五年级数学下册课件-4.3 分数的基本性质-人教版(共16张PPT)

(共16张PPT)
人教版五年级下册
难点：学生自主探索，发现和归纳分数的基本性质。
一、故事引入，揭示课题
那么，他们三人到底谁分到的地多呢？欲知结果如何，请拿出三张同样大小的正方形纸，折一折，比一比，想一想。
1
2
2
4
4
8
拿出三张同样大小的正方形纸，分别折一折，涂一涂，表示出
。
二、探索新知
（
）
（
）
1
2
（
）
（
）
2
4
（
）
（
）
1
2
（
）
（
）
2
4
（
）
（
）
1
2
（
）
（
）
4
8
=
=
从左往右看：
×2
×2
×2
×2
×4
=
=
1
2
2
4
4
8
×4
分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。
÷2
÷2
÷2
÷2
÷4
=
=
4
8
2
4
1
2
÷4
分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。
这个规律成立吗？我们来验证一下。
=
×3
×3
÷3
÷3
×4
×4
÷4
÷4
=
=
=
1
5
3
15
3
15
1
5
3
4
12
16
3
4
12
16
想一想
要使分数的大小不变，分数的分子和分母能同时乘或除以0吗？
分母不能为0
1
2
0
0
×0
×0
=
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
分数的基本性质：
把
和
化成分母是12而大小不变的分数。
2
3
=
2×
3×
=
12
4
10
24
=
10
24
=
12
2
÷
2
÷
5
4
8
三、初步运用，理解深化
1.按要求涂色，再比较它们的大小。
＜
＜
=
四、实践应用,巩固新知
（
）
（
）
（
）
（
）
2.涂色表示出与给定分数相等的分数。
2
6
2
8
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
分数的基本性质：
五、课堂小结
感谢聆听，谢谢！