第8课 经济体制改革 教案

课题：
第8课《经济体制改革》
课型：新课
教材版本：人教版中国历史八年级下册
【课程标准】
了解农村改革，了解社会主义市场经济体制的建立和完善，认识改革对于中国发展的重大意义。
【教学目标】
知识与能力：
知道我国的经济体制改革首先从农村开始。了解家庭联产承包责任制，了解城市经济体制改革和社会主义市场经济体制等概；提高阅读材料的能力，初步学会在具体的历史条件下分析历史问题，认识改革的伟大意义；了解以历史材料为依据来解释历史的重要性。
过程与方法：
指导学生研读相关史料，并对相关材料进行分析、综合、概括，在这些思维过程的基础上形成概念，认识经济体制改革的主要内容与发展过程；尝试体验探究历史问题的过程。
情感态度与价值观：
从历史的角度了解我国的基本国情，认识改革的必要性与重要性，理解改革对经济发展与社会进步的重大作用；我们要不断深化改革，适应时代要求,推动经济发展，承担起社会主义现代化建设的伟大使命。
【重点难点】
重点:1.农村改革。
2.城市经济体制改革。
难点:社会主义市场经济体制的建立。
【教学方法】史料分析法
【教学用具】：多媒体课件
【课时安排】：1课时
【教学过程】
导入新课:同学们，好！今天我们来学习
八年级下册中国历史第8课经济体制改革
师：本课有几部分？哪几部分？
生：三部分。第一部分：家庭联产承包责任制；第二部分：城市经济体制改革；第三部分：建立社会主义市场经济体制。
师：经济体制改革首先从哪个领域开始？
生：农村。
【板书】一、家庭联产承包责任制
师：我们来看《一个农民的烦恼》。材料反映了当时农村的什么现象？
材料1:男劳力上工带扑克，女劳力上工带纳鞋，头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃。
师：材料1，反映当时什么状况？
生：劳动不积极。
材料2:1978年以前的安徽凤阳小岗村只有20户人家100多人，是远近闻名的三靠村：吃粮靠返销，用钱靠救济，生产靠贷款。每年秋后家家户户背起花鼓去讨饭。
师：材料2，反映当时什么状况？
生：靠救济生存。
师：我们来读一读安徽凤阳曾经流传的花鼓词。
师：我们再来看材料3。
材料3：1976年,在安徽的凤阳县梨园公社小岗生产队，村民一起劳动，一起分享劳动成果，却出现“上工人喊人，下地人等人，干活人看人，收工人撵人”的劳动状态。
师：反映了当时农村什么现象？为什么要改？
生：集中劳动；统一分配，吃大锅饭；农民生产积极性不高。
师：那么，怎么改呢？
出示《安徽凤阳小岗村18位农民按下红手印的“包产到户”契约》
师：从这份契约中，可以看出当时小岗村的农民是怎么改的？
生：分田到户，每户保证完成全年上交(缴)的公粮。
师：这就是家庭联产承包责任制。
【板书】1.概念
师：什么是家庭联产承包责任制？
生：指在土地公有制基础上，把土地长期承包给各农户使用，农业集体生产变为分户自主经营，自负盈亏。
师：家庭联产承包责任制有没有改变所有制的性质？
生：没有。
师：对。改变的只是生产方式。怎么改的？
生：把土地长期承包给各农户使用，农业集体生产变为分户自主经营，自负盈亏。
师：下面，我们来看家庭联产承包责任制的目的。
【板书】2.目的
师：家庭联产承包责任制的目的是什么？
生：调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。
【板书】3.试点
师：家庭联产承包责任制最早在哪里试点的？
生：安徽凤阳小岗村
【板书】4.特点
师：家庭联产承包责任制的特点是什么？
生：分田包产到户，自负盈亏。
【板书】5.结果
师：家庭联产承包责任制的结果是什么？
生：到1983年，已基本在全国农村普遍实行。
【板书】6.意义
师：家庭联产承包责任制的意义是什么？
生：家庭联产承包责任制的实行，激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。
师：我们来看看实现家庭联产承包责任制前后安徽凤阳的巨大变化。
师：我们再来看看：《又一个农民的烦恼》：自从实行家庭联产承包责任制后，农民积极性提高了，生产的农产品越来越多，卖不掉，怎么办？农民从“大锅饭”里解放了，富余劳动力越来越多，怎么办？
生：兴办乡镇企业。
师：对。
【板书】7.扩大
师：兴办乡镇企业，使农民离土不离乡，进厂不进城，这是党在农村探索出的致富新路。同时，乡镇企业异军突起，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。
师：乡镇企业的作用是什么？
生：为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。
展示图片：《乡镇企业——异军突起》
师：我们熟知的格兰仕、美的、红豆、隆力奇、雅戈尔、森达等知名品牌都是出自乡镇企业。同学们，想不到吧？从这里，我们能看出我国乡镇企业的发展多么迅速！
师：同时，我国农业生产也在向专业化、商品化和社会化发展。
师：建国后，农村经济体制出现过四次调整。其中有正确的调整，也有错误的。哪四次？哪次是正确的？哪次又是错误的？
生：土地改革：1950—1952年的土地改革，废除了封建地主土地私有制，实行农民土地所有制。（正确）
农业生产合作社：1953—1958年，实现土地公有制。（正确）
人民公社化运动：1958——1978年（错误）
家庭联产承包责任制：
1978——现在（正确）
师：结合成功的经验或失败的教训，说明生产关系变革应遵循什么原则？
生：实事求是，遵循客观经济规律，生产关系的变革必须有利于生产力的发展。
【板书】二、城市经济体制改革
师：我们来看《一个厂长的烦恼》。
材料1：“上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时，随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死人。”
——30多年前一段描述青岛电冰箱厂的文字
师：这番话体现了一种怎样的生产经营局面？
生：工人生产没有积极性，吃大锅饭。
师：再来看材料2。
材料2：因为天气很热，工厂为采取降温的措施，打算买风扇、鼓风机，但是工厂没有自主权。要经过十一个政府部门的审批，要盖十一个图章，等最后的图章盖完，夏天已经过去了。
师：这个材料，又反映了什么状况？
生：企业没自主权，政企不分。
【板书】1.
国有企业改革的背景
师：一是工人生产没有积极性，吃大锅饭；二是企业没自主权，政企不分。
师：请大家帮帮忙：如何解决工人没有生产积极性和企业没有自主权的烦恼？
生：进行城市经济体制改革。
师：对。唯有改革，才有出路。
【板书】2.开始
师：城市经济体制改革是怎样开始的？
生：1984年10月，中共十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》，要求加快以城市为重点的经济体制改革的步伐。
【板书】3.
主要内容
师：城市经济体制改革的内容是什么？
生：（1）把原来单一的公有制经济，发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济。
（2）对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制。
（3）实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的制度。
师：城市经济体制改革的中心环节是什么？
生：增强企业活力。
师：城市经济体制改革的意义是什么？
生：大大调动了企业、职工的积极性，增强了企业的活力。
【板书】三、建立社会主义市场经济体制
师：社会主义市场经济体制的提出是哪一年？哪次会议？
生：1992年，中共十四大。
师：建立社会主义市场经济体制目的是什么？
生：建立社会主义市场经济体制，使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。
师：建立社会主义市场经济体制意义是什么？
生：有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长，对现代化建设有巨大推动作用，使中国的经济实力明显增强。
【课堂小结】
师：我们来《总结梳理》今天所学的知识。
我国的经济体制改革是从农村的家庭联产承包责任制开始的，从农村转向了城市，并建立起了社会主义市场经济体制。
师：下面，我们来“课堂小结”第8课的内容。
十一届三中全会后，我国开始了经济体制改革。我国的经济体制改革包括农村改革和城市改革两部分。农村改革先是实行了家庭联产承包责任制，然后，又大力发展乡镇企业；我国的城市经济体制改革中心环节是增强企业活力，建立现代企业。经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
师：伟大改革结硕果，春满神州奔复兴。下面我们来看看十一届三中全会后，我国取得的一些成就：上海浦东开发区的建设、2008年成功举办奥运会、神州问天，翟志刚实现太空行走；2010年成功举办上海世博会；“嫦娥三号”落月成功等。
师：中国梦的核心目标就是实现中华民族的伟大复兴。
【课堂练习】
1.我国作出改革开放决策是在（　
）
A.“文革”结束之初　　　B.中共八大
C.十一届三中全会
D.经济特区建立后
2.“它使亿万农民掌握了生产经营的自主权，生产积极性大大提高。这是在党的领导下我国农民的伟大创造。”上述材料评论的是（
　）
A.农村社会主义改造　　B.“大跃进”运动　　
C.人民公社化运动　　
D.家庭联产承包责任制
3.邓小平说：“农村改革有两个省带头，一个是四川省，那是我的家乡；一个是安徽省，我们就是根据这两个省积累的经验，制定了关于改革的方针政策。”材料中所说农村改革是指（
）
A．人民公社化运动
B．农业生产合作社
C．实行家庭联产承包责任制
D．实现土地归农民所有
4.小芸同学带着一个研究性学习课题，搜集了“政企分开”“利改税”“股份制改革”等资料。根据这些信息，判断她的研究性学习课题是（
　　）
A.土地改革
B.家庭联产承包责任制
C.国有企业改革
D.资产阶级性质改革
5.1984年3月24日，55位厂长、经理联名在报纸上发出“请给我们松绑的呼吁。这55人呼吁的主要内容是（　
　）
A.实施“一五”计划
B.扩大企业自主权
C.进行三大改造
D.结束“文化大革命”
师：梁启超先生有一篇著名的《少年中国说》。现在，我们齐读其中的一段。
生：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”
师：回望来路，不改初心。我们一定要将改革进行到底。改革，使我国的综合国力有了巨大的增强；改革，使我国的国际地位有了极大的提高。同学们，等你们长大后，就要肩负起实现伟大的中华民族复兴的历史重任。大家有没有决心？
生：有！
师：同学们在学校里，应该怎样做？
生：不忘使命，努力学习。
师：对。我们要为实现中华民族的伟大复兴而努力学习！少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”
师：下面，我们齐读这句话。
生：为实现中华民族的伟大复兴而努力学习！
师：谢谢大家！下课！
【板书设计】
第8课《经济体制改革》
一、家庭联产承包责任制
1.概念
2.目的
3.试点
4.特点
5.结果
6.意义
7.扩大
二、城市经济体制改革
1.
国有企业改革的背景
2.开始
3.
主要内容
三、建立社会主义市场经济体制
【作业布置】
《基础训练》第8课练习
【教后记】
学生对于史料教学还是很感兴趣的。本课通过史料教学，引发学生的学习兴趣；通过史料教学，引导学生分析问题和解决问题，较好地达到了教学目的。但是，也有些学生对于史料的把握还不是很准确。因此，在今后的教学中，既要继续坚持运用史料教学，还要引导学生进一步提高对史料的分析能力和把握能力。