五年级数学下册课件-4.1.3 分数与除法-人教版(共16张PPT)

(共16张PPT)
分数与除法
人教版五年级下册第四单元第二课
激趣导入
算一算。
把6个桃子平均分给3只小猴子，每只小猴子分到几个桃子？
6÷3=2（个）
答：每只小猴子分到2个桃子。
思考：如果把2个桃子平均分给5只猴子，每只猴子分得多少个？
教学目标：
1.知道分数与除法的关系
2.会用分数表示除法算式的商
3.培养学生动手操作能力
探究新知
学习例1
把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？
1÷3=
（个）
答：每人分得
个。
每人分得
个
。
探究新知
用手中的一个圆片平均分给若干个人，边分边说，并列出算式。
探究新知
学习例2
把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块？
怎样列式？
3÷4=？（块）
探究新知
请你用3个圆片平均分一分，剪一剪，摆一摆。看看平均每人分得多少块。
并尝试列算式计算。
探究新知
把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块？
方法1
探究新知
把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块？
每人分得的月饼
3÷4=
块
答：每人分得
块。
块
探究新知
把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块？
方法2
探究新知
把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块？
3个
就是
。
3÷4=
块
答：每人分得
块。
探究新知
想一想。
分数和除法有什么关系？
1÷3=
1
3
3÷4=
3
4
被除数
除数
被除数
除数
被除数÷除数=
被除数（分子）
除数（分母）
除数不能为0.
被
除
数
除
数
分数与除法的联系与区别:
联
系
区
别
分数
除法
分数是一种数也可看作两个数相除
除法是一种运算
分子
被除数
分数线
除号
分母
（不能为0）
除数
（不能为0）
分数值
商
探究新知
达标检测
试一试
用分数表示下面各式的商。
3÷5=
6÷7=
11÷9=
33÷18=
课堂总结
被除数÷除数=
（除数不为0）
被除数（分子）
除数（分母）
通过学习，你有什么收获？
再
见