北师大版初中生物七年级下册第四单元 第10章 第2节 人体细胞获得氧气的过程 课件(28张PPT)

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名称 北师大版初中生物七年级下册第四单元 第10章 第2节 人体细胞获得氧气的过程 课件(28张PPT)
格式 pptx
文件大小 3.6MB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 生物学
更新时间 2021-02-27 19:44:52

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第10章 第2节
人体细胞获得氧气的过程


1
呼吸道和肺组成呼吸系统
2
肺与外界的气体交换是通过
呼吸运动实现的
ONE
呼吸道和肺组成呼吸系统
思考:
你知道的呼吸系统疾病有哪些? 人为什么会得呼吸系统疾病?
吸烟会对人体产生哪些危害呢?
一批做完肺灌洗手术后的矿工
尘肺病患者灌洗
术后污浊的回收液
呼吸道对空气的处理能力是有限的
PM 2.5 的定义
PM 2.5 指大气中直径小于或等于2.5 微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物。

思考2:空气是从哪里进入人体,它会经过哪些器官,又是从哪里出去呢?



气管
支气管
呼吸道

会厌
软骨
呼吸
系统
人体呼吸系统组成
呼吸系统
呼吸道



气管、支气管

一、呼吸道和肺组成呼吸系统
观察北欧人和非洲人的鼻有什么不同?
北欧人的鼻子大,鼻腔长,这有利于预热寒冷的空气,与北欧寒冷环境相适应。
思考3:
1.环境中的空气进入鼻内要经过怎样的“处理”?
2.鼻内有什么样的结构与功能相适应?
3.为什么我们会闻到不同的气味?
(一)呼吸道—气体进出肺的通道
1. 鼻
(1)鼻腔内有鼻毛:清洁空气;
(2)鼻黏膜内有黏液腺:分泌黏液,湿润空气;
(3)鼻黏膜内有丰富的毛细血管:温暖空气;
(4)鼻黏膜上有嗅觉细胞:感知气味。
作用: 温暖、湿润空气,减少对肺的刺激。
   
思考:为什么吃饭时不宜大声说笑?
2.咽:气体和食物的通道
吞咽时,会厌软骨会盖住喉的入口处,防止食物入喉。
3.喉:气体入气管的通道
会厌软骨防止食物入喉
声带震动发声
声带拉紧
声带松开
声带
思考:
1.气体经过喉以后,进入气管中,为什么气管能保证气体的畅通?
2.气管的结构有什么特点?
气管
支气管
“C”形软骨
肌肉
4.气管、支气管
(1)气管壁“C”形软骨保证气流畅通。
思考:
通过鼻、咽、喉等结构进入气管的空气,其中的灰尘、病菌等都能被彻底清除吗?
气管内是否有相关结构进一步清除?
思考:
气管壁有哪些结构可以进一步清除空气中的灰尘、病菌等物质?
4.气管、支气管
(1)管壁“C”形软骨保证气流畅通;
(2)黏液腺分泌黏液:湿润、清洁空气;
(3)管壁内表面纤毛摆动,通过咳嗽排除灰粒、病菌和黏液(痰)。
描述肺在体内的位置。
位于胸腔,左右各一个
(二)肺——气体交换的场所
1. 位置:位于胸腔,左、右各一个。
2. 肺泡适合气体交换的特点:
数量多(3亿),面积大(100平方米);
管壁薄:由一层细胞构成;
外表面缠绕丰富的毛细血管和弹性纤维。
思考:
肺的功能是什么?
血液流经肺部的时候成分发生了什么变化?
肺主要是由什么结构组成的?
肺泡适合气体交换的结构特点是什么?
肺及其周围的主要血管
肺泡及周围的毛细血管
肺泡及周围的毛细血管
再次感谢!