统编版一年级语文下册语文园地六 教案

有趣的标点符号
教学目标：
学生通过本节课的学习，会认各种标点符号，能正确、规范 书写标点符号。
学生能区别各种标点符号，并能达到正确运用。
学生能正确使用逗号、句号、感叹号、问号。
教学重难点：标点符号的书写，理解各个标点符号的作用，在理解的基础上正确使用。
教学时间：一课时
教学准备：课件，笔，生书写作业本。
教学过程：
图片导入，认识标点符号
出示有趣的标点符号图片；
教师用生动有趣的语言介绍；
介绍本节课的学习内容。
（设计意图;通过图片的直观形式，让同学们初步认识标点符号的样子，并且在脑海中有印象，为后面的学习做铺垫。）
学习新知，掌握(逗号、句号、感叹号、问号）相关知识
逗号的学习
.用口诀介绍逗号的样子：一只小蝌蚪，脑袋大尾巴小。句子停顿少不了；
.在学习口诀的同时，用笔同步描绘，让学生更好的观察该标点的样式。强调逗号的上面是实心的；
.介绍它在田字格中的位置。（认识田字格，注意书写规范）；.回顾课文句子，掌握其在句子中的用法。在讲解中要与学生有互动。
句号的学习
.用口诀介绍逗号的样子：句号像个游泳圈，句子说完它就来；
.在学习口诀的同时，用笔同步描绘，让学生更好的观察该标点的样式。强调小圆圈是空心得；
.介绍它在田字格中的位置。（认识田字格，注意书写规范）；
.通过句子来认识在句子中的作用。
感叹号的学习
你看，谁在叹气向我们走来，原来是感叹号呀。
.一字下面一小点，表示赞扬或惊叹；
.学生观察其样式，并且回顾之前学的逗号和句号中小圆点的样式，从而更好的自主掌握好感叹号的书写；
.田字格中的书写，强电要书写规范和美观；
.出示例句，让学生体会感叹号的用法以及她的语气。
学习问号
发问小公主向我们走来了。
.小口诀：小耳朵下面一小点，问句完了就出现；
观察并讲解小圆点与感叹号一样是实心的；
.书写规范，在田字格中如何书写美观；
.出示句子，体会问句的语气。
（设计意图：通过对四个标点符号的认识，书写，句子的运用，让学生更好的掌握好相关知识）
练习巩固，运用好逗号、句号、感叹号、问号
出示句子，生思考在句子中如何使用正确的标点符号。
.小鸟飞得真低呀
.你写作业了吗
.天安门前的人非常多
.爸爸看到我来了 高兴地笑了。
（设计意图：通过练习更好的巩固所学的知识，同时更好的体会句子的语气。）
书写指导
在生练习本中如何书写，通过展示学生的作业，让学生再一次观察并书写好。
讲解如何书写；
生回顾并自由书写；
生反馈，展示并评价。
（设计意图：四个标点符号的书写是本节课教学的重点，在详细讲解了标点符号相关知识点后，再来书写，对于学生来说会更容易。）
拓展延伸，句子的书写
标点符号要在句子中运用，那句子如何书写呢？
书写提示：
开头空两格；
标点符号单独占一格。
出示田字格，并抄写句子（爸爸看到我来了，高兴地笑了。）
（设计意图：通过拓展延伸，我们更好的理解标点符号在句子中的使用，句子和标点的书写。）
总结
播放标点符号歌。
板书
标点符号
认识标点符号 ， 。 ！ ？