(共36张PPT)
第一课时
第二课时
四年级下册
小英雄雨来（节选）
第一课时
日军侵华
日军不断扩大侵华战争，战火遍及近半个中国。给中国造成巨大的人员伤亡和财产损失。
看到课题后，你想知道什么?
会认字
晋絮扭姥吧塞呜哇
糠栓捆绑劫毙扒尸
jìn
xù
niǔ
lǎo
bā
sāi
wū
wā
kānɡ
shuān
kǔn
bǎnɡ
jié
bì
bā
shī
多音字
sāi
塞
瓶塞
塞住
边塞
塞外
sài
闭塞
堵塞
sè
会写字
jìn
lī
kànɡ
shuān
qiān
ɡē
wū
bó
jié
shī
chóu
chèn
bā
huānɡ
dí
形近字
呜
（
）
（
）
鸣
劫
（
）
（
）
却
你发现这篇课文跟以往的课文相比有哪些特别之处呢?
篇幅很长,分成六个部分,每部分前面都标有数字序号；课文里有泡泡形状的学习提示。
泡泡提示
化整为零,边读边想
瞻前顾后,前后联系
运用刚学的阅读方法,快速默读课文。课文分了六个部分,
思考每个部分都写了些什么。
全文最能表现雨来是小英雄的是哪些部分呢?
能说说原因吗?
第三、四部分写雨来掩护李大叔,与鬼子作斗争,最能表现雨来的机智勇敢和坚强不屈,是全文最紧张激烈的部分。
其他部分与这两个部分之间有着怎样的联系?
第一部分描写雨来擅长游泳,为后文雨来跳河逃生埋下伏笔；
第二部分描写雨来上夜校,交代了雨来爱学习爱祖国,也为后文作了铺垫；
第五、六部分是故事的后续和结局,进一步表现雨来的机智勇敢。
学拟小标题
一
游泳本领高
四
二
五
三
六
游泳本领高
上夜校念书
掩护李大叔
与鬼子斗争
雨来“牺牲”了
雨来没有死
方法小结：
列小标题可以选用文中重点语句(若引用原句则加双引号),也可以根据课文内容进行概括;可使用五六个字,也可概括成两三个字。
概括成四个字的,如:雨来遇险、雨来脱险、死里逃生。
概括成三个字的,如:擅游泳、上夜校、斗鬼子、不屈服。
课后作业
1.订正本课预习卡,同桌互
相听写本课重点词语。
2.尝试用较快的速度默读课文。
第二课时
通过上节课学习,同学们知道了哪些阅读长课文的方法呢?
1.化整为零,边读边想。
2.瞻前顾后,前后联系。
3.列举小标题,理清故事脉络。
通过列举小标题，说说本文的故事脉络。
游泳本领高
→
上夜校读书→
掩护李大叔→
与鬼子
斗争→
雨来“牺牲”了→
雨来没有死
快速浏览第四部分,找出雨来说了几次“没看见”。
①雨来用手背抹了一下鼻子,嘟嘟囔囔地说:“我在屋
里,什么也没看见。”
②雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么也没看见。”
③雨来还是咬着牙,说:“没看见!”
浏览第四部分的相关语段,借助表格,找一找、画一画鬼子是怎样使用各种手段对付年仅十二岁的雨来的。面对凶残的鬼子,雨来又是如何应对的。
人物
第一回合
第二回合
第三回合
第四回合
第五回合
表面
真相
表面
真相
表面
真相
表面
真相
表面
真相
鬼子
雨来
温和，松绑
假装好人
什么也没看见
不能说
给糖果
、
金戒指
没有接，也没有回答
什么也没有看见
没看见
原形毕露
嗷嗷叫
枪毙
跳河逃生
鬼子各种手段背后的真实想法又是什么呢？
深入探究
①雨来用手背抹了一下鼻子,嘟嘟囔囔地说:“我在屋
里,什么也没看见。”
②雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么也没看见。”
③雨来还是咬着牙,说:“没看见!”
机智、坚定、勇敢的小英雄
是什么力量,让年少的雨来在敌人的毒打之下依然态度坚决、绝不屈服?
“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”
这句话还在课文哪里出现过?
快速浏览找一找。
(1)女老师斜着身子,用手指点着黑板上的字,念着:
“我们是中国人,
我们爱自己的祖国。”
(2)大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来:
“我们———是———中国人,
我们———爱———自己的———祖国。”
(3)一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:
“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”
联系上下文,读读这句话,你体会到什么?
“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”
晋(jìn)察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮(xù)就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
开头的景色描写有什么作用？
这一段描写,不仅交代了故事发生的地点,还为我们描绘出芦花村的美丽景色,点明雨来的家乡的景色美,也为后来雨来能够脱险埋下了伏笔。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。
这部分景色描写有什么好处？
写出芦花村景色优美,衬托出人们非常盼望雨来还活着的心情。
还乡河静静的,河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。
最后一个部分的景色描写，说明了什么？
这句话看似在写景,
实则在表达人们的心情。芦花村的乡亲们多么盼望雨来突然出现在大家面前啊!
连那河水都在静静地在等待着,草窝里的虫子都在呼唤。
板书设计
机智勇敢
热爱祖国
游泳本领高—脱险条件
上夜校读书—爱国教育
掩护交通员—机智勇敢
智勇逗鬼子—意志坚定
河沿枪声—有志不在年高
枪口脱逃—机智勇敢
小英雄雨来（节选）
1.完成“写作要素”板块“展示台”。
2.完成本课随堂练。
3.把小英雄雨来的故事讲给家里人听。
课后作业
