17 记金华的双龙洞 课件(共38张PPT)

17记金华的双龙洞
在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山、大海、平原等自然风光，而且在地下也有着很多奇妙的景观，其中就有像童话世界中的迷宫一样的溶洞……今天我们跟随作者去感受一下金华的双龙洞吧！
1.会写“浙、罗”等15个生字，会认“浙、簇”等6个生字。正确读写“杜鹃、气势”等词语。（重点）
2.了解双龙洞的特点，能用自己的话描绘双龙洞的景象，感受大自然的壮观。（重点）
3.学习按游览顺序进行叙述的写作方法，积累好词佳句。（难点）
生平简介：叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。他从事教育和教学工作70多个春秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著和书简。有《叶圣陶集》和《叶圣陶语文教育论集》等著作。
文学成就：他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》，创作了我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。
主要作品：童话集《稻草人》，短篇小说集《隔膜》《线下》，长篇小说《倪焕之》等。
溶洞指的是地下水长期沿着可溶岩层层面、节理、裂缝等进行溶蚀，塌陷扩大而成的洞穴，一般分为水平型溶洞和垂直型溶洞两大类。溶洞大小不一，形态多样。洞内有各种碳酸钙的化学沉淀物，如钟乳石、石笋、石柱，并常有地下河通过。洞内温度变化小，冬暖夏凉。我国著名的溶洞有广西桂林的七星岩、芦笛岩，广东肇庆的七星岩，江西宜春的竹山洞等。
（“浙、臀”见“我会写的字”）
会认字
拼音
音序
部首
笔画
结构
字义
组词
簇
cù
C
?
17画
上下
①聚拢；聚成一团。②聚集成团或成堆地生长。③量词，用于聚集成团的东西。
簇拥　
花团锦簇
漆
qī
Q
氵
14画
左右
①漆树，落叶乔木，树皮里的汁可以制涂料。
②用漆树皮里的黏液或其他树脂做成的涂料。涂在器物上能防腐防锈。
油漆　清漆
如胶似漆
蜿
wān
W
虫
14画
左右
【蜿蜒】 ①蛇类爬行的样子。②形容山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸。
蜿蜒
蜒
yán
Y
虫
12画
左右
①见【蜿蜒】
②［蚰蜒］节肢动物，像蜈蚣而略小，黄褐色，触角和脚都很细。生活在阴湿的地方。
蚰蜒
读写易错提示
正音：浙江（zhě zhè） 登陆（lòu lù）
石笋（sǔn xǔn）
辨形：乳：左宽右窄，左部末笔变成提，竖弯钩圆转有力。笋：上窄下宽，下部中间一横出头，撇舒展。端：左窄右宽，“立”末笔变成提，右下部竖向笔画间距均匀。
多音字辨别
运用：1.农夫们个个如临大敌般的采收农作，原来是台风将要登陆（lù）了！
2.这本课外书陆（liù）圆整。
近、反义词
√
√
√
陆
lù（登陆）
liù（陆圆）
近义词
气势——气概 稍微——略微
宽广——宽敞 蜿蜒——曲折
变换——更换 聚集——聚拢
反义词
拥挤——宽松 明艳——暗淡
聚集——分散 漆黑——明亮
蜿蜒——笔直
变化多端——一成不变
近义词辨析
特殊词语
含有反义词的词语：或浓或淡
词语拓展
含有反义词的词语：东张西望 古为今用 今非昔比 苦尽甘来
冷嘲热讽
词语搭配
好奇的心情 美好的心情 放松的心情 沉重的心情
忧伤的心情 深黑的石洞 窄小的石洞 宽敞的石洞
幽深的石洞 黝黑的石洞
明艳 鲜艳 明丽
辨析：都有“色彩、光泽好看”的意思。
“明艳”一般指女性的容貌光彩照人。“鲜艳”只用于描写颜色，强调色泽鲜明。“明丽”形容明净美丽，多用于描写景物或阳光。
运用：1.她真的很像明艳动人的春海棠呢。
2.我的家乡山川明丽，物产丰富，百姓和乐。
3.鲜艳的五星红旗缓缓升起来了。
浙江 罗店 杜鹃 宽窄
森郁 肩背 臀部 移动
额头 登陆 石钟乳 石笋
变化多端 源头
重点方法
其他方法
写作方法
按游览顺序来描写景物
移步换景法。就是随着自己的移动变换，一处一处地进行观察，把握住行文线索，有条理地写出所观察到的景物。
修辞手法
对比、比喻、夸张
阅读方法
体会作者是怎样按游览顺序来描写景物的
4月14日，我在浙(zhè)江金华，游北山的双龙洞。【句解：开门见山，交代游览的时间和地点。】
①盘曲而上：环绕着弯弯曲曲地上去。
造句：汽车沿着窄窄的山间公路盘曲而上。
?思考：如何理解“山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神”这句话？
花儿在大自然中无拘无束，吸收阳光雨露而自然生长，显示出它的本性姿态，因而格外地有生机有灵气。这句话流露出作者崇尚自然、赞美自然之意。
第一部分(第1自然段)：开门见山，概括点明游览的时间及地点。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上①。【句解：“盘曲而上”说明双龙洞所处的地势较高。】山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。（拟人）【句解：这是一个比较句，拿满山的映山红与盆栽的杜鹃花相比，形容花的长势好。盆栽的杜鹃花也是映山红，为什么比不过山上开的呢?山上的映山红根深叶茂，沐浴着大自然的阳光雨露，植株高大，花朵大而繁多。盆栽的娇嫩而不茁壮，比起山上的映山红就显得逊色了。】?油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇(cù)，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色
②时而：表示不定时地重复发生。
造句：雄鹰时而在高空盘旋，时而俯冲向地面。
③突兀森郁：山高耸着，山上树木繁茂。
造句：队员们历尽艰辛，终于走出了这片突兀森郁的山林。
④聚集：集合；凑在一起。
造句：老师让学生们聚集在她周围。
?思考：溪流为什么会有“宽”“窄”“缓”“急”的形状变化，以及声音的变化？
因为山势不断变化，有的地方宽，有的地方窄，有时山势高，有时山势低，有时平坦，有时陡峭，溪流从山上向下流，会随着山势的变化而时宽时窄，时缓时急，溪声也就会时高时低，时断时续。
?思考：读了第二、三自然段，你感受到什么？
山中有树有花还有水，所有的一切都是那么的自然，那么的明艳美丽。
?思考：作者为什么会用二、三自然段这两个段落来写沿途的见闻呢？
沿途景色已如此美丽，双龙洞位于其中，自然更值一游；烘托了作者当时的游兴很浓，心情舒畅，表现了作者对景物的赞叹。
的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。【句解：“明艳”一词写出金华一带山区明亮艳丽的春色。】
一路迎着溪流。【句解：“迎”点明作者逆溪流而上。】随着山势，溪流时而②宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（排比、拟人）【句解：“时而……时而……”说明溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，作者巧妙地运用“宽、窄、缓、急”准确地表达了溪流的形和声。这句话烘托了作者当时的游兴很浓，对涓涓溪流发出如此赞叹！】?入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。??
第二部分(第2、3自然段)：写“我”在途中的见闻。
在洞口抬头望，山相当高，突兀(wù)森郁③，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集④一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。（列数字）
⑤孔隙：窟窿眼儿；缝儿。
造句：夏天到了，爬山虎的叶子长得特别繁茂，挨挨挤挤，没留一点儿孔隙。
?思考：如果说沿途风光可以用一个“美”字来概括，那么洞口和外洞你会用哪两个字概括？
洞口：宽。外洞：大。
?思考：洞口外的景色使你产生什么感觉？
高山之上，树木繁密，这使我感到很有气势，也不禁对神秘的双龙洞产生一种好奇感。
（打比方）【句解：“周围”“头上”说明是按照方位顺序来介绍外洞的。通过列数字的说明方法，具体形象地说明了外洞的宽敞、空旷。这段文字运用打比方、列数字的说明方法，写出了洞口和外洞的特点，给读者的印象更清晰。】泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。??
第三部分(第4自然段)：写洞口和外洞的特点。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙⑤流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?（设问）【句解：写出了船的小，从侧面写出了孔隙的窄小。】两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。【句解：采用设问的形式，给读者指出了孔隙的大小。】船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。【句解：小船是靠工人来回拉进出洞的，这是一种特殊的进出洞方式，不仅说明了孔隙的小，而且也激发了作者的好奇
?思考：写船的进出方式，有何作用？
这种特殊的出入方式，一方面说明了孔隙的狭小，一方面也激发了作者的好奇心，引出了下文。
?思考：“稍微”“一点儿”说明了什么？“眼前昏暗……擦伤鼻子”表达了作者当时怎样的感受？你从中体会到了什么？
“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。这两句话用“感觉……又感觉……”写出了作者通过孔隙进洞时的真实感受，表达出作者当时受“挤压”的感觉，让我们在惊险的体验中感叹自然造化的神奇。
心。】?我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀(tún)部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。【句解：“贴”说明仰卧的姿势没法再低了，突出了孔隙的窄小、低矮。】眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。【句解：作者通过心理活动的描写，把双龙洞的内洞入口处低矮狭窄的奇异景象非常生动地反映出来。“要是……准……”的假设句式，准确表达了作者当时受挤压的感觉。 作者通过描写过孔隙时的真实感受，写出了孔隙窄、矮、险的特点。】?大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
第四部分（第5自然段）：详细介绍了孔隙的大小，以及仰卧在小船里从外洞进入内洞的经过。
?思考：“先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。”这句话在文中有什么作用？
这句话暗示了“双龙洞”名字的来历，间接点明课题。
内洞一团漆(qī)黑，什么都看不见。【句解：“一团漆黑”写出了内洞总的特点。】工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒(wān yán)在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。?我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。【句解：“四十多”表明石钟乳和石笋的形状很多。】这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。【句解：“再加上”进一步衬托石钟乳的可观之处。用“即使……也……”句式强调了这些石钟乳和石笋形状的确变化多端、颜色各异，引人入胜。】
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。（作比较）【句解：将内洞与外洞作比较，说明内洞很大。】泉水靠着右边缓缓地流，
?思考：读第六、七自然段，说一说内洞有什么特点。
作者抓住内洞的黑、奇、大三个特点进行描写。内洞景物的“奇”，一是“形奇”，表现为变化多端的石钟乳和石笋;二是“色奇”，表现为颜色各异，三是洞顶的“双龙”，一条黄龙，一条青龙。
思考：本文有两条线索，你知道是什么吗？
一是游览的顺序，即路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞。
二是泉水流经的路线，即深黑的石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→下山。
声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。【句解：与前文呼应，贯穿全文。】?
我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。【句解：文末独自成段，语言简洁明了。作者只用了一个“又”字就说明了自己出洞和进洞的方式是相同的。详略得当，也避免了内容上的重复啰唆。】
第五部分（第6、7自然段）：写“我”游览内洞的情形。
第六部分（第8自然段）：写“我”乘船出了双龙洞。
这篇游记散文按照游览的顺序，依次写了作者去双龙洞的路上、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。表达了作者对祖国山川景物、对大自然的热爱之情。
主题归纳
感悟心语
叶老曾说：“我口说我心，我手写我口。写文章，无非是一点，我听到的，看到的，真体会到的东西来告诉读者或听众。”今天从这一篇课文中，我们对这点有所领悟。
写作特点：按游览顺序来描写景物，我们在描写景物时，要在认真观察的基础上，抓住景物的特点，按照一定的顺序来写，这样才能做到条理清楚，给人留下清晰的印象。
仿写思路：比如本文有两条顺序：游览的先后顺序：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞
泉水流经的路线：深黑的石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→随山势流下山去。
作者在叙述时将这两条线索有机结合起来，从而使得文章条理清晰，一目了然。
我的练笔：通过学习，我们知道按游览的顺序描写景物，条理清晰。那么你一定游览过很多地方吧！比如公园、动物园、农庄、风景区等，请你学习本文作者的写作方法，按游览的先后顺序写一段话。
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
◎默读课文，理清作者游双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整。
路上→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）出洞
朗读指导：“山上开满了映山红……一片明艳”写了作者入山看到的景色，要用亲切、明快的语调读出作者踏上旅途的兴奋、愉快之情。
参考答案：括号内依次为：洞口外洞孔隙内洞
◎读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。
参考答案：两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
感受：眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。