21 芦花鞋 课件(共22张PPT)

21* 芦花鞋
同学们，你们都知道哪些鞋子呢？生活中有各种各样的鞋，有皮鞋、布鞋、运动鞋等，今天我们学习的课文也和鞋有关，但是和我们平常穿的鞋不一样，那是什么呢？我们快去课文中看看吧！
1.会认“搓、葵”等7个生字。
2.练习用比较快的速度阅读课文，理解课文内容，学会加小标题。（重点）
3.理解课文内容，感受青铜一家人的团结精神和青铜无私、舍己为人的品质。（难点）
生平简介：曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。任北京作家协会副主席、当代文学教研室主任、中国作家协会儿童文学委员会委员。
文学成就：2016年4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”，这也是中国作家首次获此殊荣。 2017年3月31日，获得2016-2017“影响世界华人大奖”。 2017年12月，特殊文体长篇小说《蜻蜓眼》获得首届“吴承恩长篇小说奖”。
主要作品：主要文学作品集：《忧郁的田园》《暮色笼罩下的祠堂》《红葫芦》等。长篇小说：《山羊不吃天堂草》《草房子》《青铜葵花》等。主要学术性著作：《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》等。
芦苇 多年生水生或湿生的高大禾草草本植物。叶子披针形，茎中空，光滑。芦叶、芦花、芦茎、芦根、芦笋均可入药。穗可做扫帚。经过加工，芦苇可做成各种工艺品。
会认字
拼音
音序
部首
笔画
结构
字义
组词
搓
cuō
C
扌
12画
左右
两个手掌反复摩擦，或把手掌放在别的东西上来回揉。
搓手　
搓麻绳
葵
kuí
K
艹
12画
上下
一种草本植物，花较大，盘状花序。
向日葵　
葵花
祈
qí
Q
礻
8画
左右
①请求；希望。②（有宗教信仰的人）向神默告求福。
祈求　祈福
遗
yí
Y
辶
12画
半包围
①丢失。②漏掉，忽略。③丢失的东西。
遗失　遗忘
憾
hàn
H
忄
16画
左右
悔恨失望，心中感到不满意。
憾事　遗憾
污
wū
W
氵
6画
左右
①肮脏；不干净。②泛指脏东西。
③使脏；弄脏。④不廉洁；贪赃。
污浊　污染
屑
xiè
X
尸
10画
半包围
①细小的末；碎末。②细碎；琐碎。③认为值得做。
纸屑　琐屑
读写易错提示
正音：搓手（cuō chā） 遗憾（yì yí）
雪屑（xiè xuè）
多音字辨别
运用：1.人们总是在努力追求未得到的，而遗（yí）忘了所拥有的。
2.为了公正执法，法官拒绝了当事人遗（ｗèi）送的礼物。
近、反义词
√
√
√
遗
yí（遗忘）
wèi（遗送）
近义词
兴奋——高兴 暖和——温暖
寻觅——寻找 开心——快乐
喜欢——喜爱 空寂——冷寂
反义词
厚实——单薄 好看——丑陋
柔软——坚硬 暖和——寒冷
便宜——昂贵 明亮——黑暗
近义词辨析
特殊词语
ABB式词语：暖和和 亮堂堂 毛茸茸
ABAB式词语：一双一双 成团成团 咯吱咯吱
词语拓展
ABB式词语：黑黝黝 皱巴巴 香喷喷 黄澄澄
ABAB式词语：打听打听 溜达溜达 商量商量 乐呵乐呵
词语搭配
金黄的稻草 金黄的麦穗 金黄的玉米 金黄的树叶
细软的绒毛 细软的头发 细软的沙子 细软的席子
温暖 暖和
辨析：温暖：可以形容天气情况，也可以形容人的内心情况。暖和：让人感到温暖柔和的感觉。温暖是书面用语。暖和多用于口语。
运用：1.春天像个闹钟，叫醒在冬眠的动物，还带来了温暖的太阳。
2.我们坐在新教室里，感觉既暖和，又舒适。
重点方法
其他方法
写作方法
详略得当
细节描写
修辞手法
比喻
阅读方法
用比较快的速度阅读课文，理解课文内容，学会加小标题。
这里出产一种冬天穿的芦花鞋。
那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓(cuō)进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实①，像暖和和的鸟窝。（比喻）【句解：运用比喻的修辞手法，形象贴切地说明芦花鞋的样子。】
收罢秋庄稼，青铜家就已决定：今年冬闲时，全家人一起动手，编织一百双芦花鞋，然后让青铜背着，到油麻地镇上去卖。
这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂②的。?
【段解】青铜家决定冬闲时编织一百双芦花鞋。
青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋(luō)下来。头年的不要，只采当年的。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。妹妹葵(kuí)花跟着青
①厚实：粗壮、结实的；具有庞大而结实的样子的；丰富的。
造句：父爱如山，稳定、厚实而威严；父爱如水，舒缓、平静而绵长。
②亮堂堂：形容闪亮发光，很亮。
造句：电灯把打麦场照得亮堂堂的。
?思考：为什么说“想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的”？
织一百双芦花鞋，这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。联系小说可知，用这笔收入来照相：全家福和葵花的彩照。所以全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。
③寻觅：寻求，探索。
造句：世界上最难寻觅而又最易失去的是朋友。
④倾覆：颠覆，覆灭；倒塌，翻倒；倾轧陷害。
造句：灾情惨重,房舍倾覆,桥梁崩塌,到处是瓦砾。
铜，一起走进芦苇荡。她仰起头来，不停地寻觅③着，见到特别漂亮的一穗，她不采，总是喊：“哥，这儿有一穗!”青铜闻声，就会赶过来。见到葵花手指着的那一穗真是好花，就会笑眯眯的。
当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时，全家人都很开心。两双鞋，在一家人手里传来传去地看个没够。
这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆(fù)④而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。（比喻）【句解：运用比喻的修辞手法，形象地说明了芦花鞋的漂亮、暖和。】
青铜一家，老老少少，将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。
?拓展：提示语的位置不同，强调的内容也会有所变化。请按要求改写并体会。
葵花也一个劲地说:“哥，今天就别去卖鞋了。”
(1)人物说话的提示语在中间的形式:“哥，”葵花也一个劲地说，“今天就别去卖鞋了。”
(2)人物说话的提示语在后边的形式:“哥，今天就别去卖鞋了。”葵花也一个劲地说。
?赏析：但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋的。”
从“坚持”能看出青铜脾气倔强，从青铜脾气倔强中体会到他为了维持家庭生活而不顾他人劝告，坚持在冰天雪地里卖芦花鞋的这种执着、坚持不懈、为家人着想的品质。
【段解】青铜和葵花挑选芦花，全家编织芦花鞋。
接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。那些芦花鞋实在太招人喜欢了，一双一双地卖了出去，仅仅过了三天，就只剩下十一双了。
【段解】略写青铜用三天时间卖掉大部分芦花鞋。
天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。
奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖鞋了。”爸爸妈妈也都对青铜说：“剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就卖，卖不了就留着自家人穿。”葵花也一个劲地说：“哥，今天就别去卖鞋了。”?
但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋的。”?
妈妈说：“那你选一双穿上，不然就别去了。”（语言描写）【句解：通过语言描写，表现人物的特点，体现了大家对青铜的关心和爱护。】
第一部分（第1—8自然段）：青铜一家编织芦花鞋。
⑤抛落：丢落,掉在。
造句：他还在出神，一个沙包正抛落在他身上。
⑥空寂：空旷寂静。
造句：白云悠悠,天空格外的湛蓝,大地异常的空寂。
青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋，将脚洗得干干净净，穿上了。然后拿起余下的十双芦花鞋，朝大人们摇摇手，便跑进了风雪里。
【段解】下雪天，青铜仍坚持去镇上卖芦花鞋。
第二部分（第9—14自然段）：青铜不顾家人的劝说坚持去镇上卖芦花鞋。
到了镇上一看，街上几乎没有人，只有大雪不住地抛落⑤在空寂⑥的街面上。不一会儿，挂在绳子上的十双芦花鞋就落满了雪。
对面屋子里围炉烤火的人招呼青铜：“进屋里来吧，这里能看到你的鞋，丢不了。”青铜摇了摇手，坚持守在芦花鞋旁。
到了中午，雪大了起来，成团成团地往下抛落。望着漫天大雪，青铜在心里不住地说着：“买鞋的，快来吧!买鞋的，快来吧!……”（心理描写）（反复）【句解：通过心理描写和反复的手法，表现了青铜的焦急心情。】
⑦祈求：指恳切地希望得到。通常表示人们内心迫切的希望某事的达成，表达人们对美好事物的渴望。
造句：我诚心祈求我的奶奶能早日康复。
⑧咯吱咯吱：拟声词，形容受挤压的声音。
造句：地板被踩得咯吱咯吱响。
⑨抚摸：用手轻轻摩挲。
造句：和煦的春风正在轻轻地抚摸着我的面庞。
雪在他的祈(qí)求⑦中，渐渐停了。青铜将芦花鞋一双双取下，把落在上面的积雪扑打干净后，重又挂到绳子上。
【段解】到了中午，芦花鞋还没有卖出去。
江鱼跳水面，当天雨就见。蜻蜓高，晒得焦；蜻蜓低，雨迷迷。这时，街上走来一行路过这里的城里人。马上要过年了，他们要从这里坐轮船回城里去。他们或背着包，或提着包，一路说笑着，一路咯(gē)吱咯吱⑧地踩着雪走过来。青铜没有招呼他们。因为他认为，城里人是不会买他的芦花鞋的，他们只穿布棉鞋和皮棉鞋。
但他们走过芦花鞋时，却有几个人停住了。其余的见这几个人停住了，也都停住了。那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。其中肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧(zé)啧啧地感叹不已。他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别地好看。他们一个个走上前来，用手抚(fǔ)摸⑨着它们——这一抚摸，使他们对这些鞋更加
⑩疑惑：迷惑，不理解；怀疑，不相信；疑虑不安，犹豫不定。
造句：小明对妈妈的话感到很疑惑。
?思考：青铜为什么“没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价”？
表现了青铜的真诚善良、正直无私的美好品质，为下文青铜卖掉自己穿的鞋而赤脚回家作铺垫，让我们感受人性之美。
喜欢。还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。
一个人说：“买一双回去挂在墙上，倒不错。”好几个人点头，并各自取了一双，唯恐下手晚了，被别人拿了去。
一共九个人，都拿了芦花鞋，其中一个人拿了两双，十双鞋都在他们手中了。接下来就是谈价钱。青铜一直疑惑⑩着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。【句解：表现了青铜正直无私、朴实善良的品质，为下文卖掉自己脚上的鞋而赤脚回家作铺垫。】?他们都觉得便宜，二话没说，就付了钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。
【段解】一行路过这里的城里人买走了全部芦花鞋。
第三部分（第15—22自然段）：在大雪天，青铜卖掉了最后十双芦花鞋。
?遗憾：因未能称心如愿而惋惜；令人遗憾。
造句：爸爸没能上大学,至今想起来仍然非常遗憾。
天晴了，四周一片明亮。青铜沿着来时的路往回走着。
有一个人朝他追了过来，并在他身后大声喊着：“孩子，你停一停!”青铜停下了，转过身去，疑惑地望着向他跑过来的人。那人跑到青铜跟前，说：“我看到他们买的芦花鞋了，心里好喜欢，你还有卖的吗?”青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗(yí)憾(hàn)?。那人失望地一摊手，并叹息了一声。青铜望着那个人，心里觉得有点儿对不住他。
【段解】还有一个人想买青铜的芦花鞋。
那人掉头朝轮船码(mǎ)头走去。
青铜掉头往家走去。
走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越走越慢，后来停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。
他觉得双脚暖和和的。
?污迹：指龌龊的痕迹;污染的痕迹。
造句：清除污迹可使用橡皮擦，细砂纸，肥皂，餐具清洁剂或漆料稀释剂。
?思考：“青铜望着那个人，心里觉得有点儿对不住他。”青铜接下来是怎么做的？表现了什么？
他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……
表现了青铜为他人着想的善良的品质。
但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。（比喻）【句解：运用比喻的修辞手法，形象地说明天气的寒冷。】他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污(wū)迹?，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。
他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑(xiè)……【句解：青铜觉得对不住那人，将自己脚上的鞋卖掉，赤脚回家，这种无私、舍己为人的精神让人感动，值得我们学习!】?
【段解】青铜把自己脚上的芦花鞋卖给了那个人，自己赤脚回家。
第四部分（第23—30自然段）：青铜把自己脚上穿的芦花鞋卖给了那个人，自己赤脚回家。
这篇课文通过对青铜把家里人编织的一百零一双芦花鞋拿到油麻地镇上去卖，几个城里人买光了他剩下的十双芦花鞋，虽然天气十分寒冷，但是青铜把自己脚上的芦花鞋也卖给了顾客的事情的记叙，表现了穷人家的孩子勤劳、坚韧、纯朴、善良的美好心灵。
主题归纳
感悟心语
一百零一双芦花鞋，是家里一笔很重要的收入。穷人的孩子早当家，青铜去芦苇荡里采芦花，冰天雪地到镇上去卖芦花鞋，都是为了全家人的生活。多么懂事的孩子呀!从青铜的身上，我们看到了一种闪光的东西，既让人心疼，又让人心动……
写作特点：本文多处运用细节描写。对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细微而又具体的典型情节的描写，可以更好地表现主题或为主题服务。
仿写思路：课文中有多处细节描写，如描写芦花鞋的外观，可以让我们感受到外观的美丽，质地的柔软、舒服。
我的练笔：学习这种方法，调动各种感官，细致观察事物，从事物的颜色、形态各方面进行描写。请你运用细节描写表现女孩吃饭的样子。