15 白鹅 课件(共38张PPT)

15 白 鹅
你有喜爱的小动物吗？你喜爱它的哪些方面？丰子恺先生也喜爱一种动物，他不但心里喜爱，而且还进行了仔细观察，动手写成了文章。今天我们就来学习《白鹅》。
1.会写“吠、促”等15个生字，会认“看、嚣”等13个生字。正确读写“局促不安、侍候、扬长而去”等词语。
2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。（重点）
3.学习作者抓住动物特点描写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。（难点）
生平简介：丰子恺（1898—1975），曾用名丰润、丰仁，号子恺，浙江崇德（今嘉兴桐乡）人。我国著名的漫画家、书法家、散文家。他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等多个领域，并都取得了杰出的成就。
文学成就：丰子恺是中国现代受人敬仰的漫画家，散文家。工绘画、书法，亦擅散文创作及文学翻译。他的绘画、文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格：雍容恬静，其漫画更是脍炙人口。
主要作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《子恺漫画》《子恺画集》等。
鹅 家禽，羽毛白色或灰色，额部有橙黄色或黑褐色的肉质突起，雄鹅的突起较大。鹅的脖颈长，嘴巴扁而阔，脚上有蹼，善于游水，吃青草、蔬菜、谷物、鱼虾等。
（“吠、促、颇、苟、侍、供”见“我会写的字”）
会认字
拼音
音序
部首
笔画
结构
字义
组词
看
kān
K
9画
半包围
①守护；照料。②监视；管理。
看门　看押
嚣
xiāo
X
口
18画
上下
①大声叫闹。②放肆；猖狂。
喧嚣　嚣张
吭
háng
H
口
7画
左右
喉咙。
引吭高歌
奢
shē
S
大
11画
上下
①任意花费大量钱财追求享受。
②过分的。
奢侈　奢望
侈
chǐ
C
亻
8画
左右
①浪费。②夸大。
奢侈　侈谈
窥
kuī
K
穴
13画
上下
偷看，多含贬义。
窥视　窥探
伺
sì
S
亻
7画
左右
探察，守候。
伺机　窥伺
读写易错提示
正音：侍候（shì cì） 窥伺（cì sì）
供养（gòng gōng）
辨形：吠：左小右大，“口”稍居上，右部撇捺舒展。譬：上下等宽，笔画紧凑，“言”第一横稍长，托住上方。脾：左窄右宽，“月”扁长，“卑”首撇短，第二撇下部出头。
多音字辨别
运用：1.多年来，爷爷一直为村里看（kān）守山林。
2.我从来没看（kàn）见过这样的怪事。
近、反义词
√
√
√
看
kān（看守）
kàn（看见）
近义词
高傲——傲慢 严肃——严厉
譬如——比如 从容——镇定
左顾右盼——东张西望
反义词
奢侈——俭朴 敏捷——迟钝
偶然——必然 从容——慌张
一丝不苟——马马虎虎
近义词辨析
特殊词语
含反义词的成语：左顾右盼
AABC式词语：空空如也
词语拓展
含反义词的成语：南腔北调 苦尽甘来 上行下效 厚此薄彼
AABC式词语：欣欣向荣 闷闷不乐 恋恋不舍 滔滔不绝
词语搭配
从容不迫地吃饭 狼吞虎咽地吃饭 细嚼慢咽地吃饭
严肃 严厉
辨析：严肃有多层含义,可以形容人的状态也可以形容气氛,严厉意为严肃而厉害。一般指做错事情后给予的厉害的、高程度的惩罚。
运用：1.爸爸表面很严肃，不苟言笑，可内心很疼爱我。
2.老板变得比以前更严厉了。
犬吠 局促 颇多 剧烈
一丝不苟 譬如 侍候
饭馆 附近 脾气 敏捷
昂首挺胸 供养 添加
重点方法
其他方法
写作方法
对比的方法
先总写
后分述
修辞手法
比喻、拟人、反语
阅读方法
在阅读中体会作者抓住动物特点来写的方法，感受作者幽默风趣的语言风格。
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼①，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物!”【句解：中心句，全文围绕这句话来写。在作者的初步印象中,白鹅是十分高傲的。】?
①左顾右盼：向左右两边看。本文指鹅来到陌生的环境，东看看，西看看。
造句：上课要认真听讲，不要左顾右盼。
②郑重：慎重，谨慎小心。
造句：望着冉冉升起的五星红旗，我们郑重地举手敬礼。
③厉声叫嚣：大声叫喊、吵闹。
造句：敌军在对岸厉声叫嚣,但并不能影响我军的士气。
④引吭大叫：文中指鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。
造句：一旦你入侵了它的领地，它便会引吭大叫。
?思考：高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？
阅读第一段可以看出：鹅“伸长了头颈”“左顾右盼”，形象地写出了白鹅初到一个陌生的环境时那种不卑不亢的样子，这是从姿态上写白鹅的高傲。
?这句话在文中起什么作用？
这句话是文章的中心句，起统领全文的作用，集中概括了鹅高傲的特点。同时，它也是过渡句，不仅承接了上文“好一个高傲的动物”，还引起下文“鹅的叫声……”，使文章衔接自然，条理清楚。
第一部分(第1自然段)：点明鹅的来历，介绍了它给人留下的初步印象——高傲。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。【句解：过渡段，承上启下,总领全文。】?
【段解】总写鹅的高傲的三种表现。
鹅的叫声，音调严肃郑(zhèng)重②，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看(kān)守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣③(xiāo);甚至篱笆(bā)外有人走路，它也要引吭(háng)大叫④，不亚于狗的狂吠(fèi)。【句解：描写了鹅
⑤局促不安：形容拘谨、不自然、不安定的样子。
造句：他和别人说话时，总显出局促不安的神情。
⑥大模大样：形容傲慢、满不在乎的样子。
造句：他高傲地抬起头，大模大样地从众人面前走过去。
⑦毫不相让：一丝一毫都不退让。
造句：在辩论会上,双方各持己见,毫不相让。
?思考：“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。”这句话运用了什么表现手法？突出了鹅怎样的特点？
运用了对比的表现手法，用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，突出了鹅的叫声大和严厉的特点。
?思考：“厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫”这几个词反复出现重复吗?
“厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫”这几个词都表示白鹅叫声很严厉，不重复,因为它们精确地表达了不同情境下鹅的叫声。
?作者在写鹅的步态时，运用了什么手法？有什么作用？
运用了对比和比喻的手法。一方面将鹅的步调与鸭的步调进行对比，另一方面用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，形象地写出了鹅步调的从容和不可一世的傲慢。
虽高傲却尽责，表现了作者的喜爱之情。】??
【段解】先总后分，具体描写鹅的叫声，表现它的高傲。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促(cù)不安⑤之相;（对比）【句解：和鸭子的步态对比，为的是突出鹅的高傲和与众不同的步态。】鹅的步调从容，大模大样⑥的，颇(pō)像京剧里的净角出场。（比喻）【句解：“净角”中的“角”读jué，是角色的意思，“净角”是戏曲角色行当，通称花脸，扮演性格刚烈或粗暴的人物。作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。】?它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让⑦;有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
【段解】从鹅的步态上写鹅的高傲。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样
⑧奢侈：花费大量钱财追求过分享受。
造句：我们应厉行节俭，坚决反对奢侈之风。
⑨三眼一板：比喻言行有分寸、有条理。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。本文指鹅的吃法刻板、从不改变，也做“一板三眼”。
造句：李老师为人处世向来三眼一板，大家都很尊敬他。
⑩一丝不苟：做事认真细致，一点儿不马虎。
造句：刘老师做事认真细致、一丝不苟。
是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈⑧(shē chǐ)，但它的吃法，三眼一板⑨，一丝不苟⑩(gǒu)。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。【句解：在这一段的前一部分，作者对鹅怎样吃饭进行了充分地描写：先写鹅需要三样东西下饭，“一样是水，一样是泥，一样是草”；然后举例说，“先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草”；再用“譬如……”这句话举例，不厌其烦地描写鹅的吃相，作者就是想突出鹅吃相的可笑，可笑在必须有三样东西下饭，可笑在一丝不苟的吃法，可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。这是下文提到的鹅吃饭时“必须有一个人在旁侍候”的原因，鹅的高傲也就在这其中体现出来了。】
【段解】描写了鹅吃饭时需要三样东西下饭。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍(shì)候，像饭馆里的堂倌(guān)一样。【句解：“堂倌”在旧时用于称呼饭馆、茶馆或酒店里的招待人员。堂倌在过去地位低下，作者这样比方，是有意降低自己的地位，显示鹅的尊贵。】因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺(kūi sì)。（反语）【句解：“窥伺”是指暗中观望动静，等待机会，多含贬义。从这句话可以看出，连附近的狗都知道鹅的吃法，了解它吃食的规律，可见它是多么严格地遵守着吃饭的三眼一板。在这里，作者还称它为“我们这位鹅老爷”，明贬实褒，言语间流露出来的亲昵和叙述中的煞有介事，表现出作者对鹅充满了爱意。】等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候;【句解：能想象出此时静候的狗的样子：流着口水、暗中观察、伺机而动。】看它再吃了一口饭，再走开去
?扬长而去：大模大样地径自走了。
造句：他说完话后扬长而去，留下一群朋友在那儿面面相觑。
?不胜其烦：指忍受不了某种麻烦。
造句：窗外那一阵阵的吆喝声真是让人不胜其烦。
?架子十足：架子很大,对他人摆出一副不屑的表情或样子。
造句：他是那样得理不饶人，一副架子十足的模样。
?思考：课文中的白鹅有哪些特点？作者是怎样具体描写这些特点的？
白鹅总的特点是高傲。作者是从白鹅的叫声、步态、吃相三方面展开具体描写的。叫声的特点是“严肃郑重”“厉声呵斥”，用狗的“狂吠”作对比；步态的特点是“步调从容”“大模大样”，用鸭的“步调急速，有局促不安之相”作衬托；吃相的特点是“三眼一板，一丝不苟”的“老爷”派头，与狗“敏捷”“窥伺”的小偷样子形成对比。同时也运用拟人的修辞手法，字里行间流露出对白鹅的喜爱之情。
喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去?。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供(gōng)养不周。【句解：“昂首大叫”，冲着人发脾气，体现了鹅的高傲。】这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
【段解】作者用幽默的语言生动地描绘了邻狗偷食、人们侍候白鹅吃饭的有趣场面，形象地表现了白鹅的高傲。
我们不胜其烦?，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足?!【句解：这句感叹句和前文的“好一个高傲的动物”相呼应。】?
【段解】描写了鹅吃饭时必须有一个人在旁侍候。
第二部分(第2-7自然段)：从鹅的叫声、步态、吃相三方面具体写鹅的高傲。
作者通过耐心细致的观察，栩栩如生地描述了白鹅的形态和神态，表现了对白鹅的由衷喜爱之情；同时，也充分展现了人与动物和谐相处的快乐情景。
主题归纳
感悟心语
好一只高傲的白鹅!好一个细心的丰子恺!我们在生活中也要学会细心观察、用心思考,这样我们也会写下令人难忘的文字。
写作特点：对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
仿写思路：作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如，用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点；用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范。
我的练笔：运用对比的方法写一种小动物，要表现出小动物的特点。
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
◎朗读课文，体会语言的趣味。
朗读指导：本文朗读的情感基调是趣味性，要读得妙趣横生才好。文中的词语用得非常生动、传神，四字词语很多，读的时候要注意读出这些词语的趣味。
◎课文里有许多表现鹅高傲的词语，如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找，分类抄下来，再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。
叫声：_________________________________
步态：_________________________________
吃相：_________________________________
参考答案：（1）叫声：严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
（2）步态：步调从容 大模大样
（3）吃相：三眼一板 一丝不苟
◎读句子，回答括号里的问题。
◇鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
剧里的净角出场。（把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？）
参考答案：这里运用了对比和比喻的手法。一方面将鹅的步调与鸭的步调进行对比，另一方面用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，形象地写出了鹅步调的从容和不可一世的傲慢。
◇因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。（把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？）
参考答案：把鹅称作“鹅老爷”，明贬实褒，言语中流露出亲昵的情感，表现了作者对鹅的喜爱。
◎读下面的“阅读链接”，和课文《白鹅》比一比，说说两位作家笔下的鹅有什么共同点，再体会两篇文章表达上的相似之处。(“阅读链接”见课本第57、58页。)
参考答案：共同点：优雅、高傲。
都表达了作者对鹅的喜爱。本文从白鹅的叫声、步态、吃相表现它的高傲。“阅读链接”中的白公鹅有海军上将的风度，它走路慢条斯理，在河湾生活得自由自在，从而表现鹅的高傲。