第25课《河中石兽》课时练习（含答案）

2020-2021学年人教部编版七年级语文下册
第25课《河中石兽》课时练习
一、
填空题
1.一词多义
①岂能暴涨携之去（????????）?
?
?②众服确论（????????）
③必于石下迎水处啮沙坎穴（????????）
2.
给画线字注音。
沧州南一寺临河干（?
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），山门圮（?
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）于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募（?
?
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）金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹（?
?
?
?
）数小舟，曳（?
?
?
?
）铁钯（?
?
?
?
），寻十余里无迹。
3.
用现代汉语翻译下列句子。
（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？
________________
（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
________________
（3）如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。
________________
（4）如其言，果得于数里外。
________________
?
4.
结合课文《河中石兽》填空。
本文选自《________》，它是一部记述________、奇特见闻为主的以________形式写成的________。作者________，字________，________代________家。
?
5.
阅读理解《河中石兽》全文后填空。
对于河中石兽的位置________，寺僧判断其在________，依据是________；讲学家判断其在________，理由是________；老水兵则判断其在________，是因为________。
二、
文言文阅读
6.
阅读下面文本，完成下列各题。
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（1）下面句中的“之”用法不同的一项是（????????）
A.闻之笑曰
B.当求之于上流
C.一老河兵闻之
D.其反激之力
（2）请将下列句子翻译成现代汉语。
①棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
②如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。
（3）寻找河中石兽时，老河兵能作出正确的判断，从中你明白了一个怎样的道理？
?
7.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【乙】赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也。”……
赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
（选自司马迁《史记》）
【注】①难：驳倒。②使：假使。③易置：撤换。④纵奇兵：调遣派出变化莫测的军队。
（1）解释下列画线的词语。
①沧州南一寺临河干?
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?临：_______________
②竟不可得?
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竟：_______________
③绝其粮道?
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绝：_______________
④秦悉坑之?
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坑：_______________
（2）翻译下面句子。
①但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
②若必将之，破赵军者必括也。
（3）两篇文章读来有相同之处，请从人物的角度试作分析。
?
8.
阅读下面文本，完成下列各题。
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？?
?
?
（1）解释下列句中画线的词。
①不亦颠乎（?
?
?
?
）
②转转不已（?
?
?
?
）
③如其言（?
?
?
?
）
④溯流逆上（?
?
?
?
）
（2）选出与例句“其反激之力”中的“之”的用法相同的一项是（?
?
?
?
）
A.至石之半
B.闻之笑曰
C.一老河兵闻之
D.当求之于上流
（3）用“/”标出下列句子的朗读停顿。（停两处）
一讲学家设帐寺中。
（4）把下列句子翻译成现代汉语。
①尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
②必于石下迎水处啮沙为坎穴。
（5）你从这则故事中得到怎样的启示？
?
9.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
——纪昀《河中石兽》
【乙】雁奴，雁之最小者，性尤机警。每群雁夜宿，雁奴独不，为之伺察。或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。
后乡人益巧设诡计，以中雁奴之欲。于是先视陂雁所常处者，阴布大网，多穿土穴于其傍。日未入，人各持束并匿穴中，须其夜艾，则燎火穴外，雁奴先警，急灭其火。群雁惊视无见，复就栖焉。于是三燎三灭，雁奴三叫，众雁三惊。已而无所见，则众雁谓奴之无验也，互迭击之，又就栖然。少选，火复举，雁奴畏众击，不敢鸣。乡人闻其无声，乃举网张之，率十获五而仅有脱者。
……冯生工属文尝为《雁奴说》，叹其以诈相笼、以祸相嫁也，其言曰：“奚独雁哉，人固有之，李斯秦之警也，赵高诈燎而胡亥击之，国入于汉；陈蕃汉之警也，曹节诈燎而孝灵击之，家获于魏。由是观之，可不为之大哀邪！”
——宋祁《雁奴后说》
【注】①瞑：通“眠”。②陂薮（bēi
sǒu）：陂，堤岸、湖边。薮：湖泽通称。③缊：乱麻绳。④唼（shà）：水鸟吞食声。
（1）解释下列句中画线的词。
①如其言，果得于数里外?
?
如：________
②须其夜艾?
?
艾：________
③阴布大网?
?
阴：________
④叹其以诈相笼?
?
笼：________
（2）翻译下面的语句。
已而无所见，则众雁谓奴之无验也。
（3）两文分别讽喻了什么现象？
（4）简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。
?
10.
阅读文段，完成下列各题。
????????沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
????????一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
????????一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（1）解释下列句子中加点的词。
①二石兽并沉焉________
②以为顺流下矣________
③棹数小舟________
④湮于沙上________
（2）翻译下列句子。
①如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。
②如其言，果得于数里外。
（3）用文中的话说说老河兵是怎样具体分析“石必倒掷坎穴中”的。
（4）老河兵“凡河中失石，当求之于上流”的论断是综合分析了哪些因素得出的？从其“老河兵”的身份看，他能作出正确推断的根本原因是什么？
（5）你从这则故事中得到怎样的启示？（15字以内）
参考答案
一、
填空题
1.
被，认为，成为
2.
gān,pǐ,mù,zhào,yè,pá
3.
这不是木片，怎么能被洪水冲走呢？既然这样，那么天下的事情，只知道其一，不知道其二的太多了，难道可以根据某个道理,就主观地判断吗？像这样又冲刷，石头又会再次转动。这样不停地转动，（石头）于是反而逆着河水朝相反方向移到上游去了,。像老河兵所说的那样，果然在几里外的上游处找到了石兽。
4.
阅微草堂笔记,狐鬼故事,笔记,小说,纪昀,晓岚,清,文学家
5.
说法不一,河水的下游,顺流而下,埋没在河沙下,石性坚重，沙性松浮,河的上游,石性坚重，沙性松浮…遂反溯流逆上矣
二、
文言文阅读
6.
（1）D
（2）①（于是）划着几只小船，拖着铁钯，向下游寻找了十多里也没有找到石兽的踪迹。
②像这样再冲刷，石头又会再次转动。像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。
（3）说明做任何事情不可主观臆断，要综合考虑各种因素，联系实际做出正确判断。
7.
（1）①靠近,②终了，最后,③截断,④挖坑埋（活埋）
（2）①只知其一，不知其二的事情还很多啊，难道可以根据某个道理就主观判断吗？
②如果一定要让他当将军，打败赵军的人一定是赵括自己。
（3）①讲学家是一个一知半解、好为人师、缺乏实践经验、自视甚高而轻视他人的人；赵括是一个喜欢侃侃而谈缺乏实战经验的人。两者都缺乏实践经验、只会空谈。
②老河兵富有实际经验；赵奢是一个熟知用兵之道，身经百战，了解儿子并能作出客观评价，有远见的人。两者都注重实践、具有实干精神。
8.
（1）①颠倒，错乱,②停止,③按照,④逆流而上
（2）A
（3）一讲学家/设帐/寺中。
（4）①你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能使突然涨起来的河水带它们离开？
②一定会在石头迎水的地方冲击石前的沙子形成坑穴。
（5）实际经验有时比书本知识更可靠。
9.
（1）①依照,②止，尽,③暗中，暗地里,④笼罩，捕捉
（2）（惊醒）不久什么也没看见，群雁就认为雁奴毫无根据地乱叫。
（3）【甲】文讽喻教条、孤立、静止地看待事物以致“主观臆断”的现象；
【乙】文讽喻只看表面现象，不辨真假、良莠以致以怨报德的现象。
（4）①借事说理或寓理于事。
作用：能使读者于生动具体的事件中领会作者所阐释的道理，更加发人深省，更具说服力。
②叙议结合。
作用：使读者既能获得具体的感受，又能获得理性的感悟，进而更加深入地把握作者的写作意图。
10.
（1）一起,认为,船桨，这里指划船,埋没
（2）①按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。
②像老河兵所说的那样，果然在几里外的上游处找到了石兽。
（3）[示例]盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
（4）[示例]老河兵“凡河中失石，当求之于上流”的论断是综合分析了水、石、沙这些因素得出的。他能作出正确推断的根本原因是他根据实际经验，全面综合考虑石性、沙性、水流运动等因素，从而做出正确的判断。
（5）示例：应综合考虑各种现实因素，不能凭主观臆断去判断事物。
试卷第4页，总9页
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