们进行了适量的运算，将结果记录在表中后一列中。
(1)
分析比较实验次数
及相关条件，可得出的初步结论是：在小车质量相同的情况下，速度越大，小车的动能就越大。
(2)
分析比较实验次数
与
（或
与
，或
与
）及相关条件，可得出的初步结论：
。
(3)
请进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件，并归纳得出结论。
i
分析比较表一或表二或表三中的数据及相关条件，可初步得出：
。
ii
分析比较表一、表二和表三中的数据及相关条件，可初步得出：
。
五、作图题
如图所示，杠杆在力
和
的作用下处于平衡，
是力
的力臂。在图中画出力
的力臂
和力
。
在下图中，画出使杠杆保持平衡状态的最小的力
的示意图。
答案
一、选择题
1.
【答案】A
【知识点】功的计算
2.
【答案】B
【知识点】功率的计算
3.
【答案】A
【知识点】生活中的杠杆
4.
【答案】B
【知识点】动能、重力势能
5.
【答案】B
【知识点】杠杆平衡条件的计算
6.
【答案】C
【知识点】功率
7.
【答案】D
【知识点】功的两个必要因素
8.
【答案】C
【知识点】生活中的杠杆
二、填空题
9.
【答案】；；
【知识点】生活中的杠杆
10.
【答案】单位时间；做功快慢；
【知识点】功率
11.
【答案】不变；变小；
【知识点】机械能及其转化、动能、重力势能
12.
【答案】定；能改变用力方向；
【知识点】定滑轮
13.
【答案】；；
【知识点】动滑轮、定滑轮
14.
【答案】动；；不变；
【知识点】动滑轮、动能、重力势能
15.
【答案】；；
【知识点】功的计算、功的两个必要因素、功率的计算
三、计算题
16.
【答案】
【解析】
【知识点】杠杆平衡条件的计算
17.
【答案】
，
，
；
，
，
则
。
【知识点】杠杆平衡条件的计算
18.
【答案】
(1)
(2)
(3)
【解析】
(1)
(2)
(3)
【知识点】功率的计算、功的计算、速度、二力平衡(多力平衡)的应用
四、实验题
19.
【答案】
(1)
；做功
(2)
速度相同，质量越大，动能越大
【知识点】实验：探究物体的动能跟哪些因素有关、动能、能量
20.
【答案】螺母；左；水平；直接从杠杆上读出力臂；弹簧测力计没沿竖直方向拉杠杆
【知识点】实验：探究杠杆的平衡条件
21.
【答案】
(1)
；；省一半力
(2)
拉力方向没有竖直向上；竖直向上
(3)
；费了一倍距离
【知识点】力臂、实验：探究定滑轮和动滑轮的特点
22.
【答案】
(1)
、
与
（或
与
）
(2)
在小车速度相同的情况下，质量越大，小车的动能就越大
(3)
i
小车的质量与速度平方的乘积相同，小车的动能相同
ii
小车的质量与速度平方的乘积越大，小车的动能越大
【知识点】实验：探究物体的动能跟哪些因素有关
五、作图题
23.
【答案】略
【知识点】力的示意图、力臂
24.
【答案】略
【知识点】力的示意图