人教版语文必修三第4课蜀道难(共32张ppt)
文档属性
| 名称 | 人教版语文必修三第4课蜀道难(共32张ppt) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-02-26 16:16:32 | ||
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文档简介
(共32张PPT)
蜀
道
难
唐·李白
１、诗歌具有以下重要特征：
1、强烈的抒情性：最集中、精炼、概括地反映社会生活，充满作者浓烈的情感和丰富的想象；
2、和谐的音乐美：节奏鲜明，音调铿锵，讲究押韵。
3、语言凝练，形象，含蓄。
唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。
初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被称为“初唐四杰”
。初唐成就最高的是陈子昂。
盛唐出现了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗，以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗。盛唐成就最高的是两位著名诗人李白和杜甫。
中唐的代表有“元白诗派”（元稹、白居易）和“韩孟诗派”（韩愈、孟郊、贾岛、李贺）。白居易的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。
晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。
关于唐诗：
诗歌有现实主义和浪漫主义之分。
现实主义真实反映生活，反映人民的愿望与疾苦，风格多沉郁顿挫，如杜甫的《三吏》。
浪漫主义善于抒发对理想世界的热烈追求等主观情感，语言热情奔放，常运用丰富的想象、夸张、象征等手法，想象瑰丽神奇，多给人清新飘逸之感。如李白的《梦游天姥吟留别
》。
宋词分为豪放和婉约两大流派。豪放派词气势豪放，意境雄浑阔大。反映广阔的社会生活，而婉约派词则语言清丽含蓄，抒情婉转缠绵。
5.按题材给诗歌分类，以了解主旨。
3.了解诗人经历、思想和艺术风格。
2.借助意象，进入诗人描绘的意境。
1.寻找有效切入点，关注所有信息。
4.了解诗人所处时代，以知人论世。
古代诗歌鉴赏题一般方略
李白(701--762)字太白，号青莲居士，盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。他经历坎坷，思想复杂，既是一个天才的诗人，又兼有游侠、刺客、隐士、道人、策士等气质。儒家、道家和游侠三种思想，在他身上都有体现。“功成身退”是支配他一生的主导思想。
“五岁诵六甲，十岁观百家”“十五观奇书，作赋凌相如”；26岁后“仗剑去国，辞亲远游”胸怀“济苍生安社稷”的凌云志，遍游大江南北；
42岁，因吴均及贺知章推荐，曾供奉翰林，得唐玄宗宠幸，故有“力士脱靴”“贵妃捧砚”等传说，但不久即遭谗去职；
45岁再游大江南北，在洛阳与杜甫结为挚友；
晚年（安史之乱）漂泊东南一带，最后病殁当涂，卒年62岁。
他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰伟绚丽，语言清新自然。李白一方面受传统儒家积极入世思想影响,有治国安邦的远大志向,”大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”;另一方面又有浓厚的道家思想,浮云富贵,粪土王侯。
李白简介
李白，诗风雄奇豪迈，感情奔放，幻想丰富，形象鲜明，与杜甫并称“李杜”（“老李杜”）。有《李太白集》，代表作有《蜀道难》、《将进酒》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《静夜思》、《早发白帝城》等。
蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多。
然后天梯石栈相钩连。
青泥何盘盘，
百步九折萦岩峦。
古栈道
噫吁
( )
鱼凫（
）
石栈（
）
猿猱（
）
巉岩（
）
飞湍（
）
喧豗（
）
扪参（
）
膺（
）
砯崖（
）
万壑（
）
峥嵘（
）
崔嵬（
）
吮血（
）
咨嗟（
）
yīxū
fú
zhàn
náo
chán
tuān
huī
mén
shēn
yīng
pīng
hè
zhēngróng
wéi
shǔn
zī
明背景，知常识
本诗大约作于唐天宝初年，是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。
“蜀道难”，古乐府旧题。
乐府诗
乐府原是汉武帝设立的专门掌管音乐的官署，因兼及收集和创作民间诗歌和乐曲，后遂称这类诗歌为“乐府诗”，简称“乐府”。乐府除要求配乐歌唱外，其形式与古体诗没有区别。后世将魏晋和唐代及其以后诗人拟乐府写的诗歌（虽不入乐）称为乐府诗。
1、本诗是如何围绕“难”展开的？三段
内容的侧重点各是什么？
自读思考
一叹其高
二叹其险
三叹其乱
2、我们知道，“蜀道之难，难于上青天”绝非简单地重复，那么连续出现三次，是何用意呢？
【分析】
诗的开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗定下基调。
随着感情的起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，形成了以此为主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局。
B.主旨句在前，副句在后。副句意在说明蜀道是“畏
途”，不可轻易前往。此句有钩连前后两层内容承上启下的作用。
②“蜀道之难，难于上青天”这一主旨句的每一次出
现，或前或后总有一个提示内容的“副句”伴随着。
主旨句出现了三次：
A.副句在前，主旨句在后。副句写诗人仰望蜀道时发
出的感叹，突出表现了蜀道的高不可测，为下文写太
白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪井历参作铺垫。
C.主旨句在前，副句在后。副句概括了上文的剑阁形势之险和蜀中战祸之烈，跟开篇相照应。以此结束全诗，兴味无穷。
“蜀道之难，难于上青天”领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。（第一部分）
不与秦塞通人烟
鸟道
地崩山摧壮士死
（五丁开山故事、作用）
一叹高而难行
蜀道来历
蜀道高峻
虚实结合
1、点染神话色彩，引人入胜
2、开辟蜀道的艰难
映衬夸张
细节描写
六龙回日（神话）群山挡日
万仞深渊，急浪回旋
黄鹤不得过
猿猱愁攀援
侧面写高
正侧面写高
行人角度
青泥岭山路九曲，行旅艰难
人行其上的艰难情状和畏惧心理
整体概括，面的描写
点的描写
二叹险而可畏
山水险恶
景物凄清
悲鸟号古木，看
雄雌绕林间。
子规啼夜月
听
使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。
连峰去天不盈尺，
枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，
砯崖转石万壑雷。
夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛
诗人怎样表现蜀道的险峻？第二部分：叹自然环境险
看
听
借景抒情
环境烘托
运用夸张
风光奇险
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
从自然环境的角度来写蜀道的险而可畏
三叹蜀道险要
剑阁
一夫当关，万夫莫开
所守
化为狼与豺
杀人如麻
蜀道如此险峻，为何远道之人还要来这里？
（第三部分：叹社会环境险）
从地形险要，社会现实环境险恶的角度写出居留之难
慨叹：锦城虽云乐，不如早还家。
易守难攻
一人荷戟，万夫趑趄，形胜之地，匪亲勿居—《剑阁铭》........位置重要
环境险恶
思考、诗人怎样来表现蜀道的雄奇险峻？（艺术手法）
①神话传说：五丁开山、六龙回日－－写出历史上的不可逾越之险阻。
???????????????????????
? ②侧面烘托：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘－－映衬人行走难上加难。
??????????????????????
?? ③细节描写，通过摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚－－困危之状如在眼前。?
?? ④借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄（悲鸟号古木，子规啼夜月）--使人闻声失色，渲染了蜀道上空寂苍凉的环境氛围，抒发了旅愁，有力地烘托了蜀道之难。
⑤运用夸张：“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”－－夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛
?1、此诗即事成篇，为送别友人入蜀而作，表达对友人的担忧和关心。
2、表面写蜀道的艰难，实则写仕途坎坷，表达诗人怀才不遇的愤懑。
3、写蜀道艰难，寄予了对国事的忧虑和担心。
?
诗歌主旨
想象离奇
运笔如神
夸张新颖
飘逸、雄奇
浪漫色彩
拓展：
从对文章的诗句分析，我们可以看出作者行文的一些特点，这些特点是什么？显示了作者的什么风格？
李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。
也在你的脚下……
蜀道再难！
课文再难背！
亲们也得背下来啊！
蜀
道
难
唐·李白
１、诗歌具有以下重要特征：
1、强烈的抒情性：最集中、精炼、概括地反映社会生活，充满作者浓烈的情感和丰富的想象；
2、和谐的音乐美：节奏鲜明，音调铿锵，讲究押韵。
3、语言凝练，形象，含蓄。
唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。
初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被称为“初唐四杰”
。初唐成就最高的是陈子昂。
盛唐出现了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗，以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗。盛唐成就最高的是两位著名诗人李白和杜甫。
中唐的代表有“元白诗派”（元稹、白居易）和“韩孟诗派”（韩愈、孟郊、贾岛、李贺）。白居易的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。
晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。
关于唐诗：
诗歌有现实主义和浪漫主义之分。
现实主义真实反映生活，反映人民的愿望与疾苦，风格多沉郁顿挫，如杜甫的《三吏》。
浪漫主义善于抒发对理想世界的热烈追求等主观情感，语言热情奔放，常运用丰富的想象、夸张、象征等手法，想象瑰丽神奇，多给人清新飘逸之感。如李白的《梦游天姥吟留别
》。
宋词分为豪放和婉约两大流派。豪放派词气势豪放，意境雄浑阔大。反映广阔的社会生活，而婉约派词则语言清丽含蓄，抒情婉转缠绵。
5.按题材给诗歌分类，以了解主旨。
3.了解诗人经历、思想和艺术风格。
2.借助意象，进入诗人描绘的意境。
1.寻找有效切入点，关注所有信息。
4.了解诗人所处时代，以知人论世。
古代诗歌鉴赏题一般方略
李白(701--762)字太白，号青莲居士，盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。他经历坎坷，思想复杂，既是一个天才的诗人，又兼有游侠、刺客、隐士、道人、策士等气质。儒家、道家和游侠三种思想，在他身上都有体现。“功成身退”是支配他一生的主导思想。
“五岁诵六甲，十岁观百家”“十五观奇书，作赋凌相如”；26岁后“仗剑去国，辞亲远游”胸怀“济苍生安社稷”的凌云志，遍游大江南北；
42岁，因吴均及贺知章推荐，曾供奉翰林，得唐玄宗宠幸，故有“力士脱靴”“贵妃捧砚”等传说，但不久即遭谗去职；
45岁再游大江南北，在洛阳与杜甫结为挚友；
晚年（安史之乱）漂泊东南一带，最后病殁当涂，卒年62岁。
他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰伟绚丽，语言清新自然。李白一方面受传统儒家积极入世思想影响,有治国安邦的远大志向,”大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”;另一方面又有浓厚的道家思想,浮云富贵,粪土王侯。
李白简介
李白，诗风雄奇豪迈，感情奔放，幻想丰富，形象鲜明，与杜甫并称“李杜”（“老李杜”）。有《李太白集》，代表作有《蜀道难》、《将进酒》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《静夜思》、《早发白帝城》等。
蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多。
然后天梯石栈相钩连。
青泥何盘盘，
百步九折萦岩峦。
古栈道
噫吁
( )
鱼凫（
）
石栈（
）
猿猱（
）
巉岩（
）
飞湍（
）
喧豗（
）
扪参（
）
膺（
）
砯崖（
）
万壑（
）
峥嵘（
）
崔嵬（
）
吮血（
）
咨嗟（
）
yīxū
fú
zhàn
náo
chán
tuān
huī
mén
shēn
yīng
pīng
hè
zhēngróng
wéi
shǔn
zī
明背景，知常识
本诗大约作于唐天宝初年，是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。
“蜀道难”，古乐府旧题。
乐府诗
乐府原是汉武帝设立的专门掌管音乐的官署，因兼及收集和创作民间诗歌和乐曲，后遂称这类诗歌为“乐府诗”，简称“乐府”。乐府除要求配乐歌唱外，其形式与古体诗没有区别。后世将魏晋和唐代及其以后诗人拟乐府写的诗歌（虽不入乐）称为乐府诗。
1、本诗是如何围绕“难”展开的？三段
内容的侧重点各是什么？
自读思考
一叹其高
二叹其险
三叹其乱
2、我们知道，“蜀道之难，难于上青天”绝非简单地重复，那么连续出现三次，是何用意呢？
【分析】
诗的开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗定下基调。
随着感情的起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，形成了以此为主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局。
B.主旨句在前，副句在后。副句意在说明蜀道是“畏
途”，不可轻易前往。此句有钩连前后两层内容承上启下的作用。
②“蜀道之难，难于上青天”这一主旨句的每一次出
现，或前或后总有一个提示内容的“副句”伴随着。
主旨句出现了三次：
A.副句在前，主旨句在后。副句写诗人仰望蜀道时发
出的感叹，突出表现了蜀道的高不可测，为下文写太
白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪井历参作铺垫。
C.主旨句在前，副句在后。副句概括了上文的剑阁形势之险和蜀中战祸之烈，跟开篇相照应。以此结束全诗，兴味无穷。
“蜀道之难，难于上青天”领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。（第一部分）
不与秦塞通人烟
鸟道
地崩山摧壮士死
（五丁开山故事、作用）
一叹高而难行
蜀道来历
蜀道高峻
虚实结合
1、点染神话色彩，引人入胜
2、开辟蜀道的艰难
映衬夸张
细节描写
六龙回日（神话）群山挡日
万仞深渊，急浪回旋
黄鹤不得过
猿猱愁攀援
侧面写高
正侧面写高
行人角度
青泥岭山路九曲，行旅艰难
人行其上的艰难情状和畏惧心理
整体概括，面的描写
点的描写
二叹险而可畏
山水险恶
景物凄清
悲鸟号古木，看
雄雌绕林间。
子规啼夜月
听
使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。
连峰去天不盈尺，
枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，
砯崖转石万壑雷。
夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛
诗人怎样表现蜀道的险峻？第二部分：叹自然环境险
看
听
借景抒情
环境烘托
运用夸张
风光奇险
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
从自然环境的角度来写蜀道的险而可畏
三叹蜀道险要
剑阁
一夫当关，万夫莫开
所守
化为狼与豺
杀人如麻
蜀道如此险峻，为何远道之人还要来这里？
（第三部分：叹社会环境险）
从地形险要，社会现实环境险恶的角度写出居留之难
慨叹：锦城虽云乐，不如早还家。
易守难攻
一人荷戟，万夫趑趄，形胜之地，匪亲勿居—《剑阁铭》........位置重要
环境险恶
思考、诗人怎样来表现蜀道的雄奇险峻？（艺术手法）
①神话传说：五丁开山、六龙回日－－写出历史上的不可逾越之险阻。
???????????????????????
? ②侧面烘托：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘－－映衬人行走难上加难。
??????????????????????
?? ③细节描写，通过摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚－－困危之状如在眼前。?
?? ④借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄（悲鸟号古木，子规啼夜月）--使人闻声失色，渲染了蜀道上空寂苍凉的环境氛围，抒发了旅愁，有力地烘托了蜀道之难。
⑤运用夸张：“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”－－夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛
?1、此诗即事成篇，为送别友人入蜀而作，表达对友人的担忧和关心。
2、表面写蜀道的艰难，实则写仕途坎坷，表达诗人怀才不遇的愤懑。
3、写蜀道艰难，寄予了对国事的忧虑和担心。
?
诗歌主旨
想象离奇
运笔如神
夸张新颖
飘逸、雄奇
浪漫色彩
拓展：
从对文章的诗句分析，我们可以看出作者行文的一些特点，这些特点是什么？显示了作者的什么风格？
李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。
也在你的脚下……
蜀道再难！
课文再难背！
亲们也得背下来啊！