第二单元 8*时间的脚印 讲练课件—湖北省黄冈市2020-2021学年八年级语文下册部编版(共20张PPT)

第二单元
8　时间的脚印
◆走近作者
陶世龙，1929年生，四川安岳人，科普作家。发表科普小品及其他科普作品数百篇，部分结集《揭开大地的 秘 密》《地 球 的 画 像》和《时间的脚印》出版。主要从事自然科学与中国文化的融合的研究。参与主编了《科 普 创 作》《科技写作》《科普创作概论》和《黄河文化》。编辑出版了《中华文化纵横谈》。
◆主题解说
本文是一篇科普作品，主要介绍岩石记录时间的奇异功能，目的是说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义，激发青少年探索自然奥秘的热情。
◆结构图解
◆写作借鉴
本文运用准确、严密的语言，生动形象地说明了岩石可以记录时间以及怎样记录时间，最后阐明了读懂岩石记录对人类的重要意义。
◆疑难探究
师:岩石在生成过程中，究竟是怎样留下“时间的脚印”的?
生:岩石是由泥沙等落入湖海中的沉积物不断积累达到一定量时自身产生重压，有一些物质填充到泥沙中的孔隙里，使泥沙胶结而形成的。它最初生成时，像书页一样平卧着，一层层地叠加在一起，每一层岩石都凝固了不同时期气候、生物等的状况，我们根据这些不同时期的气候、生物等在岩石中的反映，就可以推测出该岩石形成的时间以及同一岩层的气候、生物等的状况。
2．下列句子中标点符号使用不合乎规范的一项是(　D　)
A．“知人论世”实际是一种方法论。起初，它只是一种读书方法、文学批评方法；后来，又成为一种著述方法、一种研究人物的方法。
B．狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。
C．这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。
D．这里给人“家徒四壁”的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已，这样的布置，简单得几乎到了“苦寒”的地步。
【点拨】“仅此而已”后面的逗号应改为句号。
3．下列各句没有语病的一项是(　C　)
A．生日那天，我收到了许多朋友送来的礼物。
B．阅读课上，我们讨论并阅读了奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。
C．时间是看不见的，但是我们用水滴记下了逝去的时间。
D．落实农村中小学营养餐，是降低农民负担的重大举措。
【点拨】A项，有歧义，“许多”修饰的对象不明；B项，语序不当，应改为“阅读并讨论”；D项，搭配不当，应将“降低”改为“减轻”。
4．对下列句子所用的修辞手法判断不正确的一项是(　C　)
A．岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。(比喻)
B．不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……(拟人)
C．这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。(反问)
D．狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了。(排比)
【点拨】C项运用的是设问的修辞手法。
5．根据要求完成后面的题目。
①在北京故宫，我们还可以看到一种古老的计时装置：铜壶滴漏——水从一个铜壶缓缓地滴进另一个铜壶，时间过去了，这个壶里的水空了，那个壶里的水却又多了起来。②时间是看不见的，但是我们用水滴记下了逝去的时间。
(1)文中加点词的词性依次为：____介词____、____代词____、形容词____。
(2)短语“计时装置”是____偏正____结构，“时间过去了”是__主谓____结构。
(3)①句的主干是：______我们看到装置______。
(4)②句是____转折____关系复句。
生命与气候
林道之
你能想到吗？千百万年以来，地球的气候是由地球的两大生命王国——动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物则吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体，因此可以得出结论：动物能使地球升温，而植物则使地球降温，如果哪一方占上风，那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。
五亿多年前的“寒武纪大爆炸”时期，地球被各种各样的生物占领着。当时的土壤中到处都是把二氧化碳释放到空气中的节肢动物，使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍，当时的气候极其温暖。
但是，植物很快进行了反击。化石显示，4.5亿年前，含有木质素的植物首次出现，木质素使细胞壁坚硬，这样植物就得以长大，地球上出现了第一批树木。随着全球的植物空前大量生长，毫无约束的光合作用使植物从空气中吸取着二氧化碳，使二氧化碳含量大大减少，而不能吸收木质素的、饥饿的节肢动物对此无能为力——地球进入了严寒期。动物再次通过进一步进化进行了回击。当时的主角是白蚁和恐龙，它们学会了如何食用木质素，如何繁荣昌盛。它们粗重的呼吸及对植被的破坏使空气中的二氧化碳含量高达今天的3倍，地球大部分地区酷热潮湿，又恢复了温室效应。
然而植物并没有被消灭。在6500万年前，恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底消失后，植物抓住了这一机会，突破点是第一批草地的出现。青草本身不会保存很多二氧化碳，但能形成软土。软土可以保存大量的二氧化碳，从而使空气
中的二氧化碳含量降低。事实上，草地生态系统含有的碳比森林生态系统还多。
过去约4000万年，大量草地布满全球，取代了许多年以前的森林地带。在草地的影响下，地球逐渐降温，终于在200万年前进入冰川期。
大约1万年前，由于人类活动的显著增强，地球上空气的二氧化碳含量再度升高。尤其是近百年来，地球的温室效应愈来愈明显。
也许，地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样，不停地调节着地球的大气环境，使气候能适合地球上生物生存进化的需要。换句话说，地球的生物圈是在主动地调节环境，而不是在被动地适应环境。
果真如此，数十亿年的气候变迁不仅仅是太阳或地球的原因，生物为了自己的利益也深深参与其中了。
(选自《大科技》2018年第3期，有改动)
6．根据文章内容，简要概括生命与气候的关系。
生命与气候相互依存，相互制约。
7．贯穿全文的说明顺序是什么？它与说明的内容有什么关系？
时间顺序。说明内容(生命和气候)就是随着时间的推移而变化的。时间验证着生命和气候的关系；生命和气候的斗争推动着时间向前。
8．本文最后一段中加点的词语“果真如此”能否删去？为什么？
不能删去。“果真如此”，是表示因为人类存在的时间之前的历史，还没有得到完全的科学论证，含有推测的意思，所以不能删去。
9．联系本文内容，调动知识储备，请你谈谈若干年后，地球的气候可能发生怎样的变化，并简述理由。
示例：如果人类都能承担责任，保护生态，若干年后，地球气候可能会比现在更好；如果不愿为保护世界生态出力献策，若干年后，地球可能会风暴肆虐，海平面上升，很多低海拔国家消失……
10．阅读下面名著选段，完成题目。
你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。
在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。
(1)文段中的“你”是指名著《傅雷家书》中的____傅聪____。这是一部____书信____(体裁)文学名著。
(2)结合上述材料及原著，简要说说怎样才能成为有教养的青年。
内因：①加强学习，认识教养的重要性；②从日常生活小事做起；③持之以恒。
外因：家长、老师的鼓励督促。
(3)结合《傅雷家书》的书信内容，从“父亲”“学者”这两个角度，说说你看到的傅雷形象。
傅雷既是一位慈爱、严厉的父亲，也是一名博学正直、有赤子之心和人文情怀的爱国学者。