2021年统编版四年级下册第4课《三月桃花水》同步训练题（含答案）

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2021年统编版小学语文
四年级下册第4课同步练习题
一、书写
1．看拼音，写词语。
míng jié guāng máng yìng zhào wǔ dòng hōng míng

qǐ lì xiān xì tán xīn chén zuì chuī yān

二、填空题
2．在括号里填上恰当的词语。
（______）的朝霞 （______）的水声 （________）的低语
（______）的垂柳 （______）的草地 （________）的桃花
3．给下列形近字组词。
铃（______）?绸（______）?旋（______）?犁（______）
玲（______）?稠（______）?漩（______）?梨（______）
4．我会查字典。
“醒”用部首查字法先查___部，再查_____画；音序查字法先查字母___，再查音节____。
“醒”在字典里的解释有：①睡眠状态结束或还没入睡； ② 觉悟；③ 使看得清楚；在下列词语里“率”应选择哪种解释？（填序号）
A．醒目 （______） B．睡醒（______） C．醒悟 （______）
5．读句子，按要求完成练习。
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
句中把河水流淌的声音比作______________，把闪耀着光芒的河流比作_____________，写 出了闪耀着光芒的河水欢快地向前流动的情景。
三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
句中作者把____________当作人来写，写出了______________。
三、选择题
6．下列词语中字形全对的一组是（ ）
A．声音 光茫 铃铛 丝绸
B．河流 醒来 垂柳 绮丽
C．低语 麦苗 石块 叮铛
D．翅傍 裹着 红莲 抖落
7．下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
B．三月的桃花水，是春天的明镜。
C．那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
D．风儿微笑着在树上荡秋千，在草原上赛跑。
8．下列表述有误的一项是（ ）
《三月桃花水》一文作者把三月桃花水比作竖琴，明镜等，赞美了春天的美丽，抒发了作者对春天和大自然的热爱。
《三月桃花水》一文是按“总一分”的结构方式来写的。
三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。这句话运用了拟人的修辞手法，写出了桃花水映着朝霞向前流淌的情景。
“啊，河流醒来了！”“醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。
四、信息匹配
9．把加点字正确的读音圈出来。
应和（hé hè） 绮丽（qǐ yǐ） 如茵（yīng yīn）
纤细（qiān xiān） 回旋（xuán xuàn） 布匹（pǐ pì）
10．选词填空。
舞动 舞弄
1．三月的桃花水，（______）着绮丽的朝霞，向前流啊。
2．那位母亲在膝上上下（______）逗乐婴儿。
回旋 盘旋
3．有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中（______）。
4．长城像一条巨龙蜿蜒（______）在崇山峻岭之间。
五、语言表达
11．按要求改写句子。
1．三月的桃花水向前流淌。（扩句）
_______________________________
2．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句）
_______________________________
3．我喜欢这三月的桃花水。（改为反问句）
_______________________________
4．垂柳在风中摇摆。（改为拟人句）
_______________________________
12．看一则笑话，填一填。
明明的妈妈上班还没回来，明明想到小兰家去做手工，他对奶奶说：“奶奶，我到同学小兰家去做手工，妈妈来接我，叫她带把竹竿给我。”可是奶奶耳朵有点背，明明妈妈回来后，她对明明妈妈说：“明明叫你去接他时，带把猪肝给他。”
看到笑话后，你的想法是：_____________________。
六、现代文阅读
阅读文段完成练习。
①三月的桃花水，是春天的竖琴。
②那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
③三月的桃花水，是春天的明镜。
④它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们摔起了水，像抖落一片片花瓣……
⑤啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
13．第①②自然段写三月桃花水的声音，写出了它_________________的特点，其中第①自然段把 三月桃花水比作_____________。第③④自然段写三月桃花水的形态，写出了它___________的 特点，其中第③自然段把三月桃花水比作_____________。
14．读第④自然段，想一想：三月的桃花水还会看见什么？仿照第④自然段中的画线句写一句 话。
________________________________________________________________________________________
15．朗读文段时，要读出作者对_____________________的_____________________之情。
16．写一两句你积累的关于春天的诗句，并说说你从诗句中感受到作者怎样的情感。
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参考答案
1．明洁 光芒 映照 舞动 轰鸣
绮丽 纤细 谈心 沉醉 炊烟
2．绮丽 潺潺 纤细 美丽 茵茵 红艳
3．铃声 绸缎 旋风 犁耙 玲珑 浓稠 漩涡 梨花
4．酉 9 X xǐng ③ ① ①
5．铃铛的响声 明洁的丝绸 三月的桃花水 河水在朝霞的映照下向前流动的情景
6．B
7．B
8．B
9．hè qǐ yīn
xiān xuán pǐ
10．舞动 舞弄 回旋 盘旋
11．三月的桃花水舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。 我们遇到困难，不能退缩。 我怎能不喜欢这三月的桃花水呢？ 垂柳在风中舞动着它纤柔的腰肢。
12．转述话之前要听清楚别人的话，否则会闹笑话的。
13． 动听、多变 春天的竖琴 清澈 春天的明镜
14．它看见小草从泥土里探出头，好奇地张望着这个世界。
15． 三月桃花水 喜爱和赞美
16．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
我从诗句中感受到作者对春天的热爱之情。
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