学科
语文
年级/册
一年级下册
教材版本
部编版
课题名称
第一单元3.《小青蛙》
教学目标
了解“青”字族汉字的特点,了解形声字的构字规律
重重难点分析
重点分析
晴、睛、请、情、清这几个字都是由共同母体字“青”作声旁的形声字,充分展示了形声字的特点,同时体现了汉字的趣味性,有利于培养学生对汉字的兴趣。
重难点分析
学生找不到形声字晴、睛、请、情、清的构字规律
教学方法
创设情境,激发兴趣。
引导了解汉字的构字规律。
教学环节
教学过程
导入
小朋友,我们来做一个猜谜的游戏吧。一动物水上跳,大肚子鼓眼睛,身上披着绿衣裳,人称庄稼小卫兵。
教师出示图片,并板书:小青蛙。
教师:我们一起来看,青蛙在你们眼中是什么样子的?身披绿衣裳,圆圆的大眼睛,宽宽的嘴巴。那么老师有个问题,青蛙穿着绿衣裳,你知道它的名字中哪个字表示的是绿的意思吗?
认写“青”字并指导书写“青”字。
知识讲解
(难点突破)
5、青蛙是我们这篇课文的主人公,我们一起来读读赞美小青蛙的儿歌吧!
6、你们知道吗?小青蛙的“青”字还有一群特殊的好朋友,(点击出示儿歌)你们能从这首儿歌中找出它的好朋友吗?赶紧自己读一读儿歌。清、睛、晴、请、情,它们就是小青蛙的“青”字的好朋友。
①、有人认识这五个好朋友吗?(抽生读,开火车读,齐读)它们生字左边的部首不一样,右边都有一个青字。
我们知道一个字的意思跟它的部首有关系,不同的部首出现在不同的生字中,有不同的意思。
第一个字,清,河水清清,河水很清澈,与水有关,它是三点水旁
第二个字,晴,天气晴,天气晴朗的时候一般是出太阳的时候,所以它是日字旁
睛,眼睛,跟眼睛有关的都是目字旁,里面有两横
请,有礼貌的小朋友经常把请字挂在嘴边,请问,请坐,言字旁跟说话有关
情,是竖心旁,跟心情有关,
我们来总结一下,这五个字,它们左边的部首表意思,右边都是青字它们的读音都和青相似。
7、老师编了一首儿歌,更好的区分他们,我们一起来读一读
日出天气晴,河水清又清
眼睛明又亮,事情要分清。
来客要说请,从小讲文明。
谁来说说你用什么方法记住了这些字?(抽生记字,师根据同学的回答板书记字方法:组字法、加一加、换一换、编儿歌、猜字谜……)
写一写:接下来我们要掌握这五个字的写法,这几个字都有相同的部件,我们重点要看看部首的写法和位置。清、晴、睛、请、情,月字的第一笔与竖中线几乎重合,这样我们才能把这些字写得既正确又漂亮。
课堂练习
(难点巩固)
10、我们一起来总结一下(凡是用部首来表示这个字的意思的,另外一边表示这个字的发音或与发音相似的字,我们都叫它形声字。)学习完这五个字老师就要考考大家,能不能根据字义来组下面的词语?
清 睛 晴 请 情
眼睛 请问 清水 晴天 心情
你们看,一个基本字“青”加上不同的偏旁就变成了不同的字,而这些偏旁刚好把这个字的意思也表示出来了,这就是我们汉字的神奇之处!(板书:基本字加偏旁)你还能给“青”加上其他偏旁变成另外的字吗?抽生说。(蜻、静、精、猜,)
11、我们回到课文里,现在你们能把这五只小蝌蚪一眼就分辨出来吗?齐读课文
小结
12、最后一句话,请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。你是怎样理解这句话的呢?同学们互相说一说。
老师听到有的小朋友说:小青蛙它专门吃害虫,保护农民伯伯的庄稼,能让庄稼有个好收成,是我们的好朋友,我们一定要爱护它。
13、小青蛙是我们的好朋友,我们应该怎样爱护小青蛙呢?请同学们课后再认真思考一下。