(共29张PPT)
大嘴巴，叫呱呱，
游泳跳高本领大。
不吃米，不啃瓜，
专吃害虫为农家。
第一课时
第二课时
二年级下册
21
青蛙卖泥塘
第一课时
会认字
卖
烂
牌
喝
坑
挺
舒
集
播
撒
茵
灌
缺
泳
楞
mài
làn
pái
hè
kēnɡ
tǐnɡ
shū
jí
bō
sǎ
yīn
ɡuàn
quē
yǒnɡ
lènɡ
多音字
hè
喝
喝彩
吆喝
运用：爸爸忙着为球员加油喝(hè)彩,都顾不
上陪爷爷喝(hē)茶了。
hē
喝茶
喝水
会写字
wā
zǐ
mài
quán
bān
pò
dào
yīnɡ
初读课文
?青蛙为什么卖泥塘？
?谁来买泥塘？
?青蛙的泥塘卖出去了吗？
学习第1~2自然段：青蛙为什么卖泥塘？他是怎么卖的？
烂泥塘，卖掉换几个钱搬到城里住。
有没有动物来买青蛙的泥塘呢？他的泥塘卖出去没有呢？
学习第3~8自然段，用横线画出老牛、野鸭对泥塘评价的语句，并读一读。
要想使泥塘卖出去,就得吸引很多很多的顾客,青蛙又是怎么吸引顾客的呢?
吆喝。
大声喊叫
青蛙这么卖力的吆喝,真的吸引到小动物啦!
是谁被吆喝声吸引来了!
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来,看了看泥塘,说:
“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。不过,要是周围有些草就更好了。
老牛没买泥塘的原因是：周围没有草
青蛙想,要是在泥塘周围种些草,就能卖出去了。于是他就去采集草籽,播撒在泥塘周围的地上。
老牛不满意,没买!
青蛙是怎么想的、怎么做的呢?
春天,青蛙吆喝得更加起劲了,更加自信了。这一喊,喊来了谁?
到了春天,泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边,
大声吆喝起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!”一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说:“这地方好是好,就是塘里的水太少了。”
野鸭没买泥塘的原因是：泥塘里的水太少了
一起读一读
于是他跑到周围的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破开,一根一根接起来,把水引到泥塘里来。
分角色讲演第1~8自然段的故事
(1)分角色:旁白、青蛙、老牛、野鸭。
(2)提示:旁白,要有讲故事的味道。
(3)学生戴上动物头饰,分角色讲演第1~8自
然段的故事。
(4)评演。
1.订正本课预习卡。
2.抄写本课重点词语。
课后作业
第二课时
第一关:读词语。
卖泥塘
烂泥
牌子
吆喝
水坑
挺舒服
采集
播撒
绿茵茵
灌水
缺少
游泳
愣住
第二关:说说青蛙为卖泥塘做的努力。
青蛙又站在牌子旁,大声吆喝起来,可泥塘还是没有卖出去。这个泥塘还缺点什么呢?
听听小动物们是怎么说的。
，看了看泥塘，说：“
不过（就是，要是）
。”
一只小鸟飞过来,看了看泥塘,说:“这儿水草丰美,不过要是有一片树林就好了。”
一只蝴蝶飞过来,看了看泥塘,说:“这儿水草丰美,绿树成荫,就是缺少一些花。”
小兔跑来说，这里还缺条路；
小猴跑来说，这儿应该盖所房子；
泥塘不卖啦
？
（青蛙）突然愣住了。
青蛙为什么愣住了？他心里会怎么想？
小结:小青蛙用自己勤劳的双手使以前的烂泥塘发生了天翻地覆的变化,变成了现在美丽舒适的家园。
分角色讲演故事
1.10人组分配角色:导演1人、旁白1人、小动物
8人,讲演整个故事。
2.全班讲演故事,佩戴动物头饰。
青蛙卖泥塘
起因——烂泥塘不怎么样
经过
老牛——没草——种草
野鸭——水少——引水
小鸟——缺树——栽树
蝴蝶——缺花——种花
小兔——缺路——修路
小猴——缺房——盖房
劳动创造
美好生活
结束——自己居住，不再卖了
1.完成本课随堂练。
2.将这个故事讲给家人或小伙伴听。
课后作业
