23 “诺曼底号”遇难记 课件(共41张PPT)

23 “诺曼底号”遇难记
大海是美丽的,但大海又是无情的,有关大海的故事说不完也道不尽。今天让我们来欣赏法国著名作家雨果写的《“诺曼底号”遇难记》，来读读这个发生在大海上的惊心动魄、感人至深的故事。
1.会写“伦、腹”等15个生字，会认“弥、脉”等13个生字。
2.感受哈尔威船长的人道主义精神和忠于职守、勇于牺牲的精神以及沉着、坚毅、果敢、干练的英雄品质。（重点）
3.通过人物的语言、行动理解人物的品质，体会环境描写的作用。学习课文有详有略的记叙方法。（难点）
生平简介：维克多·雨果(1802-1885)，法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家。
文学成就：一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，在法国及世界有着广泛的影响力，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
主要作品：《悲惨世界》《克伦威尔》《巴黎圣母院》等。
（“剖、维、卑、岗、宰、遣”见“我会写的字”）
会认字
拼音
音序
部首
笔画
结构
字义
组词
弥
ｍí
M
弓
8画
左右
①遍，满。②填满，遮掩。③更加。④姓。
弥漫　弥补
脉
mài
M
月
9画
左右
①血管。②像血管那样连串而成系统的东西。
动脉　山脉
裸
Luǒ
L
衤
13画
左右
①露出，没有遮盖。②除了自身外，什么都不附带的。
裸机　裸婚
泣
qì
Q
氵
8画
左右
①小声哭。②眼泪。
哭泣　抽泣
汹
xiōng
X
氵
7画
左右
水势很大，向上翻腾。
汹涌　
气势汹汹
酣
hān
H
酉
12画
左右
①饮酒尽兴。②泛指尽兴、畅快。
酣畅　酣睡
械
xiè
X
木
11画
左右
①器具。②武器。③旧时指镣铐和枷一类的刑具。
机械　枪械
读写易错提示
正音：剖开（pōu pāo） 惊慌失措（cù cuò）
调遣（qiàn qiǎn）
辨形：嘶：左小右大，“口”稍居上，“斯”写紧凑。秩：左窄右宽，“禾”末笔变成点，“失”撇捺舒展。措：左窄右宽，右上部两竖稍短，不出头，“日”稍扁。
多音字辨别
运用：1.这片山脉（mài）有一条羊肠小道，穿过各个隘口和原始丛林。
2.李林脉（ｍò）脉地注视着远去的列车，为他同窗四年的同学深深地祝福。
近、反义词
√
√
√
脉
mài（山脉）
mò（脉脉）
近义词
漆黑——黝黑 搭救——救援
惊恐万状——心惊胆战
巍然屹立——顶天立地
反义词
安静——嘈杂 可卑——高尚
井然有序——杂乱无章
惊慌失措——镇定自若
近义词辨析
特殊词语
ABCC式词语：小心翼翼
ABAC式词语：越来越浓
词语拓展
ABCC式词语：风尘仆仆 含情脉脉 威风凛凛 气势汹汹
ABAC式词语：彻头彻尾 诚惶诚恐 多才多艺 独来独往
表示时间短暂的词语：转眼间 顷刻间 一瞬间 弹指间
词语搭配
深深的海水 蓝蓝的海水 汹涌的海水 静静的海水
黑色的雕像 白色的雕像 漂亮的雕像 平凡的雕像
争执 争论
辨析：二者都有辩论、讨论的意思。争执表示各执己见，互不相让，比争论程度深。争论多指坚持己见，据理力争。
运用：1.爸爸在单位从来没有和同事发生过争执。
2.对这个问题，他们还是七嘴八舌地争论不休。
英伦 腹部 剖开 窟窿
混乱 嘶鸣 维持 秩序
可卑 岗位 主宰 惊慌失措调遣 践行
重点方法
其他方法
写作方法
环境描写
巧妙的过渡
修辞手法
拟人、比喻
阅读方法
阅读方法整体感知课文，找出事情发生的时间、地点以及事情的起因、经过、结果。
1870年3月17日夜晚，哈尔威船长照例①走着从南安普敦(dūn)到根西岛这条航线。【句解：开篇点明故事发生的时间、人物、地点、环境。】大海上夜色正浓，烟雾弥(mí)漫②。【句解：“雾海夜航”是遇难的原因。】船长站在驾驶室里，小心翼翼③地驾驶着他的“诺曼底号”。乘客们都进入了梦乡。【句解：“小心翼翼”表明哈尔威船长是个谨慎的人。】
“诺曼底号”是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一。它装货容量六百吨，船体长二百二十英尺，宽二十五英尺。海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。（拟人）【句解：用“六百吨”“二百二十英尺”等数字说明轮船的大；用“才七岁”的拟人手法说明它很“年轻”。】
【段解】介绍“诺曼底号”的基本情况。
雾越来越浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，距离埃(āi)居伊(yī)山脉(mài)估(gū)计有十五
①照例：照样;遵照常例。
造句：到了明天，太阳照例会从东方升起来。
②弥漫：布满;到处充斥着。
造句：大雾弥漫的早上总是最安静的，世间万物都悄然无声。
③小心翼翼：本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心,一点不敢疏忽。
造句：工作人员小心翼翼地端着化学药物的瓶子。
④隐约：看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。
造句：湖上泛着一片青烟似的薄雾，远望微山，只隐约辨出灰色的山影。
?思考：说一说作者为什么反复写雾。
作者通过反复描写雾，营造了一种天气十分恶劣不适合行船的氛围，为后面“诺曼底号”的严重事故作铺垫。
海里。轮船缓缓行驶着。这时大约凌晨四点钟。
周围一片漆黑，船桅(wéi)的梢尖隐约④可辨。（环境描写）【句解：“雾越来越浓”“梢尖隐约可辨”等说明天气变得越来越恶劣，周围的环境越来越险恶，为“诺曼底号”的遇难埋下了伏笔。】?
像这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。
【段解】说明了“诺曼底号”是雾海夜航。
第一部分（第1-5自然段）：遇难前，雾海夜航。交代遇难的时间、地点及“诺曼底号”的基本情况。
突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽(yōu)灵，又仿佛一座山峰。（比喻）【句解：“突然、冒”说明“玛丽号”来得突然，速度快。把“玛丽号”比作幽灵，暗示了它即将带来灾难；比作山峰，写出了它体型巨大。】只见一个阴森森的往前翘(qiào)起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛(mǎ)丽号”，一艘装有螺旋推进器的大轮船，它从敖(áo)德萨(sà)启航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负
⑤一瞬间：一刹那，时间非常快地就过去了。 用来形容时间极短暂。
造句：地震发生后，高楼大厦在一瞬间变成了废墟。
⑥剖开：破开，用利器划开；把一个东西从中间切断。
造句：他用菜刀把南瓜剖开。
载又特别大。它笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。【句解：说明“玛丽号”给“诺曼底号”带来的巨大威胁。】
眼看就要撞船，已经没有任何办法避开它了。一瞬间⑤，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死到临头，葬(zàng)身鱼腹了。【句解：“一瞬间”说明时间极短暂，突出了灾难来得突然迅速。】
全速前进的“玛丽号”向“诺曼底号”的侧舷(xián)撞过去，在它的船身上剖(pōu)开⑥一个大窟窿。【句解：“剖”运用拟人手法形象生动地写出船体受到严重损伤。】
由于这一猛撞，“玛丽号”自己也受了伤，终于停了下来。
第二部分（第6－9自然段）：遇难，即海难发生，“玛丽号”将“诺曼底号”船身剖开一个大窟窿，自己也受了伤。
⑦惊恐万状：形容害怕到了极点。惊恐：害怕；万状：各种样子，表示程度极深。
造句：听了小明讲的鬼故事，小朋友们都惊恐万状。
⑧汹涌湍急：水流猛烈向上涌，快速向前翻滚。
造句：那一条条的河流，汇成了一股洪流，汹涌湍急。
⑨势不可当：来势迅猛，不可抵挡。
造句：改革开放的潮流波澜壮阔,势不可当。
“诺曼底号”上有二十八名船员和一名女服务员，还有三十一名乘客，其中十二名是妇女。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸(luǒ)着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣(qì)着，惊恐万状⑦，一片混乱。【句解：灾难发生后，人们极度惊恐，场面混乱。】海水哗哗往里灌，汹(xiōng)涌湍(tuān)急⑧，势不可当⑨。【句解：这场灾难来得如此突然，海水势不可当，轮船无能为力，转眼间轮船就会沉没，人们就会葬身大海，情况万分危急。求生是人类的本能。越是在这个时候，死亡越让人们害怕。】轮机火炉被海浪呛(qiāng)得嘶嘶地直喘粗气。【句解：这两句话写出海水的凶猛和情势危急。】
【段解】灾难发生时人们慌乱的情景。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇(tǐng)放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”【句解：表现了哈尔威船长临危
⑩你推我搡：形容人群混乱，拉拉扯扯，拥挤无序。
造句：广场上的人真多啊，大家你推我搡的,民警赶紧上前维持秩序。
?猝然而至：形容事情突然、出乎意料地来到。
造句：猝然而至的恶劣天气让整个计划停滞了。
?失魂落魄：形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。
造句：突来的一阵爆炸巨响，把所有人吓得失魂落魄，惊慌失措。
?思考：哈尔威船长的大声吼喝体现了什么？
体现了他超人的心理素质和才干，体现了他危难时刻群众领袖的英雄风范。
不惧、镇定自若。】?
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。【句解：哈尔威船长在大难面前把个人生死置之度外。】
船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡(sǎng)⑩的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒(lè)福大副和三名工头拼命想维(wéi)持秩序，但整个人群因为猝(cù)然而至?的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣(hān)睡，蓦(mò)地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄(pò)?！
就在这时，船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈(cáo)杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：
“洛克机械(xiè)师在哪儿？”
“船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？”
“海水淹了。”
“火呢？”
?思考：这段对话为什么大部分没有提示语？从这段简短有力的对话中，你能感受到什么？
因为情况危急，作者在对话描写中大部分没有提示语，可以让人切身体会当时的紧张。
哈尔威船长是一个镇定、机智的船长。
?拓展：分角色朗读船长和机械师、大副的对话，探究一下为什么对话这样“简短有力”。
船长一共八次说话，前六次是了解情况、估计情势。第七、八次安排人们下到小艇上去，给予大副开枪的权力。对话语句“简短”，语气“有力”，一方面是因为时间紧迫，容不得研究商量动员；另一方面是因为船长的坚定果断。这种坚定果断起到了稳定人心的作用。开枪的命令显示了船长的威严。在非常时刻，在紧急关头，敢于采取非常手段，确保所有人的生存。
“灭了。”
“机器怎样？”
“停了。”（对话描写）【句解：船长问话简单，机械师回答果断。说明了机械师在坚守岗位，对灾情了如指掌。船长哈尔威非常冷静地估计形势。】??
船长喊了一声：“奥克勒福大副？”
大副回答：“到！”
船长问道：“还有多少分钟？”
“二十分钟。”【句解：从船长和大副的对话中可以看出，灾难来临时，大副不仅做好了待命准备，还对船的破损情况做出准确判断，因为后文告诉我们“二十分钟到了，轮船沉没了”，可见业务精良的大副在履行自己的职责。】
“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”
“在，船长。”
“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死
?井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。井然：整齐不乱的样子。序：次序。
造句：候车室里，乘客自觉排队，井然有序。
?巍然屹立：比喻像高山一样不可动摇。文中用来形容哈尔威船长的高大形象。
造句：人民英雄纪念碑巍然屹立在天安门广场。
?思考：议一议，船长采取用枪威胁逃生的人的做法怎么样？
①在当时的情况下很必要。因为如果乱下去，可能死路一条，谁也救不出去。
②船长用枪威胁男人，是为了救出更多的人，包括男人在内的船上的一切人。结果证明船长没把自己安排在救助人员当中。
③船长采取这种做法反映了他的机智，和《跳水》中的船长一样机智。
?思考：为什么说“人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空”？
船长的英勇，船长敢于承担责任的勇气，船长能够担起所有人生命的胆量，加上船长的冷静、果决、干练，显示了“英雄”的品质，所以说“人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空”。
他。”【句解：这是哈尔威船长对所有乘客说的话，这是在告诉所有的人大难来临时，要照顾妇女和儿童，照顾弱者，这是不容违抗的。】?
大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。【句解：哈尔威船长很威严，人们相信他一定能够帮助他们逃离苦难。】?
【段解】船长组织逃生，展开救援。
“玛丽号”也放下救生艇，赶来搭救由于它肇(zhào)祸(huò)而遇难的人员。
救援工作进行得井然有序?，几乎没有发生什么争执或殴(ōu)斗。事情总是这样，哪里有可卑(bēi)的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。
哈尔威巍然屹立?在他的船长岗(gǎng)位上，指挥着，主宰(zǎi)着，领导着大家。【句解：“巍然屹立”说明了船长形象高大，“指挥着、主宰着、领导着”这三个词语写出了哈尔威船长指挥有力。】他把每件事和
?惊慌失措：由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
造句：恐怖事件的发生使一些人整天惊慌失措。
?镇定自若：遇事沉着冷静，不惊惶。
造句：她给他的印象是如此的镇定自若，精明能干。
?思考：危急时刻，文中的船长是怎样做的呢？
在这危急时刻，船长哈尔威英勇地、当仁不让地担当起挽救乘客和船员生命的责任，并且指挥镇定，果断地“吼喝”出几道关键的命令：第一，“全体安静，注意听命令！”这是组织工作，并且安抚人心。第二，“把救生艇放下去”指出了逃生的办法和措施。第三，“妇女先走，其他乘客跟上，船员断后”安排好逃生次序，坚守保护弱者的观念。第四，“必须把六十人救出去！”这是他的决心。在最后的二十分钟，他果断地下令“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他”，从而控制住了局面。最后吩咐“把克莱芒救出去！”没有忘记对人的关切。
?思考：“把克莱芒救出去”这一细节描写表现了船长的什么品质？
在这匆忙、紧张、急促、危险的情况下，船长还没忘记一个孩子，人们想不到那孩子，那孩子自己也不知该怎么办，船长却特意把他安排好了。这个细节既表现了船长对人的关切，也显示了他超乎常人的心理素质及组织能力。
每个人都考虑到了，面对惊慌失措?的众人，他镇定自若?，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣(qiǎn)。【句解：“惊慌失措”和“镇定自若”形成了鲜明的对比，通过对比突出了哈尔威船长的镇定。】
过了一会儿，他喊道：“把克莱(lái)芒救出去！”（细节描写）【句解：这个细节非常感人，在这么危急的情况下，哈尔威船长还没有忘记一个孩子，说明了他对人的关切，也说明了他超乎寻常的冷静和组织能力。】?
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。?
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭(suō)。
“快干！”船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。
【段解】救援的最后20分钟。
?思考：为什么哈尔威船长“一个手势也没有做，一句话也没有说”？
因为他该做的都做了，能做的都做了，他已经做好了与“诺曼底号”共存亡的准备，不需要用手势表达什么，也没有什么要叮咛的话。
?思考：你认为哈尔威船长是一个怎样的人？
哈尔威船长是一个具有崇高的人道主义精神和坚定的意志的人，他是一个冷静、干练、忠于职守、舍己救人、把自己的生死置之度外的人。
船头先下去，须臾(yú)，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸(zhù)，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。（比喻）【句解：“这尊黑色的雕像”指的是哈尔威船长，哈尔威船长临危不乱、舍己为人的精神，就像一尊雕像永远屹立在人们的心中。】?
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履(lǚ)行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。?
【段解】船沉没了，船长殉职。
第三部分（第10-45自然段）：遇难后，船长舍己救人。
《“诺曼底号”遇难记》是雨果根据历史上的真实事件写的小说。1870年3月17日，两艘英国轮船(“诺曼底号”和“玛丽号”)相撞，“诺曼底号”船长沉着指挥，使所有乘客与船员获救，自己却以身殉职。赞扬了哈尔威船长崇高的人道主义精神和他忠于职守、敢于牺牲的精神。
主题归纳
感悟心语
我们敬爱的哈尔威船长用自己舍己救人、忠于职守的伟大人格魅力为我们树起了一座雄伟的丰碑。希望我们每一个人，都能够像哈尔威船长那样，用自己的正直与善良，用自己的无私与真诚，在人生的历程中，也筑起一座高高耸立的丰碑！
写作特点：在写作的过程中，或在文章的开头或在文章的中间，或者在文章的结尾，进行恰当的环境描写，借以渲染气氛。
仿写思路：在本文“玛丽号”出现时，“突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。”不仅渲染了气氛，更是在灾难降临之前，就让我们感觉到惊恐和绝望。这都是环境描写的作用。
我的练笔：运用环境描写来写一写我们高兴或者难过的心情吧。
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
◎朗读课文，读好人物的对话。
朗读指导：（1）在朗读灾难发生这一段的时候，要把船上人们的惊慌失措读出来，朗读时语速要快。
（2）朗读船长和洛克机械师这段对话，要读出哈尔威船长和机械师的果断语气，语调要干净、利落，语速要快，声音要大，才能表现人物的冷静和临危不乱。
（3）读哈尔威船长屹立在船长岗位上随客轮一起沉入深渊时，语气要充满赞美和崇敬，语调要坚定，语速要慢一些，要把哈尔威船长镇定自若，忠于职守的崇高品质读出来。
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
◎“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的？你从中感受到他怎样的品质？
参考答案：“诺曼底号”轮船被撞遇难，全船的人一片恐慌，哈尔威船长镇静地指挥船员救援，使救援工作顺利进行，最终所有的乘客和船员都脱险了，只有船长哈尔威沉入了大海。哈尔威船长坚定、果敢的性格给人留下深刻的印象；他临危不乱、舍己救人的精神令人钦佩。
◎哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？
参考答案：哈尔威船长用生命为自己的崇高信念画上了一个圆满的句号，成为永恒。他的英雄壮举让我深深体会到人的生命只有一次，我们应该珍惜生命的每一寸光阴，但是在危难面前，在生死抉择时刻，我们要有担当精神和勇于挺身而出的凛然正气！