人教版语文必修四第5课念奴娇.赤壁怀古(共49张ppt)
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| 名称 | 人教版语文必修四第5课念奴娇.赤壁怀古(共49张ppt) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 814.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-02-26 16:14:28 | ||
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文档简介
(共49张PPT)
赤壁怀古
——【宋】苏轼
“天下第三行书”——
《黄州寒食诗帖》
古诗鉴赏方法
1.从题目入手
2.从作者入手---“知人论世”（积累）
3.从内容入手，明字意，明典故
4.从注释入手
5.从分析表现手法入手
词的一般知识
词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。
词初名曲、曲子、曲子词。简称“词”，又名乐府、乐章、琴趣，还被称作诗余、歌曲、长短句。
①
词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”。
②
词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”，分两片的最为常见。
③
词按字数分成小令、中调和长调三种，58字以内为小令，59~90字为中调，91字以上为长调。
【复习】
念奴娇，词牌名，相传是因唐代时期著名的歌女念奴而得名。
双调一百字压仄韵，也有押平生韵的。
赤壁怀古，是词要咏怀的内容
【解
题】
苏轼（北宋文学家、书画家、唐宋八大家之一）
苏轼于宋仁宗景祐三年十二月十九日（1037年1月8日）出生于眉州眉山，是初唐大臣苏味道之后。苏轼的父亲苏洵，即《三字经》里提到的“二十七，始发奋”的“苏老泉”。苏洵发奋虽晚，但是很用功。苏轼其名“轼”原意为车前的扶手，取其默默无闻却扶危救困，不可或缺之意。庆历八年（1048年），苏洵因父丧居家，闭户读书，把自己的学识品行教授给苏轼与幼子苏辙。
苏轼生性放达，为人率真，深得道家风范。好交友、好美食，创造许多饮食精品，好品茗，亦雅好游山林。
【知人论世
】
嘉祐元年（1056年），苏轼首次出川赴京，参加朝廷的科举考试。苏洵带着二十一岁（农历虚岁）的苏轼、十九岁的苏辙，自偏僻的西蜀地区，沿江东下，于嘉祐二年（1057年）进京应试。当时的主考官是文坛领袖欧阳修，小试官是诗坛宿将梅尧臣。二人正锐意于诗文革新，苏轼清新洒脱的文风，一下子把他们震动了。策论的题目是《刑赏忠厚之至论》，苏轼的《刑赏忠厚之至论》获得主考官欧阳修的赏识，却因欧阳修误认为是自己的弟子曾巩所作，为了避嫌，使他只得第二。苏轼在文中写道：“皋陶为士，将杀人。皋陶曰杀之三，尧曰宥之三。”欧、梅二公既叹赏其文，却不知这几句话的出处。及苏轼谒谢，即以此问轼，苏轼答道：“何必知道出处！”欧阳修听后，不禁对苏轼的豪迈、敢于创新极为欣赏，而且预见了苏轼的将来：“此人可谓善读书，善用书，他日文章必独步天下。”
【进京应试】
在欧阳修的一再称赞下，苏轼一时声名大噪。他每有新作，立刻就会传遍京师。当父子名动京师、正要大展身手时，突然传来苏轼苏辙的母亲病故的噩耗。二兄弟随父回乡奔丧。嘉祐四年（1059年）十月，守丧期满回京。嘉祐六年（1061年），苏轼应中制科考试，即通常所谓的“三年京察”，入第三等，为“百年第一”，授大理评事、签书凤翔府判官。[20]
四年后还朝，任判登闻鼓院。
治平三年（1066年），苏洵病逝，苏轼、苏辙兄弟扶柩还乡，守孝三年。三年之后，苏轼还朝。此时，震动朝野的王安石变法开始。苏轼的许多师友，包括当初赏识他的欧阳修在内，因反对新法与新任宰相王安石政见不合，被迫离京。朝野旧雨凋零，苏轼眼中所见，已不是他二十岁时所见的“平和世界”。
【名动京师】
熙宁四年（1071年），苏轼上书谈论新法的弊病。王安石颇感愤怒，于是让御史谢景在神宗面前陈说苏轼的过失。苏轼于是请求出京任职，被授为杭州通判。
熙宁七年（1074年）秋，苏轼调往密州（山东诸城）任知州。
【自请出京】
元丰二年（1079年），四十三岁的苏轼被调为湖州知州。上任后，他即给神宗写了一封《湖州谢表》，这本是例行公事，但苏轼是诗人，笔端常带感情，即使官样文章，也忘不了加上点个人色彩，说自己“愚不适时，难以追陪新进”，“老不生事或能牧养小民”，这些话被新党利用，说他“愚弄朝，妄自尊大”、“衔怨怀怒”、“指斥乘舆”、“包藏祸心”，又讽刺政府，莽撞无礼，对皇帝不忠，如此大罪可谓死有余辜。他们从苏轼的大量诗作中挑出他们认为隐含讥讽之意的句子，一时间，朝廷内一片倒苏之声。
【乌台诗案】
七月二十八日，上任才三个月的苏轼被御史台的吏卒逮捕，解往京师，受牵连者达数十人。这就是北宋著名的“乌台诗案”（乌台，即御史台，因其上植柏树，终年栖息乌鸦，故称乌台）。
乌台诗案这一巨大打击成为苏轼一生的转折点。新党们非要置苏轼于死地不可，救援活动也在朝野同时展开。不但与苏轼政见相同的许多元老纷纷上书，连一些变法派的有识之士也劝谏神宗不要杀苏轼。王安石当时退休金陵，也上书说：“安有圣世而杀才士乎？”在大家努力下，这场诗案就因王安石“一言而决”，苏轼得到从轻发落，贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使，“本州安置”，受当地官员监视。苏轼下狱一百零三日，险遭杀身之祸。幸亏宋太祖赵匡胤时定下不杀士大夫的国策，他才算躲过一劫。
【乌台诗案】
黄州团练副使一职相当低微，并无实权，而此时苏轼经此一役已变得心灰意冷。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤壁山游览，写下了《赤壁赋》、《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》等名作，以此来寄托他谪居时的思想感情。公务之余，他带领家人开垦城东的一块坡地，种田帮补生计。“东坡居士”的别号便是苏轼在这时起的。
【被贬黄州】
题遗山诗
清·赵翼
身阅兴亡浩劫空 两朝文献一衰翁
无官未害餐周粟 有史深愁失楚弓
行殿幽兰悲夜火 故都乔木泣秋风
国家不幸诗家幸 赋到沧桑句便工
诗人不幸诗家兴
腹有诗书气自华
北宋元丰二（一零七九）年，苏轼43岁（元丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱，因“乌台诗案”，被贬为黄州团练副使（相当于今天的地方分军区的司令员，但“不得签书公事”
），游赤鼻矶，作词抒怀。《念奴骄》是苏轼贬官黄州后的作品。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，那种追求功业的豪迈心情，仍然是掩盖不住的。作者借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。
【写作背景】
【职场经历】
被贬黄州
再任杭州
流落儋州
身逝常州
再贬惠州
改任扬州
贬官定州
杭州通判
徙知徐州
调任湖州
诗
文
词
书
与黄庭坚并称为“苏、黄”
与欧阳修并称为“欧、苏”
与辛弃疾并称为“苏、辛”
与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书法四大家”
画
善画竹，提出“士人画”的概念，鼓吹“诗中有画，画中有诗”
苏门四学士：秦观 黄庭坚 张耒 晁补之
正 音
垒（lěi）
公瑾（jǐn）
羽扇纶（guān）巾
樯橹（qiáng
lǔ）
早生华（huā）发
还酹（huán
lèi）
大江/东去，浪/淘尽↘
、千古/风流∕人物。故垒西边，人道是↘、三国/周郎∕赤壁。乱石/穿空↗
，惊涛/拍岸↗
，卷起∕千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。
遥想∕公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间、
樯橹/灰飞烟灭。故国/神游，
多情/应笑我，早生/华发↘。人间如梦，一尊/还酹∕江月。
念奴娇 赤壁怀古
苏轼
【朗读】
1.大江：长江。?
2.淘：冲洗。
3.故垒：黄州古老的城堡，推测可能是古战场的陈迹。过去遗留下来的营垒。
4.周郎：周瑜，字公瑾，为吴建威中郎将，时年
24岁，吴中皆呼为“周郎”。
5.雪：比喻浪花?。
6.穿空：插入天空，又作“崩云”。
7.遥想：远想。?
“了”字是衬词，填词时遇到文气不完整处，常加一、二字作衬，并没有实在意义。
8.英发：英俊勃发。
9.纶巾：以青丝做成的头巾。?
10.小乔：乔玄的小女儿，嫁给了周瑜为妻。
【注释】
11.羽扇纶巾：手摇羽扇，头戴纶巾。这是古代儒将的装束，词中形容周瑜从容娴雅。
12.樯橹：船上的桅杆和橹。这里代指曹操的水军战船。强大的敌人，又作“强虏”“狂虏”。
13.故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。指古战场。?
14.华发：花白的头发。
15.尊：通“樽”?，酒杯。?
16.酹：（古人祭奠）以酒浇在地上祭奠。这里指洒酒酬月，寄托自己的感情。以酒洒地，是向鬼神敬酒的方式。
长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。那旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。祖国的江山啊，那一时期该有多少英雄豪杰！
遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄峻。
手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国（三国）战场，该笑我太多愁善感了，以致过早地生出白发。人的一生就象做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！
【翻译】
【内容感知】
全词上下两片。上片侧重描眼前景，下片侧重写心中人。请认真阅读解答：
1.上阕写了哪些景物意象？这些景物意象各有怎样的特点？营造了怎样的意境？
2.你打算给这个意境图命一个怎样的名？
大江：浩荡
赤壁：险要
乱石：险峭
波涛：汹涌
浪花：如雪
壮美
赤壁江山图
3.下片写的心中人是谁？这个人有哪些形象特点？你能用一个词概括他的特征吗？仿照上片的命名方式给这幅人物图命名。
赤壁豪杰图
外貌出众
从容潇洒
春风得意
功业早成
儒雅
（周瑜）
大江赤壁，起兴点题
状写江山，思慕古人
缅怀周郎，建功立业
感伤身世，祭奠江月
上片着力
描绘赤壁
雄奇之景
下片写周瑜
的丰功伟绩，抒发个人感慨
江山如画，一时多少豪杰。
简要概括全词思路，并指出那一句起到了过渡作用
【写作思路】
【上
阕】
（写景）
大江东去
（壮美）
赤壁故垒
（古老）
乱石
惊涛
雪
战地风光
险峻
（慨叹）
江山如画，一时多少豪杰
过渡
“江山如画，一时多少豪杰。”的过渡作用：
承上
如画江山——赤壁之景（写景）
启下
英雄豪杰——周瑜（咏史）
怀古伤今——？（抒情）
这一句承上启下。
“江山如画
”是从眼前景色得出的结论。江山如此秀美，人物又是一时俊杰之土。这长江、这赤壁，岂不引起人们怀古之幽情？于是便引出下面一大段抒情。
（公瑾）
小乔初嫁
赤壁之战
伤己：
早生华发
人生如梦
现实
感慨：
怀古
怀人
【下
阕】
观景
思人
（遥想）
感慨
思瑜叹己
大江
乱石
惊涛
东去
穿空
浪
淘
(尽)
拍岸、卷（雪）
江山如画，一时多少豪杰。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭
公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发
人生如梦，一尊还酹江月。
【全词思路】
1.苏轼劈头一句，非常有气势
2.词的开篇营造了壮阔的意境，
为写“千古风流人物”提供背景
3.笼罩全篇
大江东去,浪淘尽,千古风流人物
宏伟、
壮阔、气势磅礴。境界开阔，气象恢宏。
作用：①就为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫。
②同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。
③这也体现了作者作为豪放派代表的词风。
思考：上阕的景物描写有什么特点？这些景物描写有什么作用？运用了哪些手法？
乱石穿空
惊涛拍岸
卷起千堆雪
(形)
(声)
(色)
1.多角度写景
2.运用富有表现力的动词：穿、拍、卷
3.比喻、拟人、夸张、对偶等修辞手法。
据史书记载，建安三年（
198
）乔玄把自己美丽的次女嫁给周瑜，不久吴主孙权又拜周瑜为大都督，这时周瑜才二十四岁。
周瑜是赤壁之战中孙刘联军的前线总指挥。当年三十四岁。词人为我们塑造了一个风流倜傥，气度儒雅，镇定自若的儒将形象。赤壁之战时，他迎娶小乔已有十年。
“小乔初嫁”句写婚姻，更显年少英俊，奋发有为
谈笑间，樯橹灰飞烟灭写神态，显其韬略和战功，胸有成竹，指挥若定、泰然自若
“羽扇纶巾”写服饰，显其风度闲雅，从容不迫、风流倜傥
从哪些方面来写周瑜的？
下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？苏轼恐怕不是真的不知道小乔已经嫁给周瑜十年了，那么，苏轼为什么非得那样写不可呢？
以美人衬托英雄。
着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。
是倒装句，“应笑我多情”，即苏轼在人生失意、人生低潮、年华老大的时候，还怀想什么“风流人物”，太多情了。这里用自嘲方式写自己的感伤，最终发出
“人生如梦
”的感慨，以呼应首三句。英雄人物，丰功伟绩，全都是过眼烟云，稍纵即逝，也是心境旷达，潇洒酒酬月。
“多情应笑我”，这句怎么理解？
作者从下面几个角度与自己比较：
周瑜
苏轼
年龄：
生活：
外貌：
职位：
际遇：
47岁
幸福美满
屡遭不幸
英俊儒雅
早生华发
东吴都督
团练副使
功成名就
24岁
仕途坎坷
如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极？
这种感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来，就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧功业无成的伤感，不正包含一种积极向上的精神吗？
【探究】
聚焦“故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。”思考：词人借周瑜形象，抒发了怎样的情感？
1.表达了作者对周瑜不朽功业的仰慕，对自己壮志难酬的哀痛。
周瑜风流倜傥，又有雄才大略，建立了盖世奇功，而苏轼的人生理想就是能建功立业，一展宏图，所以在写景、咏史之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。然而，追慕周瑜的英雄业绩也引发了自己的感伤。周瑜年轻有为，而自己年将半百，却贬谪黄州，功业无成，怀古思今，对比反差强烈，怎能不感慨万分？
2.表达了作者超越无奈现实的彻悟，走出心灵困境的旷达。
苏轼游赤壁而思周瑜，肯定有一种深深的失落感，壮志难酬之痛折磨着苏轼的心。但是苏轼毕竟是苏轼，面对无奈的现实，他并没有因此而消极，他要在对历史与人生的沉思中使自己从心灵困境中突围而出。
开头“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句与《三国演义》的开卷词“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”有异曲同工之妙：大江东去，岁月无情，淘空一切，无数英雄都如滚滚长江水一样一去不复返，一切如梦一般，甚至像周瑜这样建立了赫赫功业的英雄都无法摆脱宇宙自然的淘洗。那么我这样一个贬谪之人，又何必对自己的遭遇耿耿于怀，何必可笑地为“功名”二字烦恼而“早生华发”呢？既然功成名就如过眼云烟，又何必强求呢？
自然永恒而生命有限，何不寄情于明月清风，在大自然的怀抱中，求得心灵上的宁静，于是“一尊还酹江月”。
外儒
内道
尊主忧国，
渴望建功立业
超然物外的旷达态度
既有积极进取的精神，又交织着齐生死、等是非的虚无态度
下列句子运用了哪些修辞手法？
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
比喻、拟人、夸张、对偶
谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
借代、夸张
本词充分体现了豪放词的特点：
意境壮美
感情豪迈
高远清新
1.描绘壮阔景物
2.刻画英雄人物
3.抒发壮志豪情
《雨霖铃》与《念奴娇》比较鉴赏，体味豪
放、婉约两派词风的不同。
赤壁怀古
雨霖铃
意象
人事
情感
壮美
豪迈
悲愤
壮志难酬之恨
指挥若定谈笑却敌
凄美
缠绵
凄凉
清秋离别之恨
执手相看无语凝噎
寒蝉烟波杨柳残月
大江乱石
惊涛峭壁
理清思路，背诵默写
1.从眼前江景起兴，引出对往昔英雄的怀念
2.点明怀古内容，引出古战场
3.正面描写赤壁景色，突出江流气势和赤壁的雄奇
4.过渡，承上启下，由写景到写人
5.写周瑜英雄形象，以美人陪衬英雄，突出少年得志
6.写周瑜赫赫战功，以曹军惨败反衬周瑜儒将风流
7.由怀古到伤己，抒发自己年近半百而功业无成的感慨
8.洒酒酬月，表现自己化解胸中郁闷，以求精神超脱的心态
介词，向东
英俊潇洒，事业有成
淘洗
向上，刺破青天
击，打
卓越不凡，英姿勃发
像……（灰，烟）一样
倒装，应笑我多情
通樽
装酒的器皿
大江东去:
淘:
风流:
穿空:
拍:
英发:
灰飞烟灭:
多情应笑我:
尊：
作 业
1.背诵这首词；
2.默写《念奴娇·赤壁怀古》；
3.
预习《永遇乐·京口北固亭怀古》。
谢
谢
（欢迎指正）
赤壁怀古
——【宋】苏轼
“天下第三行书”——
《黄州寒食诗帖》
古诗鉴赏方法
1.从题目入手
2.从作者入手---“知人论世”（积累）
3.从内容入手，明字意，明典故
4.从注释入手
5.从分析表现手法入手
词的一般知识
词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。
词初名曲、曲子、曲子词。简称“词”，又名乐府、乐章、琴趣，还被称作诗余、歌曲、长短句。
①
词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”。
②
词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”，分两片的最为常见。
③
词按字数分成小令、中调和长调三种，58字以内为小令，59~90字为中调，91字以上为长调。
【复习】
念奴娇，词牌名，相传是因唐代时期著名的歌女念奴而得名。
双调一百字压仄韵，也有押平生韵的。
赤壁怀古，是词要咏怀的内容
【解
题】
苏轼（北宋文学家、书画家、唐宋八大家之一）
苏轼于宋仁宗景祐三年十二月十九日（1037年1月8日）出生于眉州眉山，是初唐大臣苏味道之后。苏轼的父亲苏洵，即《三字经》里提到的“二十七，始发奋”的“苏老泉”。苏洵发奋虽晚，但是很用功。苏轼其名“轼”原意为车前的扶手，取其默默无闻却扶危救困，不可或缺之意。庆历八年（1048年），苏洵因父丧居家，闭户读书，把自己的学识品行教授给苏轼与幼子苏辙。
苏轼生性放达，为人率真，深得道家风范。好交友、好美食，创造许多饮食精品，好品茗，亦雅好游山林。
【知人论世
】
嘉祐元年（1056年），苏轼首次出川赴京，参加朝廷的科举考试。苏洵带着二十一岁（农历虚岁）的苏轼、十九岁的苏辙，自偏僻的西蜀地区，沿江东下，于嘉祐二年（1057年）进京应试。当时的主考官是文坛领袖欧阳修，小试官是诗坛宿将梅尧臣。二人正锐意于诗文革新，苏轼清新洒脱的文风，一下子把他们震动了。策论的题目是《刑赏忠厚之至论》，苏轼的《刑赏忠厚之至论》获得主考官欧阳修的赏识，却因欧阳修误认为是自己的弟子曾巩所作，为了避嫌，使他只得第二。苏轼在文中写道：“皋陶为士，将杀人。皋陶曰杀之三，尧曰宥之三。”欧、梅二公既叹赏其文，却不知这几句话的出处。及苏轼谒谢，即以此问轼，苏轼答道：“何必知道出处！”欧阳修听后，不禁对苏轼的豪迈、敢于创新极为欣赏，而且预见了苏轼的将来：“此人可谓善读书，善用书，他日文章必独步天下。”
【进京应试】
在欧阳修的一再称赞下，苏轼一时声名大噪。他每有新作，立刻就会传遍京师。当父子名动京师、正要大展身手时，突然传来苏轼苏辙的母亲病故的噩耗。二兄弟随父回乡奔丧。嘉祐四年（1059年）十月，守丧期满回京。嘉祐六年（1061年），苏轼应中制科考试，即通常所谓的“三年京察”，入第三等，为“百年第一”，授大理评事、签书凤翔府判官。[20]
四年后还朝，任判登闻鼓院。
治平三年（1066年），苏洵病逝，苏轼、苏辙兄弟扶柩还乡，守孝三年。三年之后，苏轼还朝。此时，震动朝野的王安石变法开始。苏轼的许多师友，包括当初赏识他的欧阳修在内，因反对新法与新任宰相王安石政见不合，被迫离京。朝野旧雨凋零，苏轼眼中所见，已不是他二十岁时所见的“平和世界”。
【名动京师】
熙宁四年（1071年），苏轼上书谈论新法的弊病。王安石颇感愤怒，于是让御史谢景在神宗面前陈说苏轼的过失。苏轼于是请求出京任职，被授为杭州通判。
熙宁七年（1074年）秋，苏轼调往密州（山东诸城）任知州。
【自请出京】
元丰二年（1079年），四十三岁的苏轼被调为湖州知州。上任后，他即给神宗写了一封《湖州谢表》，这本是例行公事，但苏轼是诗人，笔端常带感情，即使官样文章，也忘不了加上点个人色彩，说自己“愚不适时，难以追陪新进”，“老不生事或能牧养小民”，这些话被新党利用，说他“愚弄朝，妄自尊大”、“衔怨怀怒”、“指斥乘舆”、“包藏祸心”，又讽刺政府，莽撞无礼，对皇帝不忠，如此大罪可谓死有余辜。他们从苏轼的大量诗作中挑出他们认为隐含讥讽之意的句子，一时间，朝廷内一片倒苏之声。
【乌台诗案】
七月二十八日，上任才三个月的苏轼被御史台的吏卒逮捕，解往京师，受牵连者达数十人。这就是北宋著名的“乌台诗案”（乌台，即御史台，因其上植柏树，终年栖息乌鸦，故称乌台）。
乌台诗案这一巨大打击成为苏轼一生的转折点。新党们非要置苏轼于死地不可，救援活动也在朝野同时展开。不但与苏轼政见相同的许多元老纷纷上书，连一些变法派的有识之士也劝谏神宗不要杀苏轼。王安石当时退休金陵，也上书说：“安有圣世而杀才士乎？”在大家努力下，这场诗案就因王安石“一言而决”，苏轼得到从轻发落，贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使，“本州安置”，受当地官员监视。苏轼下狱一百零三日，险遭杀身之祸。幸亏宋太祖赵匡胤时定下不杀士大夫的国策，他才算躲过一劫。
【乌台诗案】
黄州团练副使一职相当低微，并无实权，而此时苏轼经此一役已变得心灰意冷。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤壁山游览，写下了《赤壁赋》、《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》等名作，以此来寄托他谪居时的思想感情。公务之余，他带领家人开垦城东的一块坡地，种田帮补生计。“东坡居士”的别号便是苏轼在这时起的。
【被贬黄州】
题遗山诗
清·赵翼
身阅兴亡浩劫空 两朝文献一衰翁
无官未害餐周粟 有史深愁失楚弓
行殿幽兰悲夜火 故都乔木泣秋风
国家不幸诗家幸 赋到沧桑句便工
诗人不幸诗家兴
腹有诗书气自华
北宋元丰二（一零七九）年，苏轼43岁（元丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱，因“乌台诗案”，被贬为黄州团练副使（相当于今天的地方分军区的司令员，但“不得签书公事”
），游赤鼻矶，作词抒怀。《念奴骄》是苏轼贬官黄州后的作品。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，那种追求功业的豪迈心情，仍然是掩盖不住的。作者借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。
【写作背景】
【职场经历】
被贬黄州
再任杭州
流落儋州
身逝常州
再贬惠州
改任扬州
贬官定州
杭州通判
徙知徐州
调任湖州
诗
文
词
书
与黄庭坚并称为“苏、黄”
与欧阳修并称为“欧、苏”
与辛弃疾并称为“苏、辛”
与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书法四大家”
画
善画竹，提出“士人画”的概念，鼓吹“诗中有画，画中有诗”
苏门四学士：秦观 黄庭坚 张耒 晁补之
正 音
垒（lěi）
公瑾（jǐn）
羽扇纶（guān）巾
樯橹（qiáng
lǔ）
早生华（huā）发
还酹（huán
lèi）
大江/东去，浪/淘尽↘
、千古/风流∕人物。故垒西边，人道是↘、三国/周郎∕赤壁。乱石/穿空↗
，惊涛/拍岸↗
，卷起∕千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。
遥想∕公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间、
樯橹/灰飞烟灭。故国/神游，
多情/应笑我，早生/华发↘。人间如梦，一尊/还酹∕江月。
念奴娇 赤壁怀古
苏轼
【朗读】
1.大江：长江。?
2.淘：冲洗。
3.故垒：黄州古老的城堡，推测可能是古战场的陈迹。过去遗留下来的营垒。
4.周郎：周瑜，字公瑾，为吴建威中郎将，时年
24岁，吴中皆呼为“周郎”。
5.雪：比喻浪花?。
6.穿空：插入天空，又作“崩云”。
7.遥想：远想。?
“了”字是衬词，填词时遇到文气不完整处，常加一、二字作衬，并没有实在意义。
8.英发：英俊勃发。
9.纶巾：以青丝做成的头巾。?
10.小乔：乔玄的小女儿，嫁给了周瑜为妻。
【注释】
11.羽扇纶巾：手摇羽扇，头戴纶巾。这是古代儒将的装束，词中形容周瑜从容娴雅。
12.樯橹：船上的桅杆和橹。这里代指曹操的水军战船。强大的敌人，又作“强虏”“狂虏”。
13.故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。指古战场。?
14.华发：花白的头发。
15.尊：通“樽”?，酒杯。?
16.酹：（古人祭奠）以酒浇在地上祭奠。这里指洒酒酬月，寄托自己的感情。以酒洒地，是向鬼神敬酒的方式。
长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。那旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。祖国的江山啊，那一时期该有多少英雄豪杰！
遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄峻。
手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国（三国）战场，该笑我太多愁善感了，以致过早地生出白发。人的一生就象做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！
【翻译】
【内容感知】
全词上下两片。上片侧重描眼前景，下片侧重写心中人。请认真阅读解答：
1.上阕写了哪些景物意象？这些景物意象各有怎样的特点？营造了怎样的意境？
2.你打算给这个意境图命一个怎样的名？
大江：浩荡
赤壁：险要
乱石：险峭
波涛：汹涌
浪花：如雪
壮美
赤壁江山图
3.下片写的心中人是谁？这个人有哪些形象特点？你能用一个词概括他的特征吗？仿照上片的命名方式给这幅人物图命名。
赤壁豪杰图
外貌出众
从容潇洒
春风得意
功业早成
儒雅
（周瑜）
大江赤壁，起兴点题
状写江山，思慕古人
缅怀周郎，建功立业
感伤身世，祭奠江月
上片着力
描绘赤壁
雄奇之景
下片写周瑜
的丰功伟绩，抒发个人感慨
江山如画，一时多少豪杰。
简要概括全词思路，并指出那一句起到了过渡作用
【写作思路】
【上
阕】
（写景）
大江东去
（壮美）
赤壁故垒
（古老）
乱石
惊涛
雪
战地风光
险峻
（慨叹）
江山如画，一时多少豪杰
过渡
“江山如画，一时多少豪杰。”的过渡作用：
承上
如画江山——赤壁之景（写景）
启下
英雄豪杰——周瑜（咏史）
怀古伤今——？（抒情）
这一句承上启下。
“江山如画
”是从眼前景色得出的结论。江山如此秀美，人物又是一时俊杰之土。这长江、这赤壁，岂不引起人们怀古之幽情？于是便引出下面一大段抒情。
（公瑾）
小乔初嫁
赤壁之战
伤己：
早生华发
人生如梦
现实
感慨：
怀古
怀人
【下
阕】
观景
思人
（遥想）
感慨
思瑜叹己
大江
乱石
惊涛
东去
穿空
浪
淘
(尽)
拍岸、卷（雪）
江山如画，一时多少豪杰。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭
公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发
人生如梦，一尊还酹江月。
【全词思路】
1.苏轼劈头一句，非常有气势
2.词的开篇营造了壮阔的意境，
为写“千古风流人物”提供背景
3.笼罩全篇
大江东去,浪淘尽,千古风流人物
宏伟、
壮阔、气势磅礴。境界开阔，气象恢宏。
作用：①就为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫。
②同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。
③这也体现了作者作为豪放派代表的词风。
思考：上阕的景物描写有什么特点？这些景物描写有什么作用？运用了哪些手法？
乱石穿空
惊涛拍岸
卷起千堆雪
(形)
(声)
(色)
1.多角度写景
2.运用富有表现力的动词：穿、拍、卷
3.比喻、拟人、夸张、对偶等修辞手法。
据史书记载，建安三年（
198
）乔玄把自己美丽的次女嫁给周瑜，不久吴主孙权又拜周瑜为大都督，这时周瑜才二十四岁。
周瑜是赤壁之战中孙刘联军的前线总指挥。当年三十四岁。词人为我们塑造了一个风流倜傥，气度儒雅，镇定自若的儒将形象。赤壁之战时，他迎娶小乔已有十年。
“小乔初嫁”句写婚姻，更显年少英俊，奋发有为
谈笑间，樯橹灰飞烟灭写神态，显其韬略和战功，胸有成竹，指挥若定、泰然自若
“羽扇纶巾”写服饰，显其风度闲雅，从容不迫、风流倜傥
从哪些方面来写周瑜的？
下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？苏轼恐怕不是真的不知道小乔已经嫁给周瑜十年了，那么，苏轼为什么非得那样写不可呢？
以美人衬托英雄。
着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。
是倒装句，“应笑我多情”，即苏轼在人生失意、人生低潮、年华老大的时候，还怀想什么“风流人物”，太多情了。这里用自嘲方式写自己的感伤，最终发出
“人生如梦
”的感慨，以呼应首三句。英雄人物，丰功伟绩，全都是过眼烟云，稍纵即逝，也是心境旷达，潇洒酒酬月。
“多情应笑我”，这句怎么理解？
作者从下面几个角度与自己比较：
周瑜
苏轼
年龄：
生活：
外貌：
职位：
际遇：
47岁
幸福美满
屡遭不幸
英俊儒雅
早生华发
东吴都督
团练副使
功成名就
24岁
仕途坎坷
如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极？
这种感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来，就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧功业无成的伤感，不正包含一种积极向上的精神吗？
【探究】
聚焦“故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。”思考：词人借周瑜形象，抒发了怎样的情感？
1.表达了作者对周瑜不朽功业的仰慕，对自己壮志难酬的哀痛。
周瑜风流倜傥，又有雄才大略，建立了盖世奇功，而苏轼的人生理想就是能建功立业，一展宏图，所以在写景、咏史之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。然而，追慕周瑜的英雄业绩也引发了自己的感伤。周瑜年轻有为，而自己年将半百，却贬谪黄州，功业无成，怀古思今，对比反差强烈，怎能不感慨万分？
2.表达了作者超越无奈现实的彻悟，走出心灵困境的旷达。
苏轼游赤壁而思周瑜，肯定有一种深深的失落感，壮志难酬之痛折磨着苏轼的心。但是苏轼毕竟是苏轼，面对无奈的现实，他并没有因此而消极，他要在对历史与人生的沉思中使自己从心灵困境中突围而出。
开头“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句与《三国演义》的开卷词“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”有异曲同工之妙：大江东去，岁月无情，淘空一切，无数英雄都如滚滚长江水一样一去不复返，一切如梦一般，甚至像周瑜这样建立了赫赫功业的英雄都无法摆脱宇宙自然的淘洗。那么我这样一个贬谪之人，又何必对自己的遭遇耿耿于怀，何必可笑地为“功名”二字烦恼而“早生华发”呢？既然功成名就如过眼云烟，又何必强求呢？
自然永恒而生命有限，何不寄情于明月清风，在大自然的怀抱中，求得心灵上的宁静，于是“一尊还酹江月”。
外儒
内道
尊主忧国，
渴望建功立业
超然物外的旷达态度
既有积极进取的精神，又交织着齐生死、等是非的虚无态度
下列句子运用了哪些修辞手法？
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
比喻、拟人、夸张、对偶
谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
借代、夸张
本词充分体现了豪放词的特点：
意境壮美
感情豪迈
高远清新
1.描绘壮阔景物
2.刻画英雄人物
3.抒发壮志豪情
《雨霖铃》与《念奴娇》比较鉴赏，体味豪
放、婉约两派词风的不同。
赤壁怀古
雨霖铃
意象
人事
情感
壮美
豪迈
悲愤
壮志难酬之恨
指挥若定谈笑却敌
凄美
缠绵
凄凉
清秋离别之恨
执手相看无语凝噎
寒蝉烟波杨柳残月
大江乱石
惊涛峭壁
理清思路，背诵默写
1.从眼前江景起兴，引出对往昔英雄的怀念
2.点明怀古内容，引出古战场
3.正面描写赤壁景色，突出江流气势和赤壁的雄奇
4.过渡，承上启下，由写景到写人
5.写周瑜英雄形象，以美人陪衬英雄，突出少年得志
6.写周瑜赫赫战功，以曹军惨败反衬周瑜儒将风流
7.由怀古到伤己，抒发自己年近半百而功业无成的感慨
8.洒酒酬月，表现自己化解胸中郁闷，以求精神超脱的心态
介词，向东
英俊潇洒，事业有成
淘洗
向上，刺破青天
击，打
卓越不凡，英姿勃发
像……（灰，烟）一样
倒装，应笑我多情
通樽
装酒的器皿
大江东去:
淘:
风流:
穿空:
拍:
英发:
灰飞烟灭:
多情应笑我:
尊：
作 业
1.背诵这首词；
2.默写《念奴娇·赤壁怀古》；
3.
预习《永遇乐·京口北固亭怀古》。
谢
谢
（欢迎指正）