五年级数学下册课件-3.1 长方体的认识-人教版(共21张PPT)

平面图形

一、复习引入、加深认识
二、创设情境，导入新知。
我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体“（正方体也叫立方体）”。
二、创设情境，导入新知。
长方体
三、探索交流，解决问题
面
棱：面与面相交的线段
顶点：棱和棱的交点
三、探索交流，解决问题
观察：长方体有几个面？每个面是什么形状?
认识长方体
三、探索交流，解决问题
后面
下面（底面）
左面
观察：长方体有几个面？每个面是什么形状?
认识长方体
右面
上面
前面
这些面还有什么特点?
上面
右面
下面（底面）
左面
这些面有什么特点?
认识长方体
相对的面完全相同.
长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?
认识长方体
三、探索交流，解决问题
认识长方体
长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?
认识长方体
长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?
认识长方体
长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?
相对的棱长度相等.
12条棱长度的和叫做棱长总和。
相交于同一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。
实际上长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的。一般情况把底面中较长的一条棱叫做长，较短的一条棱叫做宽，垂直于底面的棱叫做高。
长
宽
高
12条棱可以分成4组长\宽\高。也就是说12条棱可以分成3组，每组的4条棱相等。
说一说长方体的特征
有6个面，都是长方形，（有时相对的两个面是正方形），相对的面形状相同，面积相等。
有12条棱。相对的棱长度相等。棱长总和=（长+宽+高）×4
面
棱
顶点
8个顶点
从不同的角度观察一个长
方体，最多能同时看到几
个面？
说一说
完成练习五第1、2、3、6、7、8题。
四、知识应用，内化提高
五、回顾整理，反思提升
你学会了什么？有哪些感受与体会？
板书设计
长方体的认识
长方体
面 6个 相对的面完全相同
棱 12条 相对的棱长度相等
顶点 8个
长方体一般是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。