西师大版一年级上册第三单元分一分教案
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文档简介
分一分
教学目标
1.通过实际操作感悟分类的方法
2.感悟在生活中的应用
3.养成良好的生活习惯
学情分析
学生在入学前已对日常生活中的事物有了初步认识,并能对事物进行简单的感性分类,但学生对于分类的概念和标准仍然是模糊的;有些学生虽然会分,但讲不清楚依据或分类的标准。因此,在这一单元的教学中,教师可让学生先说分类再说分类标准,并对学生的叙述给予引导和帮助,培养学生的语言表达能力。
重点难点
1.通过实际操作感悟分类的方法
2.感悟分类的方法以及在生活中的应用
教学过程
教学活动
【导入】激趣导入
师：孩子们认识他们吗？他们是？
生：他们是：唐僧、孙悟空、沙僧、猪八戒
师：今天，唐僧要带领徒弟们进行清洁小卫士的评选活动，谁的卧室干净整洁谁就能评选上清洁小卫士。孙悟空想让你们去参观他们的卧室，想去吗？
生：想。
师：我们首先来看一看孙悟空的房间，这是沙僧的房间。大家猜猜，最懒的猪八戒的房间会是什么样的？
生：乱糟糟的。
师：你喜欢这样的房间吗？
生：不喜欢。
师：为什么不喜欢。
生：很乱,不整齐(板书:乱)
师：那怎样才能让猪八戒的房间变整齐,(板书:整齐)你们愿意帮帮它,让它成为清洁小卫士吗?
生:想.
生:老师给你们带来了一个法宝.(板书:分一分)
孩子们齐读课题,预备齐.
师:声音真好听.相信有了这个法宝,猪八戒的房间一定能被你们整理的整整齐齐,顺利评上清洁小卫士.
小猴子就像刚刚同学们所说的那样,把他的这些东西有相同特点的放在了一起,是这样吗?
引入新课:
活动1
师:那分一分的时候,到底周围的物品该怎样分呢?我们今天从分铅笔开始(出示课件-铅笔图)
师:孩子们,仔细观察一下这些铅笔有什么特点?可以同桌两个人讨论一下。想好了的举手告诉老师。(板书:特点)
生:它们颜色不同.
师:
观察得很仔细,也就是说我们可以按颜色分这些铅笔,对吗?（板书：按颜色分）请你用小棒代替铅笔试着分一分吧，分好后和同桌说说你是怎样分的。
师：谁愿意上来展示一下你的分法。说说你是怎么分的？
生：我把红色的分为一堆，黄色的分为一堆。
师：你们也是这样分的吗？
生：是
。
师：掌声送给他，也送给你们自己。
活动2
师：同学们请看大屏幕，给同桌说说你看到了什么？
生：我看到了有
颜色不同不同的铅笔、有大小不同的铅笔、有长短不同的铅笔。
生：通过观察，你能把它们分一分吗？
师：谁来说说你准备怎么分？
生：我准备按颜色分。
师：和他一样，准备按颜色分的孩子举手。请你到黑板上去分一分
师：除了按颜色分，你还有别的分法吗？
生：按大小分。
师：会按大小分的孩子举手，请你到黑板上去分一分。
师：除了按颜色和大小，你还有别的分法吗？
生：按长短分
师：会按长短分的孩子举手，请你到黑板上去分一分。
师：我们一起来检查一下他们分对了吗？
生：我是按颜色分的，黄色的放在一堆，蓝色的放在一堆。
师：教师板书：框架，对吗？掌声送给他！
生：我是按大小分的。大的分为一堆，小的分为一堆。
师：教师板书：框架，同意吗？掌声！
生：我是按长短分的。长的分为一堆，短的分为一堆。
师：教师板书：框架，正确吗？掌声送给爱思考会动手的你！
师：总结:孩子们，我们在分类的时候,相同的一堆东西却有不同的分法,这是为什么呢?
因为一个东西有很多特点,只要把有相同特点的东西放在一起分类,都是可以的。我们按相同的特点进行分类，就是按一定的标准进行分类。（板书：标准）我们学了可以按哪些标准进行分类呢？
生：可以按颜色、按大小、长短、进行分类
活动3教学例2
师：看！这些衣物你能按一定的标准进行分类吗!你准备怎么分？
生：按颜色分。
师：我们分的时候需要把这些东西画下来吗？
生：不
师：那怎么办？
生：写上数就可以了。
师：
1表示什么？
生：1表示第1件物品是蓝色的裤子。
师：说得真好！那8表示什么？
生：8表示第8件物品是红色的衣服。
师：也就是用数就可以代表上面的物品，对吗？①号是？（蓝色）②号是？…..
师：除了按颜色进行分类，你还其他分法吗？
生：衣服分为一类，裤子分为一类
师：真会观察。衣服和裤子它们是不同的种类，我们还可以按种类分。①号是？（裤子）②号是？…..
师：孩子们真棒，杂乱无章的衣物一下子就被我们分类收拾的整整齐齐的了。现在，你能用这节课学到的分一分的方法帮猪八戒整理房间了吗？
生：能。把书放回书架上，玩具放在玩具盒里，文具放在笔筒里，
师：猪八戒不但接受了你们的建议，而且他还把书架上相同颜色、相同长短的书也分类放了，瞧！多整齐呀，猪八戒也被评为了清洁小卫士，掌声送给乐于助人的你们！
活动4【练习】
师：孩子们，学会分一分的方法了吗？那老师来考考大家
第一题:把生活在水里的动物图上颜色，
……
师：孩子们，刚才我们把这些动物分为了哪两类（生活在水里和生活在陆地上的）
第二题:把饮料瓶圈起来
活动5【活动】开放性活动
师：孩子们，接下来将进入我们轻松愉快的游戏环节,老师要请出几位同学,我们来把他们分成两个队伍。(找出6位特点鲜明的学生站上讲台)哪位同学愿意来分一分?可以先和同桌讨论一下,然后再上来。
可以按高矮,男女,胖瘦,有没有带校徽之类的。
师：孩子们真会学以致用，掌声送给你们自己。
活动6
课堂小结
师：通过今天这节课的学习你有什么收获？
生：我学会了分一分的方法有：……
师：我们把杂乱无章的物品按照一定的标准，对他们进行分一分，就能让他们更加的整齐有序。（板书：框架）
活动7
分一分在生活中的运用
师：分一分在我们生活中运用非常广泛，请看！超市里根据物品的种类分类，同类物品再按长短、颜色进行再分类。图书馆的书经过分一分后多整齐啊！我们生活中的垃圾也要用到分一分的知识哦！
师：同学们，你们能按照今天我们讲的分一分的方法,回家后整理一下你们的书包吗？想想怎么分可以让你的书包最整齐。明天上课时我们再来一起分享！下课。
教学目标
1.通过实际操作感悟分类的方法
2.感悟在生活中的应用
3.养成良好的生活习惯
学情分析
学生在入学前已对日常生活中的事物有了初步认识,并能对事物进行简单的感性分类,但学生对于分类的概念和标准仍然是模糊的;有些学生虽然会分,但讲不清楚依据或分类的标准。因此,在这一单元的教学中,教师可让学生先说分类再说分类标准,并对学生的叙述给予引导和帮助,培养学生的语言表达能力。
重点难点
1.通过实际操作感悟分类的方法
2.感悟分类的方法以及在生活中的应用
教学过程
教学活动
【导入】激趣导入
师：孩子们认识他们吗？他们是？
生：他们是：唐僧、孙悟空、沙僧、猪八戒
师：今天，唐僧要带领徒弟们进行清洁小卫士的评选活动，谁的卧室干净整洁谁就能评选上清洁小卫士。孙悟空想让你们去参观他们的卧室，想去吗？
生：想。
师：我们首先来看一看孙悟空的房间，这是沙僧的房间。大家猜猜，最懒的猪八戒的房间会是什么样的？
生：乱糟糟的。
师：你喜欢这样的房间吗？
生：不喜欢。
师：为什么不喜欢。
生：很乱,不整齐(板书:乱)
师：那怎样才能让猪八戒的房间变整齐,(板书:整齐)你们愿意帮帮它,让它成为清洁小卫士吗?
生:想.
生:老师给你们带来了一个法宝.(板书:分一分)
孩子们齐读课题,预备齐.
师:声音真好听.相信有了这个法宝,猪八戒的房间一定能被你们整理的整整齐齐,顺利评上清洁小卫士.
小猴子就像刚刚同学们所说的那样,把他的这些东西有相同特点的放在了一起,是这样吗?
引入新课:
活动1
师:那分一分的时候,到底周围的物品该怎样分呢?我们今天从分铅笔开始(出示课件-铅笔图)
师:孩子们,仔细观察一下这些铅笔有什么特点?可以同桌两个人讨论一下。想好了的举手告诉老师。(板书:特点)
生:它们颜色不同.
师:
观察得很仔细,也就是说我们可以按颜色分这些铅笔,对吗?（板书：按颜色分）请你用小棒代替铅笔试着分一分吧，分好后和同桌说说你是怎样分的。
师：谁愿意上来展示一下你的分法。说说你是怎么分的？
生：我把红色的分为一堆，黄色的分为一堆。
师：你们也是这样分的吗？
生：是
。
师：掌声送给他，也送给你们自己。
活动2
师：同学们请看大屏幕，给同桌说说你看到了什么？
生：我看到了有
颜色不同不同的铅笔、有大小不同的铅笔、有长短不同的铅笔。
生：通过观察，你能把它们分一分吗？
师：谁来说说你准备怎么分？
生：我准备按颜色分。
师：和他一样，准备按颜色分的孩子举手。请你到黑板上去分一分
师：除了按颜色分，你还有别的分法吗？
生：按大小分。
师：会按大小分的孩子举手，请你到黑板上去分一分。
师：除了按颜色和大小，你还有别的分法吗？
生：按长短分
师：会按长短分的孩子举手，请你到黑板上去分一分。
师：我们一起来检查一下他们分对了吗？
生：我是按颜色分的，黄色的放在一堆，蓝色的放在一堆。
师：教师板书：框架，对吗？掌声送给他！
生：我是按大小分的。大的分为一堆，小的分为一堆。
师：教师板书：框架，同意吗？掌声！
生：我是按长短分的。长的分为一堆，短的分为一堆。
师：教师板书：框架，正确吗？掌声送给爱思考会动手的你！
师：总结:孩子们，我们在分类的时候,相同的一堆东西却有不同的分法,这是为什么呢?
因为一个东西有很多特点,只要把有相同特点的东西放在一起分类,都是可以的。我们按相同的特点进行分类，就是按一定的标准进行分类。（板书：标准）我们学了可以按哪些标准进行分类呢？
生：可以按颜色、按大小、长短、进行分类
活动3教学例2
师：看！这些衣物你能按一定的标准进行分类吗!你准备怎么分？
生：按颜色分。
师：我们分的时候需要把这些东西画下来吗？
生：不
师：那怎么办？
生：写上数就可以了。
师：
1表示什么？
生：1表示第1件物品是蓝色的裤子。
师：说得真好！那8表示什么？
生：8表示第8件物品是红色的衣服。
师：也就是用数就可以代表上面的物品，对吗？①号是？（蓝色）②号是？…..
师：除了按颜色进行分类，你还其他分法吗？
生：衣服分为一类，裤子分为一类
师：真会观察。衣服和裤子它们是不同的种类，我们还可以按种类分。①号是？（裤子）②号是？…..
师：孩子们真棒，杂乱无章的衣物一下子就被我们分类收拾的整整齐齐的了。现在，你能用这节课学到的分一分的方法帮猪八戒整理房间了吗？
生：能。把书放回书架上，玩具放在玩具盒里，文具放在笔筒里，
师：猪八戒不但接受了你们的建议，而且他还把书架上相同颜色、相同长短的书也分类放了，瞧！多整齐呀，猪八戒也被评为了清洁小卫士，掌声送给乐于助人的你们！
活动4【练习】
师：孩子们，学会分一分的方法了吗？那老师来考考大家
第一题:把生活在水里的动物图上颜色，
……
师：孩子们，刚才我们把这些动物分为了哪两类（生活在水里和生活在陆地上的）
第二题:把饮料瓶圈起来
活动5【活动】开放性活动
师：孩子们，接下来将进入我们轻松愉快的游戏环节,老师要请出几位同学,我们来把他们分成两个队伍。(找出6位特点鲜明的学生站上讲台)哪位同学愿意来分一分?可以先和同桌讨论一下,然后再上来。
可以按高矮,男女,胖瘦,有没有带校徽之类的。
师：孩子们真会学以致用，掌声送给你们自己。
活动6
课堂小结
师：通过今天这节课的学习你有什么收获？
生：我学会了分一分的方法有：……
师：我们把杂乱无章的物品按照一定的标准，对他们进行分一分，就能让他们更加的整齐有序。（板书：框架）
活动7
分一分在生活中的运用
师：分一分在我们生活中运用非常广泛，请看！超市里根据物品的种类分类，同类物品再按长短、颜色进行再分类。图书馆的书经过分一分后多整齐啊！我们生活中的垃圾也要用到分一分的知识哦！
师：同学们，你们能按照今天我们讲的分一分的方法,回家后整理一下你们的书包吗？想想怎么分可以让你的书包最整齐。明天上课时我们再来一起分享！下课。