部编版六年级下册语文课件-第一单元3 古诗三首 (共78张PPT)

(共78张PPT)
部编
RJ·六年级下册
3
古诗三首
《古诗三首》包括《寒食》、《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》，这三首诗分别写了三个节气的习俗，今天我们学习第一首《寒食》，大家猜猜寒食节又是什么节日。
导入新课
寒
食
韩翃（719-788）字君平，唐代诗人。天宝13年（754）考中进士。建中年间，因作一首《寒食》而被唐德宗所赏识，晋升不断，最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广泛。
主要作品：《寒食》《河上寄故人》《寄柳氏》《同题仙游观》《酬程延秋夜即事见赠》等。
知识链接
寒食节:每年冬至以后的第105天，大概是清明节的前1—2天为寒食节。据左传所载，晋文公火烧森林求介之推，没想到他却抱着大树活活被烧死，晋国人为了悼念他，每年的这一天禁火，只吃冷食，所以称寒食。
吃
冷
食
习
俗
侯
章
泣
盈
脉
栖
鸦
hóu
zhānɡ
qì
yínɡ
mò
qī
yā
我
会
写
字词学习
部首：
结构：左右
组词：侯爵
公侯
笔顺：
hóu
部首：
结构：上下
组词：文章
乐章
笔顺：
zhānɡ
部首：
结构：左右
组词：哭泣
抽泣
笔顺：
qì
部首：
结构：上下
组词：盈亏
盈利
笔顺：
yínɡ
部首：
结构：左右
组词：脉脉
脉脉含情
笔顺：
mò
部首：
结构：左右
组词：栖息
栖身
笔顺：
qī
部首：
结构：左右
组词：涂鸦
乌鸦
笔顺：
yā
御柳：皇帝御花园里的柳树。
春城：指春天的京城。
汉宫：这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。
传蜡烛：寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。
五侯：这里指天子宠幸之臣。
词语理解
寒食
[唐]韩翃
春城/无处/不/飞花，
寒食/东风/御/柳斜。
日暮/汉宫/传/蜡烛，
轻烟/散入/五侯家。
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
整体感知
诗意：春天的京城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城里的柳树。夜色降临，宫里忙着传赐新火，袅袅轻烟散入权贵豪门的家里。
寒
食
【唐】韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
读古诗前两句思考、讨论：诗的开头描绘春天长安城怎样的画面？
课文解读
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
点明暮春季节
皇宫里的风光
这两句诗写春天京都长安城的寒食节景色。暮色临近，京城处处花絮纷飞。寒食节里，东风吹过，皇家花园里柳枝随风飘拂。
对比
诗意：春天，长安城处处飘飞着落花；寒食节，东风把御园柳枝吹斜。
“飞”字动态感极强，表现了春天的生机勃勃。“飞花”明写花而暗写风，一个“飞”字，神笔。
从“飞”字你能想到什么？
白天的长安无处不飞花，那夜晚的长安是怎样的情景呢？
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
皇帝赐予的荣耀
本来寒食节禁火，可是权贵大臣们却可以破例点蜡烛，这是诗人对腐败的政治现象作出委婉的讽刺。
诗意：傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。
说一说：《寒食》这首诗写了什么传统习俗？
（课后选做题）
寒食节家家禁火,只吃现成食物
景：花飞
柳斜
情：传蜡烛
散入五侯家
寒食
对现实的不满
对权贵的讽刺
结构梳理
《寒食》诗人描绘了春天京都长安城寒食节
，的景象，充分流露出作者对现实的不满和对权贵们的讽刺。
主题概括
迢迢牵牛星
这段凄美的爱情故事在我国流传千年，今天我们就来学习一首有关他们的古诗—《迢迢牵牛星》。
《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于南朝梁代萧统的《文选》。诗作多抒发对命运、人生的悲哀之情，语言含蓄动人，朴素凝练。
刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”。
迢迢：遥远。
河汉女：诗中指织女星。河汉，指银河。
札札：织机发出的响声。
机杼：织机的梭子。
盈盈：形容清澈。
脉脉：用眼睛表达情意的样子。
章：有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。
词语理解
迢迢牵牛星
迢迢∕牵牛星，皎皎∕河汉女。
纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。
终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。
河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许？
盈盈/一水/间，脉脉/不得/语。
自由朗读，然后与同座对读，注意读准字音、读通诗句。
mò
mò
整体感知
诗意：遥远的牵牛星，明亮的织女星。伸出纤细雪白的双手，札札地穿梭织布。（织女）一整天也织不了完整的花纹，哭得泪如雨下。银河又清又浅，相隔又有多远呢。只隔一条清澈的河，相视而不能相互说话。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
读第一行诗句，想想写了什么？
课文解读
两颗星相距那么遥远又那么明亮
迢迢∕牵牛∕星，皎皎∕河汉∕女。
译文：牵牛星是那么的遥远而明亮，织女星是那么的皎洁而遥远。
（
）牵牛星
（
）河汉女
迢迢
皎皎
这两句写两星相对的清冷环境，以迢迢言牵牛，容易让人联想到远在他乡的游子；以皎皎状织女，光彩照人，容易让人联想女性的娇美的容颜。
齐读第二、三行诗句，说一说：织女的心情是怎样的？
纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。
织女虽然伸出纤纤素手，但心不在机织，用摆动着机杼的动作，揭示她倍感寂寞的内心。
摆弄
伸出，抽出
白皙的
动作
外貌
我的牛郎啊……
（
）（
）素手
（
）（
）机杼
纤纤
扎扎
擢
弄
这两句写织女的活动，是诗人的想象。织女无心织布，内心悲伤不已。
终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。
点明了织女
“终日不成章”的原因，用“零如雨”的神态描写点明她心里终日的悲伤愁闷。
泪水像雨水一样滴下来
落下
神态
诗人是从哪些方面来描写织女的？这样写有什么好处？
主要从织女的外貌、动作、神态等方面的细节来描写的，如“纤纤擢素手”“泣涕零如雨”。同时“札札弄机杼”
。
这样生动细腻的描写，把织女这样一个寂寥、愁闷的少妇形象刻画得栩栩如生。
译文：织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。一整天也没织成一段布，她哭泣的泪水零落如雨。
没心思织布，呜呜牛郎你在哪啊……
认真读最后两行诗句，想一想诗人是怎样表达织女的相思之苦的？
河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许。
相距并不遥远
译文：中间只隔了一道清清浅浅的银河，他俩相距又能有多远呢？
反问句
这两句是诗人的慨叹，抒发了对天下有情人难成眷属的同情。
盈盈/一水/间，脉脉/不得语。
译文：虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。
不能与心爱的人互诉衷肠
神态
银河虽浅，但织女与牛郎只能脉脉相望而不能言语，多么无奈。
结合牛郎织女的故事，你能说一说这首诗表达了什么情感吗？
通过写织女相思牛郎的事,
抒发了人世间思妇对远在他乡恋人的离愁别绪。
（课后第二题）
找出诗中的叠词读一读。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
小组交流：使用这些叠词有什么好处？
这些叠词使这首诗质朴、清丽，朗朗上口。特别是后两句，一个饱含离愁的少妇形象若现于纸上，是极难得的佳句。?
体会织女的愁闷、悲伤，抓住叠词读出诗歌的韵律，并试着背诵。
迢迢牵牛星
迢迢∕牵牛∕星，皎皎∕河汉∕女。
纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。
终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。
河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许？
盈盈/一水/间，脉脉/不/得语。
（课后第一题）
迢迢牵牛星
遥远
明亮
相思之苦
分别苦
织女思
摆弄
不成章
零如雨
不得语
结构梳理
《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。
主题概括
十五夜望月
古往今来，中秋佳节都是全家团聚的日子，但并不是所有人都能在这一天与家人团聚，有许多人在这天仍漂泊在外，不能归家，于是，中秋之月便成了他们倾诉的对象。今天，我们就一起来学习一首唐朝诗人王建在中秋之夜所作的咏月诗——《十五夜望月》。
导入新课
王建（768-825）：唐代诗人，字仲初。擅长乐府诗，与张籍齐名，世称
“张王”。其以田家、蚕妇、织女、水夫等为题材的诗篇，对当时社会现实有所反映。
主要作品：《田家行》《水夫谣》《羽林行》《射虎行》《古从军》等。
知识链接
中秋节：时在农历八月十五，以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡、思念亲人之情。始于唐朝初年，盛行于宋朝，自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。
十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。
中庭：即庭中，庭院中。
地白：月光照在庭院的地上。像铺了一层白霜。
冷露：秋天的露水。
秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。
词语理解
十五夜望月
[唐]王建
中庭/地白/树/栖鸦，
冷露/无声/湿/桂花。
今夜/月明/人/尽望，
不知/秋思/落/谁家？
自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。
qī
整体感知
十五夜望月
【清】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
诗意：月光照在庭院地上，树上栖息着乌鸦，秋天的露水无声地打湿了庭院中的桂花。今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋天的情思会落到谁的一边？
读一读诗的前两句，圈画出诗中描写的景物。
课文解读
中庭/地白/树/栖鸦，冷露/无声/湿/桂花。
作者看到的
听到的
作者感受到的
“树栖鸦”应该是作者听到的，它衬托了什么？
让夜显得更加宁静。
“冷”写出的是月夜的冷清，还表现了什么？
作者的心也是清冷的。
中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层白霜，树上的鸦雀停止了活动，进入了梦乡。
夜已经很深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。
齐读诗的后两句，思考诗句抒发了作者什么样的思想感情？
今夜∕月明∕人∕尽望，
不知∕秋思∕落∕谁家？
问句表达作者的相思
作者将感情寄托于
，表达了作者
之情。
月亮
思念故乡
不知秋思落谁家。
不知秋思在谁家。
不知秋思到谁家。
对比读一读，体会“落”字用法的精妙之处。
一个“落”字,新颖妥贴,不同凡响,它给人以动的形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。
说一说：“落”字的用法精妙之处在哪里？
译文：今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？
“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？和同学交流。
（课后第三题）
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
来日绮窗前，寒梅著花未？
你还知道哪些古诗也写到了传统习俗？
《十五夜望月》这首诗写了
的传统习俗。
（课后选做题）
中秋节赏月
九月九日忆山东兄弟
(唐)王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
元日
(宋)王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
十五夜望月
景：地白
鹊鸦
树
冷露
桂花
情：人尽望
落谁家
思念家乡
思念亲人
结构梳理
《十五夜望月》描绘了中秋之夜的月色，和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。
主题概括
比较阅读，交流写法，体悟情感。
写法
情感
《寒食》
《迢迢牵牛星》
《十五夜望月》
借古讽今，
寓意深刻
构思精巧，
想象丰富，
情景交融
情景交融
对现实的不满，对权贵宠臣的讽刺
表现了分离的悲苦，因感情受挫而忧伤的心情
望月怀远，别离思聚
乞巧
[唐]林杰
七夕今宵看碧霄，
牵牛织女渡河桥。?
家家乞巧望秋月，
穿尽红丝几万条。
诗意：七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着天河的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。
知识拓展
谢
谢！