2020-2021学年山东省威海市文登区六年级（上）期末生物试卷（五四学制）（含解析）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年山东省威海市文登区六年级（上）期末生物试卷（五四学制）（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 830.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-01 10:24:34 | ||
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文档简介
2020-2021学年山东省威海市文登区六年级（上）期末生物试卷（五四学制）
一、选择题：本大题共30个小题，30分。在以下每个小题的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1．调查是科学探究常用的方法之一，某生物兴趣小组在调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木、花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（ ）
A．都有遗传和变异的特性
B．都能合成有机物
C．都能对外界刺激作出反应
D．都能生长和繁殖
2．全国人口普查每十年一次，国务院决定于2020年11月1日零时开展第七次全国人口普查。人口普查采取的方法是（ ）
A．观察 B．调查 C．探究 D．实验
3．某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类。他们分类的方法为（ ）
A．按照生物的形态结构 B．按照生物的用途
C．按照生物的生活环境 D．按照生物的数量
4．下列有关生态系统知识的描述，正确的是（ ）
①非生物部分是指生物以外的一切非生命的物质和能量
②生物的环境就是指生物的生存地点
③动物都是消费者
④生物圈是地球上最大的生态系统
A．①③ B．①④ C．③④ D．②③
5．下列是关于影响生物的生态因素的叙述，其中错误的是（ ）
A．生态因素分为非生物因素和生物因素
B．成群的梅花鹿能逃避敌害，雄鹿也会争夺配偶说明同种生物之间只有斗争关系
C．斑马食草属于生物之间的捕食关系
D．山顶和山脚的植物形态差别很大，主要是由于非生物因素的影响
6．近年来，各地通过大量植树造林、退耕还林等改造措施，大大增加了各地的植被覆盖面积，不仅发展了旅游经济，也增进了人们的健康．以上事例说明生物与环境的关系是（ ）
A．生物适应环境 B．生物影响环境
C．环境影响生物 D．生物与环境相互影响
7．下列现象中，属于生物影响环境的是（ ）
A．蚯蚓疏松土壤 B．春暖花开
C．干旱使粮食减产 D．青蛙冬眠
8．在草原上，下列因素中属于影响牛羊生活的生物因素的是（ ）
A．空气 B．温度 C．牧草 D．水
9．如图，曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析错误的是（ ）
A．若a是生产者，则b、c是消费者
B．这条食物链可以写成a→c→b
C．若b灭绝，则c的数量先上升后下降
D．该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成
10．下列四个选项中，能正确表示食物链的是（ ）
A．蘑菇→兔→鹰 B．草→鼠→蛇→鹰
C．蝉→螳螂→黄雀 D．阳光→草→牛→虎
11．草原生态系统的最初能量来源是（ ）
A．细菌和真菌 B．绿色植物 C．阳光 D．消费者
12．如图是某生态系统的物质循环图示，其中叙述错误的是（ ）
A．过程①是通过细菌和真菌的呼吸作用实现的
B．②是植物，属于该生态系统的生产者
C．过程③表示动物沿着食物链为细菌和真菌提供营养
D．由图可知，生态系统中没有动物也能进行物质循环
13．一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示。不正确的是（ ）
A．该食物链可以表示为丙→甲→乙→丁
B．甲和乙是消费者，丁是分解者
C．甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成生态系统
D．影响丙的生物因素包括甲、乙、丁
14．下列可以称为一个生态系统的是（ ）
A．公园内所有的植物
B．公园内的阳光、土壤和空气
C．公园内的河流
D．公园内的动物和细菌真菌
15．到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料袋以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等带离南极，这是因为南极（ ）
A．缺乏必要的生活设施 B．缺少生产者
C．没有消费者 D．缺少分解者
16．下列关于细胞知识或实验方法的叙述，正确的是（ ）
A．细胞是所有生物结构和功能的基本单位
B．将低倍物镜换成高倍物镜后，视野变亮，视野中的细胞变大、数目变少
C．叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器
D．用牙签在口腔内侧壁刮几下后放在载玻片上的液滴中涂抹，这样制成的玻片标本叫涂片
17．小科同学在使用显微镜观察植物玻片标本时，在视野中能较模糊的看到细胞轮廓，为了能清晰的看到细胞结构，他应该（ ）
A．转动粗准焦螺旋 B．转动细准焦螺旋
C．转动反光镜 D．转动转换器
18．制作临时玻片标本时，在盖玻片的右上角不小心留下了一个小气泡，用低倍镜观察时，气泡可能会出现在视野的（ ）
A．右上角 B．左上角 C．右下角 D．左下角
19．如图为显微镜的结构示意图，下列描述错误的是（ ）
A．④和⑤分别是转换器和物镜
B．转动②可以大幅度地升降镜筒
C．③的作用是调节物像放大倍数
D．光线暗时可用⑦的凹面镜对光
20．制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体分别是（ ）
A．口腔内侧壁、生理盐水 B．口腔内侧壁、清水
C．牙缝、清水 D．牙缝、生理盐水
21．下列有关细胞的叙述，正确的是（ ）
A．细胞分裂时，染色体直接一分为二进入两个新细胞中
B．细胞内的各种物质包括淀粉、蛋白质、脂肪和无机盐
C．细胞分裂时，细胞核先一分为二
D．所有细胞都有两种能量转换器
22．下列有关细胞生活的说法中，错误的是（ ）
A．细胞生活的每时每刻都进行着各种各样的生命活动
B．生物的生活离不开物质和能量，细胞也是这样
C．糖类、脂类、蛋白质和核酸等都含有碳，所以凡是含碳的物质就是有机物
D．细胞生活所需要的物质都要通过细胞的边界﹣细胞膜
23．下列叙述中，不属于细胞分裂范围的是（ ）
A．细胞质平均的分成两份
B．细胞核平均的分成两份
C．液泡渐渐胀大，几个液泡并成为一个液泡
D．细胞内形成新的细胞膜和细胞壁
24．细胞分化是当今生物学研究的热点之一，下列关于细胞分化的叙述，正确的是（ ）
A．细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化
B．细胞分化是形成不同组织的根本原因
C．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长
D．细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化
25．下列关于组织的说法，错误的是（ ）
A．吃甘蔗时，削去的皮属于上皮组织
B．番茄的果肉属于营养组织
C．“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织
D．韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织
26．下列关于多细胞生物体结构层次的叙述，正确的是（ ）
A．动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织
B．人体内具有运输作用的组织属于输导组织
C．心脏主要由结缔组织构成
D．系统是动物体具有，而植物体不具有的结构层次
27．下列关于人体基本组织与结构的搭配，错误的是（ ）
A．上皮组织﹣﹣皮肤表皮 B．结缔组织﹣﹣血液
C．肌肉组织﹣﹣胃壁 D．神经组织﹣﹣唾液
28．显微镜下观察草履虫，发现一些圆形结构，主要起消化作用的是（ ）
A．纤毛 B．食物泡 C．胃 D．口沟
29．下列属于同一结构层次的是（ ）
A．番茄表皮与根尖分生区 B．肺与神经元
C．苹果树与桔子果实 D．心脏与神经系统
30．下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（ ）
A．整个身体只有一个细胞构成
B．能够趋利避害，适应环境
C．不能进行呼吸、生殖等复杂的生命活动
D．能够独立生活
二、筒答题：本大题共6个小题，共40分。
31．下面是某同学所做的调查校园内生物种类的结果，请分析回答下列问题：
（1）要做好调查，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的 。
（2）校园占地100亩，在调查时，该同学选取操场东边的绿地为调查对象，则该绿地在调查中被称为 。
（3）如图是某同学调查到的校园内的几种生物的代表，他将1，4归为一类，将3，5归为一类，将2归为另一类，则他的归类依据是 。
（4）草地上的麻雀看到同学走来时会迅速飞走，这说明生物具有 的特征。
（5）下列在调查过程中，正确的做法是 。
A.发现一种不认识的植物，先记录下来，再拔掉带回家研究
B.草丛中的一只蝴蝶，飞到校园外面去了，把它记录下来
C.自己的调查记录中有麻雀，其它同学都没有，把它删掉
D.发现一只老鼠，太恶心，不记录
32．（7分）生物的生存适应一定的环境，环境的变化也对生物产生这样或那样的影响。请根据生物与环境之间的相互关系知识，回答下列问题：
（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这句话体现的生物与环境的关系是 。
（2）植物的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，同时蒸腾作用也能增加空气的湿度，这一事实说明 。
（3）莲的根状茎和叶柄中都有发达的并相连的气腔，适于 环境生活；生活在寒冷地区的海豹，胸部皮下脂肪达60毫米，该事例体现的生物与环境的关系是 。
（4）图中的两种植物，一种是生活在干早的沙漠地区，一种生活热带地区，图 所示的为热带植物，其推测理由是 。两种植物的结构特征也可以说明，生物的形态结构往往与 相适应。
33．（7分）如图是某同学利用学过的生物学知识对峰山公园的生物与环境的研究图解。图一表示峰山公园的食物网，图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统的碳循环。请据图回答：
（1）图一要构成一个完整的生态系统，还应有 和非生物部分。其中生物部分与图三中的 （填字母） 相对应。
（2）图一中的植物与动物通过 关系形成了食物链，图一中有 条食物链。
（3）图二中四种生物构成一条食物，则丙对应图一中的生物是 。
（4）生态系统中的各种成分并不是一成不变的，其结构和功能保持相对稳定状态，是因为它本身具有一定的 ，其中杂食性鸟和昆虫具有的关系是 。
34．（7分）如图是某同学制作洋葱临时装片的实验，请分析回答：
（1）图2中，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，操作顺序是 。
（2）图2中，④步骤中滴加的是清水而植物细胞不会涨破的原因是 。如果是制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤④所用液体是 。
（3）用显微镜观察，低倍物镜换高倍物镜时，要转动[ ] 。
（4）图3是观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片看到的视野，其中视野最亮的是 （填图中字母）。如果视野过暗，可调节 使亮度增加。
（5）用光学显微镜观察植物细胞的基本结构时，看不清 。
35．（6分）菊花傲霜怒放，五彩缤纷，是花中四君子之一。请回答下列问题：
（1）构成菊花结构和功能的基本单位是 。
（2）菊花的种类繁多，花的形态多样，决定花的形态的遗传物质主要存在于细胞的[ ] 中。
（3）菊花的叶肉细胞中有而洋葱鳞片叶内表皮细胞没有的结构是 。
（4）菊花的叶肉细胞中所具体的能量转换器是 。
（5）菊花在栽培过程中有时需要在叶片上喷洒药物来防治病虫害，但药物很难或很少进入到菊花细胞内，原因是[ ] 的阻挡作用。
（6）去除菊花细胞的[ ] 结构，细胞不能维持原来的形态。
36．（8分）根据所学知识，回答下列有关问题：
（1）图甲表示 过程，其结果是细胞数目增多；图乙表示 ，其结果是形成了人体的四种基本 。
（2）图甲中两种细胞分裂过程的区别表现在 。
（3）D是人体结构层次中的 ，人体与玉米植株相比，特有的结构层次是图丙中的[ ] 。
（4）与植物的保护组织作用相同的动物组织是 。
（5）请写出植物体由小到大的结构层次 。
2020-2021学年山东省威海市文登区六年级（上）期末生物试卷（五四学制）
参考答案与试题解析
一、选择题：本大题共30个小题，30分。在以下每个小题的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1．调查是科学探究常用的方法之一，某生物兴趣小组在调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木、花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（ ）
A．都有遗传和变异的特性
B．都能合成有机物
C．都能对外界刺激作出反应
D．都能生长和繁殖
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。
【解答】解：据分析可知：ACD都属于生物的共同特征，而B能合成有机物是绿色植物和部分自养细菌所特有的，不属于生物共同特征。
故选：B。
2．全国人口普查每十年一次，国务院决定于2020年11月1日零时开展第七次全国人口普查。人口普查采取的方法是（ ）
A．观察 B．调查 C．探究 D．实验
【分析】人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准时点，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记．
【解答】解：人口普查工作包括对人口普查资料的搜集、数据汇总、资料评价、分析研究、编辑出版等全部过程，它是当今世界各国广泛采用的搜集人口资料的一种最基本的科学方法，人口普查属于科学探究中的调查。
故选：B。
3．某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类。他们分类的方法为（ ）
A．按照生物的形态结构 B．按照生物的用途
C．按照生物的生活环境 D．按照生物的数量
【分析】生物有多种分类方法，按照生物的生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等。
【解答】解：生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。由题意可知，鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等生物都生活在水中，而松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物都生活在陆地上，可见，他们是按照生活环境进行分类的。选项C符合题意。
故选：C。
4．下列有关生态系统知识的描述，正确的是（ ）
①非生物部分是指生物以外的一切非生命的物质和能量
②生物的环境就是指生物的生存地点
③动物都是消费者
④生物圈是地球上最大的生态系统
A．①③ B．①④ C．③④ D．②③
【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
【解答】解：①非生物部分是指生物以外的一切非生命的物质和能量，如水、空气、土壤、阳光等。正确；
②生物的环境是指影响生物生存的环境因素，包括生物因素和非生物因素。错误；
③大多数的动物是消费者，但也有的动物是分解者，如蜣螂、蚯蚓等。错误；
④生物圈是地球上所有的生物及其生存环境的总称，因此是最大的生态系统，正确。
故选：B。
5．下列是关于影响生物的生态因素的叙述，其中错误的是（ ）
A．生态因素分为非生物因素和生物因素
B．成群的梅花鹿能逃避敌害，雄鹿也会争夺配偶说明同种生物之间只有斗争关系
C．斑马食草属于生物之间的捕食关系
D．山顶和山脚的植物形态差别很大，主要是由于非生物因素的影响
【分析】生物因素是指影响生物生长、形态、发育和分布的任何其它动物、植物或微生物的活动，属生态因素中的一类因素，可分为种内关系和种间关系。环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素。常直接作用于个体生存和繁殖、群体结构和功能等。亦称环境因子、生态因子。 生态因素包括生物因素和非生物因素，非生物因素主要包括光、温度、水分等。
【解答】解：A、生态因素分为非生物因素和生物因素两大类，A正确；
B、自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系。如成群的梅花鹿生活在一起，对逃避敌害非常有利说明了同种生物与生物之间可以互助，共同维持群体的生活；梅花鹿为了繁殖而争夺配偶说明了同种生物与生物之间可以斗争，B错误；
C、斑马食草属于生物之间的捕食关系，C正确；
D、海拔每升高100米，气温降低0.6℃，山顶上和山脚下植物的形态差别很大，是山顶上和山脚下的温度不同造成的，是非生物因素温度对生物（植物）的影响，D正确。
故选：B。
6．近年来，各地通过大量植树造林、退耕还林等改造措施，大大增加了各地的植被覆盖面积，不仅发展了旅游经济，也增进了人们的健康．以上事例说明生物与环境的关系是（ ）
A．生物适应环境 B．生物影响环境
C．环境影响生物 D．生物与环境相互影响
【分析】环境中的非生物部分是一个生态系统的基础，其条件的好坏直接决定生态系统的复杂程度和其中生物部分的丰富度；生物部分反作用于无机环境，生物群落在生态系统中既在适应环境，也在改变着周边环境的面貌，无论是非生物因素的变化还是某种生物的数量发生变化，都会有许多种生物受到影响．
【解答】解：生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，其中，非生物部分如阳光、水。空气和温度是一个生态系统的基础，其条件的好坏直接决定生态系统的复杂程度和生物种类的多样性；生物的生活又影响甚至改变着环境，生物群落在生态系统中既在适应环境，也在改变着周边环境的面貌，如地通过大量植树造林、退耕还林等改造措施，大大增加了各地的植被覆盖面积，增加了空气中的氧气，改变了环境；同时又发展了旅游经济，增进了人们的健康，体现了环境影响生物，因此以上事例说明生物与环境的关系是生物与环境相互影响。
故选：D。
7．下列现象中，属于生物影响环境的是（ ）
A．蚯蚓疏松土壤 B．春暖花开
C．干旱使粮食减产 D．青蛙冬眠
【分析】生物与环境的关系是相互依存的．生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境．
【解答】解：A、蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松，是对环境的影响，A符合题意；
B、春暖花开体现温度对生物的影响，B不符合题意；
C、干旱使粮食减产体现水分对生物的影响，C不符合题意；
D、青蛙冬眠体现温度对生物的影响，D不符合题意。
故选：A。
8．在草原上，下列因素中属于影响牛羊生活的生物因素的是（ ）
A．空气 B．温度 C．牧草 D．水
【分析】生态因素常直接作用于个体和群体，主要影响生物个体的生存和繁殖、种群分布和数量、群落结构和功能等，就性质来说主要可分为生物因素和非生物因素两类。
【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。空气、温度、水属于影响牛生活的非生物因素，牧草属于影响牛生活的生物因素。
故选：C。
9．如图，曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析错误的是（ ）
A．若a是生产者，则b、c是消费者
B．这条食物链可以写成a→c→b
C．若b灭绝，则c的数量先上升后下降
D．该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（3）生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，但这个能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会被破坏，很难恢复。
【解答】解：A、据图可知：a是生产者，b和c都是消费者，A正确；
B、从图中可以看出数量从多到少依次是a、c、b．因此四种生物构成的食物链是a→c→b，B正确。
C、若b灭绝，c由于天敌减少而数量迅速增加，随着c的增加，a的数量又减少，所以导致c因缺乏食物又迅速下降。C正确；
D、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。可见该生态系统由a、b、c、分解者及非生物环境共同构成，D错误。
故选：D。
10．下列四个选项中，能正确表示食物链的是（ ）
A．蘑菇→兔→鹰 B．草→鼠→蛇→鹰
C．蝉→螳螂→黄雀 D．阳光→草→牛→虎
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
【解答】解：A、蘑菇属于分解者，而食物链不包括分解者，A错误；
B、该食物链正确的表示了生产者草与消费者的关系，B正确；
C、食物链的起点是生产者，蝉是消费者，C错误；
D、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，D错误。
故选：B。
11．草原生态系统的最初能量来源是（ ）
A．细菌和真菌 B．绿色植物 C．阳光 D．消费者
【分析】生态系统的功能是能量流动和物质循环．能量流动的特点是沿着食物链单向流动、逐级递减的，并且是不循环的．
【解答】解：流经生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能，因此生态系统的能量源头和流动起点都是太阳能。
故选：C。
12．如图是某生态系统的物质循环图示，其中叙述错误的是（ ）
A．过程①是通过细菌和真菌的呼吸作用实现的
B．②是植物，属于该生态系统的生产者
C．过程③表示动物沿着食物链为细菌和真菌提供营养
D．由图可知，生态系统中没有动物也能进行物质循环
【分析】观图可知：①表示分解者的分解作用（或呼吸作用）、②表示绿色植物、③④表示动植物遗体和粪便等有机物被分解者分解，产生的水和无机盐被植物吸收利用，解答即可．
【解答】解：A、①表示分解者的分解作用，过程①是通过细菌和真菌的呼吸作用实现的，A正确；
B、②能利用二氧化碳进行光合作用，所以②是植物，属于该生态系统的生产者，B正确；
C、过程③表示动物的遗体和粪便中的有机物为分解者细菌和真菌提供营养，食物链不包括分解者，C错误；
D、由图可知，生态系统中没有动物也能进行物质循环，由生产者和分解者可以将无机环境和有机环境连接起来，D正确。
故选：C。
13．一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示。不正确的是（ ）
A．该食物链可以表示为丙→甲→乙→丁
B．甲和乙是消费者，丁是分解者
C．甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成生态系统
D．影响丙的生物因素包括甲、乙、丁
【分析】1、食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
2、在一个食物链中营养级别越高数量越少，图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者；甲次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者；丁属于第三级消费者。
【解答】解：A、在生态系统中，物质能量是沿着食物链流动并逐级递减的，因此在生态系统中，营养级越低数量越多，营养级越高，数量越少。所以图中生物构成的食物链：丙→甲→乙→丁，A正确；
B、食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。所以图中食物链，丙是生产者，丁、甲、乙都是消费者，B错误；
C、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，甲、乙、丙、丁等生物及它们生活的环境组成了生态系统，C正确；
D、环境中，影响生物生活的因素称为生态因素，包括非生物因素和生物因素。所以，影响丙的生物因素包括甲、乙、丁。D正确。
故选：B。
14．下列可以称为一个生态系统的是（ ）
A．公园内所有的植物
B．公园内的阳光、土壤和空气
C．公园内的河流
D．公园内的动物和细菌真菌
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。
【解答】解：A、公园内所有的植物只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。
B、公园内的阳光、土壤和空气只有环境部分，没有生物部分，也不叫生态系统，不符合题意。
C、公园内的河流既包括了果园所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，符合题意。
D、公园内的动物和细菌真菌只有生物部分的分解者，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。
故选：C。
15．到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料袋以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等带离南极，这是因为南极（ ）
A．缺乏必要的生活设施 B．缺少生产者
C．没有消费者 D．缺少分解者
【分析】此题考查的知识点是细菌和真菌的生活条件．解答时可以从南极的环境特点和细菌真菌的生活条件方面来切入．
【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖。若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者。
故选：D。
16．下列关于细胞知识或实验方法的叙述，正确的是（ ）
A．细胞是所有生物结构和功能的基本单位
B．将低倍物镜换成高倍物镜后，视野变亮，视野中的细胞变大、数目变少
C．叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器
D．用牙签在口腔内侧壁刮几下后放在载玻片上的液滴中涂抹，这样制成的玻片标本叫涂片
【分析】病毒没有细胞结构，细胞不是所有生物结构和功能的基本单位．将低倍物镜换成高倍物镜后，视野变暗不是变亮．用牙签在口腔内侧壁刮几下后放在载玻片上的生理盐水液滴中涂抹，这样制成的玻片标本叫装片而不是涂片．
【解答】解：A、病毒没有细胞结构，细胞不是所有生物结构和功能的基本单位，故A错误。
B、将低倍物镜换成高倍物镜后，视野变暗不是变亮，故B错误。
C、叶绿体光合作用的场所、线粒体是呼吸作用的部位，故C正确。
D、用牙签在口腔内侧壁刮几下后放在载玻片上的生理盐水液滴中涂抹，这样制成的玻片标本叫装片而不是涂片，故D错误。
故选：C。
17．小科同学在使用显微镜观察植物玻片标本时，在视野中能较模糊的看到细胞轮廓，为了能清晰的看到细胞结构，他应该（ ）
A．转动粗准焦螺旋 B．转动细准焦螺旋
C．转动反光镜 D．转动转换器
【分析】显微镜的结构及功能如图：
据图解答。
【解答】解：粗准焦螺旋可以大幅度的升降镜筒，可以快速找到物像；细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。故选项B符合题意。
故选：B。
18．制作临时玻片标本时，在盖玻片的右上角不小心留下了一个小气泡，用低倍镜观察时，气泡可能会出现在视野的（ ）
A．右上角 B．左上角 C．右下角 D．左下角
【分析】此题考查的知识点是显微镜的成像特点。解答时可以从显微镜成倒立的像方面来切入，简便方法写纸上倒过来看。
【解答】解：显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反；所以，看到的与实际的恰好相反。因此在盖玻片的右上角不小心留下了一个小气泡，用低倍镜观察时，气泡可能会出现在视野的左下角。
故选：D。
19．如图为显微镜的结构示意图，下列描述错误的是（ ）
A．④和⑤分别是转换器和物镜
B．转动②可以大幅度地升降镜筒
C．③的作用是调节物像放大倍数
D．光线暗时可用⑦的凹面镜对光
【分析】观图可知：①目镜，②粗准焦螺旋，③细准焦螺旋，④转换器，⑤物镜，⑥遮光器，⑦反光镜。解答即可。
【解答】解：A、观图可知，④是转换器，⑤是物镜，正确；
B、②是粗准焦螺旋，转动粗准焦螺旋可以大幅度地升降镜筒，正确；
C、③是细准焦螺旋，转动细准焦螺旋可以小幅度地升降镜筒，使物像更加清晰，错误；
D、⑦是反光镜，反光镜具两面，一面为平面镜，能反光；一面为凹面镜。其用途是收集光线。平面镜使光线分布较均匀。凹面镜有聚光作用，反射的光线较强，一般在光线较弱时使用。正确。
故选：C。
20．制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体分别是（ ）
A．口腔内侧壁、生理盐水 B．口腔内侧壁、清水
C．牙缝、清水 D．牙缝、生理盐水
【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤为：
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；
“刮”，用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔内侧壁处轻轻的刮几下，牙签上就附着了一些碎屑；
“涂”，把牙签放在载玻片的生理盐水中均匀的涂抹几下；
“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
【解答】解：人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→染色。制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在“滴”这一步中，由于人的细胞液的和浓度是0.9%的生理盐水浓度相差不大，所以，为了维持细胞的正常生理形态，向载玻片的中央滴一滴浓度是0.9%的生理盐水。在“刮”这一步中，首先用凉开水漱净口腔，然后用消毒牙签从口腔内侧壁轻轻刮取细胞。
故选：A。
21．下列有关细胞的叙述，正确的是（ ）
A．细胞分裂时，染色体直接一分为二进入两个新细胞中
B．细胞内的各种物质包括淀粉、蛋白质、脂肪和无机盐
C．细胞分裂时，细胞核先一分为二
D．所有细胞都有两种能量转换器
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
【解答】解：AC、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。A错误；C正确；
B、细胞中的各种物质中属于有机物的包括：糖类、脂质、蛋白质，水、无机盐属于无机物，B错误；
D、有的植物细胞中含线粒体和叶绿体两种能量转换器，如叶肉细胞，有的只含线粒体，不含叶绿体，如表皮细胞，D错误。
故选：C。
22．下列有关细胞生活的说法中，错误的是（ ）
A．细胞生活的每时每刻都进行着各种各样的生命活动
B．生物的生活离不开物质和能量，细胞也是这样
C．糖类、脂类、蛋白质和核酸等都含有碳，所以凡是含碳的物质就是有机物
D．细胞生活所需要的物质都要通过细胞的边界﹣细胞膜
【分析】细胞中的物质可以分为两大类，一类是无机物，一类是有机物。
【解答】解：A、细胞生活的每时每刻都进行着各种各样的生命活动，A正确；
B、生物的生活离不开物质和能量，细胞也是这样，B正确；
C、物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，不能燃烧，如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，能燃烧，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物，并不是凡是含碳的物质就是有机物，如二氧化碳，是无机物，C错误；
D、细胞的生活需要水和其它多种营养物质，这些物质进入细胞，都要经过细胞的”边界“﹣﹣细胞膜，D正确.
故选：C。
23．下列叙述中，不属于细胞分裂范围的是（ ）
A．细胞质平均的分成两份
B．细胞核平均的分成两份
C．液泡渐渐胀大，几个液泡并成为一个液泡
D．细胞内形成新的细胞膜和细胞壁
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
（2）植物细胞在生长过程中，除了细胞体积明显扩大，在内部结构上也发生相应的变化，其中最突出的是液泡数目和大小的变化化，即细胞内原来小而分散的液泡逐渐长大和合并，最后成为中央大液泡，细胞质的其余部分成为紧贴细胞壁的一薄层，细胞核随细胞质由中央移向侧面。
【解答】解：ABD、细胞质平均的分成两份、细胞核平均的分成两份、细胞内形成新的细胞膜和细胞壁，都属于细胞分裂范围；
C、液泡渐渐胀大，几个液泡并成为一个大液泡，是细胞生长过程中出现的，因此不属于细胞分裂范围。
所以不属于细胞分裂范围的是C、液泡渐渐胀大，几个液泡并成为一个液泡。
故选：C。
24．细胞分化是当今生物学研究的热点之一，下列关于细胞分化的叙述，正确的是（ ）
A．细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化
B．细胞分化是形成不同组织的根本原因
C．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长
D．细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化
【分析】细胞在分裂的过程中如果没有细胞的分化，细胞只是无限制的复制，就不会形成生物体复杂的结构，细胞的分化在于细胞从形态、结构、及功能方面发生了根本的变化，形成了不同的细胞群体，才会使生物体变得结构复杂，更适于生存环境。
【解答】答：A：细胞的分化只是改变了细胞的形态、结构及功能，遗传物质并没有被改变，相反细胞的分化是由遗传物质控制进行的。故此选项错误
B：细胞的分化是产生组织的根本原因，没有细胞的分化，细胞的形态、结构及功能没有改变，就形不成不同的细胞群，也就产生不了组织。故此选项正确
C：细胞的分化是在细胞的分裂和生长的基础上进行的，一些分化了的细胞还保留分化和分裂能力，比如说造血干细胞。故此选项错误
D：细胞分化不指分裂的细胞在形态和结构上的变化，而且还包括细胞的功能上的改变。故此选项错误
故选：B。
25．下列关于组织的说法，错误的是（ ）
A．吃甘蔗时，削去的皮属于上皮组织
B．番茄的果肉属于营养组织
C．“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织
D．韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织
【分析】1、植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，各具有一定的功能。
名称 分布 细胞特点 功能
保护组织 一般都分布在植物体的表面 细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质 对内部各种组织起保护作用
营养组织 植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织 细胞壁薄，液泡大， 有储存营养物质的功能
机械组织 分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分， 细胞壁厚壁 起支持作用
输导组织 贯穿于根、茎、叶等处 细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系。 运输水、无机盐、营养物质
分生组织 根尖的分生区、茎的形成层等 分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力， 具有很强的分裂增生能力
2、绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。可见动物体有系统，而植物体没有系统。
【解答】解：A、甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织，上皮组织是动物体的组织，A错误；
B、果肉中含有大量的营养物质，属于营养组织，B正确；
C、“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织，能运输营养物质。C正确；
D、韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织，D正确。
故选：A。
26．下列关于多细胞生物体结构层次的叙述，正确的是（ ）
A．动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织
B．人体内具有运输作用的组织属于输导组织
C．心脏主要由结缔组织构成
D．系统是动物体具有，而植物体不具有的结构层次
【分析】细胞是人体结构和功能的基本单位，细胞分化形成组织，人体的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等四种，由不同的组织构成器官，由器官构成系统，人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌形态、生殖系统，由八大系统构成一个完整的人体。
【解答】解：A、分布于植物体表、具有保护作用的组织是保护组织，分布于动物体表、具有保护作用的组织是上皮组织，动物没有保护组织。故A错误。
B、血液是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能。它担负着运输任务。故B错误。
C、心脏作为输送血液的泵，主要由肌肉组织构成。故C错误。
D、植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次。故D正确。
故选：D。
27．下列关于人体基本组织与结构的搭配，错误的是（ ）
A．上皮组织﹣﹣皮肤表皮 B．结缔组织﹣﹣血液
C．肌肉组织﹣﹣胃壁 D．神经组织﹣﹣唾液
【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，其中神经组织主要有神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋。结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用。肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等。上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。
【解答】解：A、皮肤表皮具有保护、分泌等功能，属于上皮组织，A正确；
B、血液属于流动的结缔组织，B正确；
C、胃壁属于结缔组织，C正确；
D、唾液腺主要由上皮组织构成，不是唾液，唾液是一种消化液，D错误。
故选：D。
28．显微镜下观察草履虫，发现一些圆形结构，主要起消化作用的是（ ）
A．纤毛 B．食物泡 C．胃 D．口沟
【分析】草履虫是单细胞的动物，草履虫消化食物靠的是食物泡，据此解答。
【解答】解：草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动。其结构及功能如下图：
可见，显微镜下观察草履虫，发现一些圆形结构，主要起消化作用的是食物泡。
故选：B。
29．下列属于同一结构层次的是（ ）
A．番茄表皮与根尖分生区 B．肺与神经元
C．苹果树与桔子果实 D．心脏与神经系统
【分析】此题主要考查的是生物体的结构层次方面的内容，分析解答．
【解答】解：细胞是人体和植物体结构和功能的基本单位，细胞分裂、分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体；构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。
A、番茄表皮属于保护组织，根尖分生区属于分生组织，同属于植物的组织。符合题意。
B、苹果树属于植物体，桔子属于器官。不符合题意。
C、肺是器官，神经元又叫神经细胞，属于细胞。不符合题意。
D、心脏属于器官，神经系统属于系统。不符合题意。
故选：A。
30．下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（ ）
A．整个身体只有一个细胞构成
B．能够趋利避害，适应环境
C．不能进行呼吸、生殖等复杂的生命活动
D．能够独立生活
【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，与人类有着密切的关系。据此作答。
【解答】解：A、单细胞的生物结构简单，整个身体只有一个细胞构成。A正确；
B、单细胞生物能够趋利避害，适应环环境，B正确；
C、单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。C错误；
D、单细胞生物虽然个体微小，但也能独立生活，D正确；
故选：C。
二、筒答题：本大题共6个小题，共40分。
31．下面是某同学所做的调查校园内生物种类的结果，请分析回答下列问题：
（1）要做好调查，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的 调查方案 。
（2）校园占地100亩，在调查时，该同学选取操场东边的绿地为调查对象，则该绿地在调查中被称为 样本 。
（3）如图是某同学调查到的校园内的几种生物的代表，他将1，4归为一类，将3，5归为一类，将2归为另一类，则他的归类依据是 生物体的形态结构特征 。
（4）草地上的麻雀看到同学走来时会迅速飞走，这说明生物具有 对外界刺激作出反应 的特征。
（5）下列在调查过程中，正确的做法是 B 。
A.发现一种不认识的植物，先记录下来，再拔掉带回家研究
B.草丛中的一只蝴蝶，飞到校园外面去了，把它记录下来
C.自己的调查记录中有麻雀，其它同学都没有，把它删掉
D.发现一只老鼠，太恶心，不记录
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、收集和分析资料法等。为了达到设想的目的，指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法．调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．
【解答】解：1）要做好调查，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
（2）调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．校园占地100亩，在调查时，该同学选取操场东边的绿地为调查对象，则该绿地在调查中被称为样本。
（3）生物学家根据生物体的形态结构特征首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类。由题中图可知，1蝴蝶、4鸟都属于动物，而3玉米、5柏树都属于植物，是根据生物体的形态结构特征进行分类的。
（4）草地上的麻雀看到同学走来时会迅速飞走，这种现象说明生物能够对外界刺激作出反应。
（5）A、调查时要保护生物的多样性，不能破坏生物的多样性和生活环境，发现一种不认识的植物，要记录上，但不能拔掉带回家研究，A错误；
B、调查时要如实记录，活动范围较大的，不固定的也记录，草丛中的一只蝴蝶，飞到校园外面去了，把它记录下来，B正确；
C、调查时要如实记录，自己的调查记录中有麻雀，但其他同学都没有，不能把它删掉，C错误；
D、调查时，不能以个人喜好而定，要如实记录。发现一只老鼠，太恶心了，也要记录，D错误。
故B正确。
故答案为：
（1）调查方案；
（2）样本；
（3）生物体的形态结构特征；
（4）对外界刺激作出反应；
（5）B。
32．（7分）生物的生存适应一定的环境，环境的变化也对生物产生这样或那样的影响。请根据生物与环境之间的相互关系知识，回答下列问题：
（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这句话体现的生物与环境的关系是 环境影响生物 。
（2）植物的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，同时蒸腾作用也能增加空气的湿度，这一事实说明 生物影响环境 。
（3）莲的根状茎和叶柄中都有发达的并相连的气腔，适于 水中 环境生活；生活在寒冷地区的海豹，胸部皮下脂肪达60毫米，该事例体现的生物与环境的关系是 生物适应环境 。
（4）图中的两种植物，一种是生活在干早的沙漠地区，一种生活热带地区，图 乙 所示的为热带植物，其推测理由是 植株较高大叶子宽大 。两种植物的结构特征也可以说明，生物的形态结构往往与 生活环境 相适应。
【分析】生物与环境的关系，包涵三个方面：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响环境．
【解答】解：生物与环境是一个统一不可分割的整体．环境能影响生物，生物适应环境，同时也不断的影响环境．在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应．
（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这个诗句体现出的山寺中的桃花由于受温度的影响而晚开放的现象，体现了环境对生物的影响．
（2）在沙漠地区植物造林可以防风固沙，在沙漠栽种植物，植物能够对于多风沙的地区起到防风固沙的作用，属于生物对环境的影响．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用能够为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环，因此植物的蒸腾作用能够影响周围环境的温度和湿度。
（3）莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，以满足呼吸的需要．适于在有水的地方生存．生活在寒冷地区的海豹胸部皮下脂肪较厚，有利于保持体温，减少热量的散失，适应寒冷的环境。
（4）观察如图两张图片，图中的两种植物，一种是生活在干旱的沙漠地区，如图甲．一种是生活在热带、雨量多而充沛的地区．图乙所示为热带作物．其推测理由是植株较高大叶子宽大，蒸腾作用旺盛，因此由两种植物的结构特征也可以说明，生物的形态结构往往与 生活环境相适应．
故答案为：
（1）环境影响生物（或温度影响生物）
（2）生物影响环境
（3）水中（或缺氧）；生物适应环境
（4）图乙；植株较高大叶子宽大； 生活环境
33．（7分）如图是某同学利用学过的生物学知识对峰山公园的生物与环境的研究图解。图一表示峰山公园的食物网，图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统的碳循环。请据图回答：
（1）图一要构成一个完整的生态系统，还应有 分解者 和非生物部分。其中生物部分与图三中的 C （填字母） 相对应。
（2）图一中的植物与动物通过 吃与被吃 关系形成了食物链，图一中有 5 条食物链。
（3）图二中四种生物构成一条食物，则丙对应图一中的生物是 鹰 。
（4）生态系统中的各种成分并不是一成不变的，其结构和功能保持相对稳定状态，是因为它本身具有一定的 自动调节能力 ，其中杂食性鸟和昆虫具有的关系是 捕食和竞争 。
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多。
（3）图三表示了生物圈中的碳循环、生态系统的组成中生物成分在碳循环中的作用；A代表生产者﹣﹣植物，B代表消费者﹣﹣动物，C代表分解者﹣﹣腐生细菌和真菌，①表示光合作用、②③④表示呼吸作用。
【解答】解：（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；因此要表示一个完整的生态系统，还应包括分解者（图三中的C）和非生物部分；
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。该食物网中共有5条食物链，分别是：绿色植物→吃草籽鸟→鹰；绿色植物→鼠→狐；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→杂食性鸟→鹰；绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰。
（3）在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高；图二表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是丁→乙→甲→丙。对应图一中的食物链：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，可见丙对应图一中的鹰。
（4）生态系统中的各种成分并不是一成不变的，其结构和功能保持相对稳定状态，是因为它本身具有一定的自动调节能力。杂食性鸟以昆虫为食物，两者都以植物为食，因此两者的关系是：捕食和竞争。
故答案为：
（1）分解者；C；
（2）吃与被吃；5；
（3）鹰；
（4）自动调节能力；捕食和竞争。
34．（7分）如图是某同学制作洋葱临时装片的实验，请分析回答：
（1）图2中，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，操作顺序是 ④③①② 。
（2）图2中，④步骤中滴加的是清水而植物细胞不会涨破的原因是 植物细胞有细胞壁起支持作用 。如果是制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤④所用液体是 生理盐水 。
（3）用显微镜观察，低倍物镜换高倍物镜时，要转动[ ① ] 转换器 。
（4）图3是观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片看到的视野，其中视野最亮的是 D （填图中字母）。如果视野过暗，可调节 凹面镜和大光圈 使亮度增加。
（5）用光学显微镜观察植物细胞的基本结构时，看不清 细胞膜 。
【分析】图1示显微镜结构：①转换器；②物镜；③载物台；④目镜；⑤粗准焦螺旋；⑥细准焦螺旋；⑦反光镜。
图2是制作洋葱临时装片步骤：①盖盖玻片；②染色；③展平标本；④滴清水。
图3示显微镜的视野，C放大倍数最大看到的细胞体积最大，D视野看到的细胞体积最小，放大倍数最小。
【解答】解：（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、④滴、撕、③展、①盖、②染，故图示正确的操作顺序是：④③①②。
（2）图2中④步骤是滴，在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，细胞壁起支持作用，吸水也不会胀破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状，便于观察。
（3）①转换器上安放有不同放大倍数的物镜，转动转换器可以更换不同放大倍数的物镜。
（4）图3是观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时看到的视野，因为放大倍数越小，视野越亮，C是视野最暗的，其中D细胞数目最多，放大倍数最小，因此视野最亮的是D。显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。如果光线较暗时，应转动遮光器，调至大光圈，同时配合使用反光镜的凹面镜。
（5）由于细胞膜薄而透明，且紧贴细胞壁，在光学显微镜下不易看清其结构。
故答案为：（1）④③①②；
（2）植物细胞有细胞壁起支持作用；生理盐水；
（3）①转换器；
（4）D；凹面镜和大光圈；
（5）细胞膜。
35．（6分）菊花傲霜怒放，五彩缤纷，是花中四君子之一。请回答下列问题：
（1）构成菊花结构和功能的基本单位是 细胞 。
（2）菊花的种类繁多，花的形态多样，决定花的形态的遗传物质主要存在于细胞的[ ⑧ ] 细胞核 中。
（3）菊花的叶肉细胞中有而洋葱鳞片叶内表皮细胞没有的结构是 叶绿体 。
（4）菊花的叶肉细胞中所具体的能量转换器是 线粒体和叶绿体 。
（5）菊花在栽培过程中有时需要在叶片上喷洒药物来防治病虫害，但药物很难或很少进入到菊花细胞内，原因是[ ⑨ ] 细胞膜 的阻挡作用。
（6）去除菊花细胞的[ ⑥ ] 细胞壁 结构，细胞不能维持原来的形态。
【分析】绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。由六大器官构成一株完整的绿色开花植物体。植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，
图中①是上表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是下表皮，⑤气孔，⑥是叶绿体，⑦是液泡，⑧是细胞核，⑨是细胞膜。据此解答。
【解答】解：（1）构成菊花结构和功能的基本单位是细胞；
（2）细胞核含有遗传物质，能够传递遗传信息，决定花的形态的遗传物质主要存在于细胞的⑧细胞核中；
（3）叶绿体只存在植物的绿色部分，菊花的叶肉细胞中有而洋葱鳞片叶内表皮细胞没有的结构是叶绿体；
（4）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体；所以菊花的叶肉细胞中所具体的能量转换器是线粒体和叶绿体；
（5）细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，在菊花的叶片上喷洒农药，药物不会进入花的叶肉细胞内，是因为⑨细胞膜具有控制物质进出的作用。
（6）细胞壁具有保护和支持的作用，所以去除菊花细胞的⑥细胞壁结构，细胞不能维持原来的形态。
故答案为：
（1）细胞；
（2）⑧细胞核；
（3）叶绿体；
（4）线粒体和叶绿体；
（5）⑨细胞膜；
（6）⑥细胞质。
36．（8分）根据所学知识，回答下列有关问题：
（1）图甲表示 细胞分裂 过程，其结果是细胞数目增多；图乙表示 细胞分化 ，其结果是形成了人体的四种基本 组织 。
（2）图甲中两种细胞分裂过程的区别表现在 动物细胞没有细胞壁，细胞膜是向内凹陷形成的 。
（3）D是人体结构层次中的 器官 ，人体与玉米植株相比，特有的结构层次是图丙中的[ E ] 系统 。
（4）与植物的保护组织作用相同的动物组织是 上皮组织 。
（5）请写出植物体由小到大的结构层次 细胞→组织→器官→植物体 。
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织。
【解答】解：（1）图中甲过程细胞数目增多，细胞的形态结构不变，因此图甲表示细胞分裂过程；乙过程形成了肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，因此经过乙过程形成了组织；
（2）动植物细胞分裂过程是不同的，先是细胞核一分为二，细胞核内的遗传物质先复制然后再平均分配到两个新的细胞核中；然后是细胞质一分为二；最后植物细胞形成新的细胞壁和细胞膜，动物细胞膜向内凹陷形成新的细胞膜。
（3）图丙中A是受精卵，B表示细胞分裂，C表示细胞分化，D表示形成器官，E表示系统。D是由不同的组织构成的器官。植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，因此人体与玉米植株相比，特有的结构层次是E系统。
（4）植物体具有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等；动物体具有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等。其中保护组织和上皮组织都具有保护作用。
（5）植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。
故答案为：
（1）细胞分裂；细胞分化；组织；
（2）动物细胞没有细胞壁，细胞膜是向内凹陷形成的；
（3）器官；E系统；
（4）上皮组织；
（5）细胞→组织→器官→植物体。
一、选择题：本大题共30个小题，30分。在以下每个小题的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1．调查是科学探究常用的方法之一，某生物兴趣小组在调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木、花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（ ）
A．都有遗传和变异的特性
B．都能合成有机物
C．都能对外界刺激作出反应
D．都能生长和繁殖
2．全国人口普查每十年一次，国务院决定于2020年11月1日零时开展第七次全国人口普查。人口普查采取的方法是（ ）
A．观察 B．调查 C．探究 D．实验
3．某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类。他们分类的方法为（ ）
A．按照生物的形态结构 B．按照生物的用途
C．按照生物的生活环境 D．按照生物的数量
4．下列有关生态系统知识的描述，正确的是（ ）
①非生物部分是指生物以外的一切非生命的物质和能量
②生物的环境就是指生物的生存地点
③动物都是消费者
④生物圈是地球上最大的生态系统
A．①③ B．①④ C．③④ D．②③
5．下列是关于影响生物的生态因素的叙述，其中错误的是（ ）
A．生态因素分为非生物因素和生物因素
B．成群的梅花鹿能逃避敌害，雄鹿也会争夺配偶说明同种生物之间只有斗争关系
C．斑马食草属于生物之间的捕食关系
D．山顶和山脚的植物形态差别很大，主要是由于非生物因素的影响
6．近年来，各地通过大量植树造林、退耕还林等改造措施，大大增加了各地的植被覆盖面积，不仅发展了旅游经济，也增进了人们的健康．以上事例说明生物与环境的关系是（ ）
A．生物适应环境 B．生物影响环境
C．环境影响生物 D．生物与环境相互影响
7．下列现象中，属于生物影响环境的是（ ）
A．蚯蚓疏松土壤 B．春暖花开
C．干旱使粮食减产 D．青蛙冬眠
8．在草原上，下列因素中属于影响牛羊生活的生物因素的是（ ）
A．空气 B．温度 C．牧草 D．水
9．如图，曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析错误的是（ ）
A．若a是生产者，则b、c是消费者
B．这条食物链可以写成a→c→b
C．若b灭绝，则c的数量先上升后下降
D．该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成
10．下列四个选项中，能正确表示食物链的是（ ）
A．蘑菇→兔→鹰 B．草→鼠→蛇→鹰
C．蝉→螳螂→黄雀 D．阳光→草→牛→虎
11．草原生态系统的最初能量来源是（ ）
A．细菌和真菌 B．绿色植物 C．阳光 D．消费者
12．如图是某生态系统的物质循环图示，其中叙述错误的是（ ）
A．过程①是通过细菌和真菌的呼吸作用实现的
B．②是植物，属于该生态系统的生产者
C．过程③表示动物沿着食物链为细菌和真菌提供营养
D．由图可知，生态系统中没有动物也能进行物质循环
13．一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示。不正确的是（ ）
A．该食物链可以表示为丙→甲→乙→丁
B．甲和乙是消费者，丁是分解者
C．甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成生态系统
D．影响丙的生物因素包括甲、乙、丁
14．下列可以称为一个生态系统的是（ ）
A．公园内所有的植物
B．公园内的阳光、土壤和空气
C．公园内的河流
D．公园内的动物和细菌真菌
15．到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料袋以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等带离南极，这是因为南极（ ）
A．缺乏必要的生活设施 B．缺少生产者
C．没有消费者 D．缺少分解者
16．下列关于细胞知识或实验方法的叙述，正确的是（ ）
A．细胞是所有生物结构和功能的基本单位
B．将低倍物镜换成高倍物镜后，视野变亮，视野中的细胞变大、数目变少
C．叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器
D．用牙签在口腔内侧壁刮几下后放在载玻片上的液滴中涂抹，这样制成的玻片标本叫涂片
17．小科同学在使用显微镜观察植物玻片标本时，在视野中能较模糊的看到细胞轮廓，为了能清晰的看到细胞结构，他应该（ ）
A．转动粗准焦螺旋 B．转动细准焦螺旋
C．转动反光镜 D．转动转换器
18．制作临时玻片标本时，在盖玻片的右上角不小心留下了一个小气泡，用低倍镜观察时，气泡可能会出现在视野的（ ）
A．右上角 B．左上角 C．右下角 D．左下角
19．如图为显微镜的结构示意图，下列描述错误的是（ ）
A．④和⑤分别是转换器和物镜
B．转动②可以大幅度地升降镜筒
C．③的作用是调节物像放大倍数
D．光线暗时可用⑦的凹面镜对光
20．制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体分别是（ ）
A．口腔内侧壁、生理盐水 B．口腔内侧壁、清水
C．牙缝、清水 D．牙缝、生理盐水
21．下列有关细胞的叙述，正确的是（ ）
A．细胞分裂时，染色体直接一分为二进入两个新细胞中
B．细胞内的各种物质包括淀粉、蛋白质、脂肪和无机盐
C．细胞分裂时，细胞核先一分为二
D．所有细胞都有两种能量转换器
22．下列有关细胞生活的说法中，错误的是（ ）
A．细胞生活的每时每刻都进行着各种各样的生命活动
B．生物的生活离不开物质和能量，细胞也是这样
C．糖类、脂类、蛋白质和核酸等都含有碳，所以凡是含碳的物质就是有机物
D．细胞生活所需要的物质都要通过细胞的边界﹣细胞膜
23．下列叙述中，不属于细胞分裂范围的是（ ）
A．细胞质平均的分成两份
B．细胞核平均的分成两份
C．液泡渐渐胀大，几个液泡并成为一个液泡
D．细胞内形成新的细胞膜和细胞壁
24．细胞分化是当今生物学研究的热点之一，下列关于细胞分化的叙述，正确的是（ ）
A．细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化
B．细胞分化是形成不同组织的根本原因
C．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长
D．细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化
25．下列关于组织的说法，错误的是（ ）
A．吃甘蔗时，削去的皮属于上皮组织
B．番茄的果肉属于营养组织
C．“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织
D．韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织
26．下列关于多细胞生物体结构层次的叙述，正确的是（ ）
A．动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织
B．人体内具有运输作用的组织属于输导组织
C．心脏主要由结缔组织构成
D．系统是动物体具有，而植物体不具有的结构层次
27．下列关于人体基本组织与结构的搭配，错误的是（ ）
A．上皮组织﹣﹣皮肤表皮 B．结缔组织﹣﹣血液
C．肌肉组织﹣﹣胃壁 D．神经组织﹣﹣唾液
28．显微镜下观察草履虫，发现一些圆形结构，主要起消化作用的是（ ）
A．纤毛 B．食物泡 C．胃 D．口沟
29．下列属于同一结构层次的是（ ）
A．番茄表皮与根尖分生区 B．肺与神经元
C．苹果树与桔子果实 D．心脏与神经系统
30．下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（ ）
A．整个身体只有一个细胞构成
B．能够趋利避害，适应环境
C．不能进行呼吸、生殖等复杂的生命活动
D．能够独立生活
二、筒答题：本大题共6个小题，共40分。
31．下面是某同学所做的调查校园内生物种类的结果，请分析回答下列问题：
（1）要做好调查，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的 。
（2）校园占地100亩，在调查时，该同学选取操场东边的绿地为调查对象，则该绿地在调查中被称为 。
（3）如图是某同学调查到的校园内的几种生物的代表，他将1，4归为一类，将3，5归为一类，将2归为另一类，则他的归类依据是 。
（4）草地上的麻雀看到同学走来时会迅速飞走，这说明生物具有 的特征。
（5）下列在调查过程中，正确的做法是 。
A.发现一种不认识的植物，先记录下来，再拔掉带回家研究
B.草丛中的一只蝴蝶，飞到校园外面去了，把它记录下来
C.自己的调查记录中有麻雀，其它同学都没有，把它删掉
D.发现一只老鼠，太恶心，不记录
32．（7分）生物的生存适应一定的环境，环境的变化也对生物产生这样或那样的影响。请根据生物与环境之间的相互关系知识，回答下列问题：
（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这句话体现的生物与环境的关系是 。
（2）植物的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，同时蒸腾作用也能增加空气的湿度，这一事实说明 。
（3）莲的根状茎和叶柄中都有发达的并相连的气腔，适于 环境生活；生活在寒冷地区的海豹，胸部皮下脂肪达60毫米，该事例体现的生物与环境的关系是 。
（4）图中的两种植物，一种是生活在干早的沙漠地区，一种生活热带地区，图 所示的为热带植物，其推测理由是 。两种植物的结构特征也可以说明，生物的形态结构往往与 相适应。
33．（7分）如图是某同学利用学过的生物学知识对峰山公园的生物与环境的研究图解。图一表示峰山公园的食物网，图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统的碳循环。请据图回答：
（1）图一要构成一个完整的生态系统，还应有 和非生物部分。其中生物部分与图三中的 （填字母） 相对应。
（2）图一中的植物与动物通过 关系形成了食物链，图一中有 条食物链。
（3）图二中四种生物构成一条食物，则丙对应图一中的生物是 。
（4）生态系统中的各种成分并不是一成不变的，其结构和功能保持相对稳定状态，是因为它本身具有一定的 ，其中杂食性鸟和昆虫具有的关系是 。
34．（7分）如图是某同学制作洋葱临时装片的实验，请分析回答：
（1）图2中，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，操作顺序是 。
（2）图2中，④步骤中滴加的是清水而植物细胞不会涨破的原因是 。如果是制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤④所用液体是 。
（3）用显微镜观察，低倍物镜换高倍物镜时，要转动[ ] 。
（4）图3是观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片看到的视野，其中视野最亮的是 （填图中字母）。如果视野过暗，可调节 使亮度增加。
（5）用光学显微镜观察植物细胞的基本结构时，看不清 。
35．（6分）菊花傲霜怒放，五彩缤纷，是花中四君子之一。请回答下列问题：
（1）构成菊花结构和功能的基本单位是 。
（2）菊花的种类繁多，花的形态多样，决定花的形态的遗传物质主要存在于细胞的[ ] 中。
（3）菊花的叶肉细胞中有而洋葱鳞片叶内表皮细胞没有的结构是 。
（4）菊花的叶肉细胞中所具体的能量转换器是 。
（5）菊花在栽培过程中有时需要在叶片上喷洒药物来防治病虫害，但药物很难或很少进入到菊花细胞内，原因是[ ] 的阻挡作用。
（6）去除菊花细胞的[ ] 结构，细胞不能维持原来的形态。
36．（8分）根据所学知识，回答下列有关问题：
（1）图甲表示 过程，其结果是细胞数目增多；图乙表示 ，其结果是形成了人体的四种基本 。
（2）图甲中两种细胞分裂过程的区别表现在 。
（3）D是人体结构层次中的 ，人体与玉米植株相比，特有的结构层次是图丙中的[ ] 。
（4）与植物的保护组织作用相同的动物组织是 。
（5）请写出植物体由小到大的结构层次 。
2020-2021学年山东省威海市文登区六年级（上）期末生物试卷（五四学制）
参考答案与试题解析
一、选择题：本大题共30个小题，30分。在以下每个小题的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1．调查是科学探究常用的方法之一，某生物兴趣小组在调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木、花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（ ）
A．都有遗传和变异的特性
B．都能合成有机物
C．都能对外界刺激作出反应
D．都能生长和繁殖
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。
【解答】解：据分析可知：ACD都属于生物的共同特征，而B能合成有机物是绿色植物和部分自养细菌所特有的，不属于生物共同特征。
故选：B。
2．全国人口普查每十年一次，国务院决定于2020年11月1日零时开展第七次全国人口普查。人口普查采取的方法是（ ）
A．观察 B．调查 C．探究 D．实验
【分析】人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准时点，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记．
【解答】解：人口普查工作包括对人口普查资料的搜集、数据汇总、资料评价、分析研究、编辑出版等全部过程，它是当今世界各国广泛采用的搜集人口资料的一种最基本的科学方法，人口普查属于科学探究中的调查。
故选：B。
3．某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类。他们分类的方法为（ ）
A．按照生物的形态结构 B．按照生物的用途
C．按照生物的生活环境 D．按照生物的数量
【分析】生物有多种分类方法，按照生物的生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等。
【解答】解：生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。由题意可知，鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等生物都生活在水中，而松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物都生活在陆地上，可见，他们是按照生活环境进行分类的。选项C符合题意。
故选：C。
4．下列有关生态系统知识的描述，正确的是（ ）
①非生物部分是指生物以外的一切非生命的物质和能量
②生物的环境就是指生物的生存地点
③动物都是消费者
④生物圈是地球上最大的生态系统
A．①③ B．①④ C．③④ D．②③
【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
【解答】解：①非生物部分是指生物以外的一切非生命的物质和能量，如水、空气、土壤、阳光等。正确；
②生物的环境是指影响生物生存的环境因素，包括生物因素和非生物因素。错误；
③大多数的动物是消费者，但也有的动物是分解者，如蜣螂、蚯蚓等。错误；
④生物圈是地球上所有的生物及其生存环境的总称，因此是最大的生态系统，正确。
故选：B。
5．下列是关于影响生物的生态因素的叙述，其中错误的是（ ）
A．生态因素分为非生物因素和生物因素
B．成群的梅花鹿能逃避敌害，雄鹿也会争夺配偶说明同种生物之间只有斗争关系
C．斑马食草属于生物之间的捕食关系
D．山顶和山脚的植物形态差别很大，主要是由于非生物因素的影响
【分析】生物因素是指影响生物生长、形态、发育和分布的任何其它动物、植物或微生物的活动，属生态因素中的一类因素，可分为种内关系和种间关系。环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素。常直接作用于个体生存和繁殖、群体结构和功能等。亦称环境因子、生态因子。 生态因素包括生物因素和非生物因素，非生物因素主要包括光、温度、水分等。
【解答】解：A、生态因素分为非生物因素和生物因素两大类，A正确；
B、自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系。如成群的梅花鹿生活在一起，对逃避敌害非常有利说明了同种生物与生物之间可以互助，共同维持群体的生活；梅花鹿为了繁殖而争夺配偶说明了同种生物与生物之间可以斗争，B错误；
C、斑马食草属于生物之间的捕食关系，C正确；
D、海拔每升高100米，气温降低0.6℃，山顶上和山脚下植物的形态差别很大，是山顶上和山脚下的温度不同造成的，是非生物因素温度对生物（植物）的影响，D正确。
故选：B。
6．近年来，各地通过大量植树造林、退耕还林等改造措施，大大增加了各地的植被覆盖面积，不仅发展了旅游经济，也增进了人们的健康．以上事例说明生物与环境的关系是（ ）
A．生物适应环境 B．生物影响环境
C．环境影响生物 D．生物与环境相互影响
【分析】环境中的非生物部分是一个生态系统的基础，其条件的好坏直接决定生态系统的复杂程度和其中生物部分的丰富度；生物部分反作用于无机环境，生物群落在生态系统中既在适应环境，也在改变着周边环境的面貌，无论是非生物因素的变化还是某种生物的数量发生变化，都会有许多种生物受到影响．
【解答】解：生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，其中，非生物部分如阳光、水。空气和温度是一个生态系统的基础，其条件的好坏直接决定生态系统的复杂程度和生物种类的多样性；生物的生活又影响甚至改变着环境，生物群落在生态系统中既在适应环境，也在改变着周边环境的面貌，如地通过大量植树造林、退耕还林等改造措施，大大增加了各地的植被覆盖面积，增加了空气中的氧气，改变了环境；同时又发展了旅游经济，增进了人们的健康，体现了环境影响生物，因此以上事例说明生物与环境的关系是生物与环境相互影响。
故选：D。
7．下列现象中，属于生物影响环境的是（ ）
A．蚯蚓疏松土壤 B．春暖花开
C．干旱使粮食减产 D．青蛙冬眠
【分析】生物与环境的关系是相互依存的．生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境．
【解答】解：A、蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松，是对环境的影响，A符合题意；
B、春暖花开体现温度对生物的影响，B不符合题意；
C、干旱使粮食减产体现水分对生物的影响，C不符合题意；
D、青蛙冬眠体现温度对生物的影响，D不符合题意。
故选：A。
8．在草原上，下列因素中属于影响牛羊生活的生物因素的是（ ）
A．空气 B．温度 C．牧草 D．水
【分析】生态因素常直接作用于个体和群体，主要影响生物个体的生存和繁殖、种群分布和数量、群落结构和功能等，就性质来说主要可分为生物因素和非生物因素两类。
【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。空气、温度、水属于影响牛生活的非生物因素，牧草属于影响牛生活的生物因素。
故选：C。
9．如图，曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析错误的是（ ）
A．若a是生产者，则b、c是消费者
B．这条食物链可以写成a→c→b
C．若b灭绝，则c的数量先上升后下降
D．该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（3）生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，但这个能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会被破坏，很难恢复。
【解答】解：A、据图可知：a是生产者，b和c都是消费者，A正确；
B、从图中可以看出数量从多到少依次是a、c、b．因此四种生物构成的食物链是a→c→b，B正确。
C、若b灭绝，c由于天敌减少而数量迅速增加，随着c的增加，a的数量又减少，所以导致c因缺乏食物又迅速下降。C正确；
D、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。可见该生态系统由a、b、c、分解者及非生物环境共同构成，D错误。
故选：D。
10．下列四个选项中，能正确表示食物链的是（ ）
A．蘑菇→兔→鹰 B．草→鼠→蛇→鹰
C．蝉→螳螂→黄雀 D．阳光→草→牛→虎
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
【解答】解：A、蘑菇属于分解者，而食物链不包括分解者，A错误；
B、该食物链正确的表示了生产者草与消费者的关系，B正确；
C、食物链的起点是生产者，蝉是消费者，C错误；
D、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，D错误。
故选：B。
11．草原生态系统的最初能量来源是（ ）
A．细菌和真菌 B．绿色植物 C．阳光 D．消费者
【分析】生态系统的功能是能量流动和物质循环．能量流动的特点是沿着食物链单向流动、逐级递减的，并且是不循环的．
【解答】解：流经生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能，因此生态系统的能量源头和流动起点都是太阳能。
故选：C。
12．如图是某生态系统的物质循环图示，其中叙述错误的是（ ）
A．过程①是通过细菌和真菌的呼吸作用实现的
B．②是植物，属于该生态系统的生产者
C．过程③表示动物沿着食物链为细菌和真菌提供营养
D．由图可知，生态系统中没有动物也能进行物质循环
【分析】观图可知：①表示分解者的分解作用（或呼吸作用）、②表示绿色植物、③④表示动植物遗体和粪便等有机物被分解者分解，产生的水和无机盐被植物吸收利用，解答即可．
【解答】解：A、①表示分解者的分解作用，过程①是通过细菌和真菌的呼吸作用实现的，A正确；
B、②能利用二氧化碳进行光合作用，所以②是植物，属于该生态系统的生产者，B正确；
C、过程③表示动物的遗体和粪便中的有机物为分解者细菌和真菌提供营养，食物链不包括分解者，C错误；
D、由图可知，生态系统中没有动物也能进行物质循环，由生产者和分解者可以将无机环境和有机环境连接起来，D正确。
故选：C。
13．一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示。不正确的是（ ）
A．该食物链可以表示为丙→甲→乙→丁
B．甲和乙是消费者，丁是分解者
C．甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成生态系统
D．影响丙的生物因素包括甲、乙、丁
【分析】1、食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
2、在一个食物链中营养级别越高数量越少，图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者；甲次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者；丁属于第三级消费者。
【解答】解：A、在生态系统中，物质能量是沿着食物链流动并逐级递减的，因此在生态系统中，营养级越低数量越多，营养级越高，数量越少。所以图中生物构成的食物链：丙→甲→乙→丁，A正确；
B、食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。所以图中食物链，丙是生产者，丁、甲、乙都是消费者，B错误；
C、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，甲、乙、丙、丁等生物及它们生活的环境组成了生态系统，C正确；
D、环境中，影响生物生活的因素称为生态因素，包括非生物因素和生物因素。所以，影响丙的生物因素包括甲、乙、丁。D正确。
故选：B。
14．下列可以称为一个生态系统的是（ ）
A．公园内所有的植物
B．公园内的阳光、土壤和空气
C．公园内的河流
D．公园内的动物和细菌真菌
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。
【解答】解：A、公园内所有的植物只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。
B、公园内的阳光、土壤和空气只有环境部分，没有生物部分，也不叫生态系统，不符合题意。
C、公园内的河流既包括了果园所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，符合题意。
D、公园内的动物和细菌真菌只有生物部分的分解者，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。
故选：C。
15．到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料袋以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等带离南极，这是因为南极（ ）
A．缺乏必要的生活设施 B．缺少生产者
C．没有消费者 D．缺少分解者
【分析】此题考查的知识点是细菌和真菌的生活条件．解答时可以从南极的环境特点和细菌真菌的生活条件方面来切入．
【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖。若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者。
故选：D。
16．下列关于细胞知识或实验方法的叙述，正确的是（ ）
A．细胞是所有生物结构和功能的基本单位
B．将低倍物镜换成高倍物镜后，视野变亮，视野中的细胞变大、数目变少
C．叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器
D．用牙签在口腔内侧壁刮几下后放在载玻片上的液滴中涂抹，这样制成的玻片标本叫涂片
【分析】病毒没有细胞结构，细胞不是所有生物结构和功能的基本单位．将低倍物镜换成高倍物镜后，视野变暗不是变亮．用牙签在口腔内侧壁刮几下后放在载玻片上的生理盐水液滴中涂抹，这样制成的玻片标本叫装片而不是涂片．
【解答】解：A、病毒没有细胞结构，细胞不是所有生物结构和功能的基本单位，故A错误。
B、将低倍物镜换成高倍物镜后，视野变暗不是变亮，故B错误。
C、叶绿体光合作用的场所、线粒体是呼吸作用的部位，故C正确。
D、用牙签在口腔内侧壁刮几下后放在载玻片上的生理盐水液滴中涂抹，这样制成的玻片标本叫装片而不是涂片，故D错误。
故选：C。
17．小科同学在使用显微镜观察植物玻片标本时，在视野中能较模糊的看到细胞轮廓，为了能清晰的看到细胞结构，他应该（ ）
A．转动粗准焦螺旋 B．转动细准焦螺旋
C．转动反光镜 D．转动转换器
【分析】显微镜的结构及功能如图：
据图解答。
【解答】解：粗准焦螺旋可以大幅度的升降镜筒，可以快速找到物像；细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。故选项B符合题意。
故选：B。
18．制作临时玻片标本时，在盖玻片的右上角不小心留下了一个小气泡，用低倍镜观察时，气泡可能会出现在视野的（ ）
A．右上角 B．左上角 C．右下角 D．左下角
【分析】此题考查的知识点是显微镜的成像特点。解答时可以从显微镜成倒立的像方面来切入，简便方法写纸上倒过来看。
【解答】解：显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反；所以，看到的与实际的恰好相反。因此在盖玻片的右上角不小心留下了一个小气泡，用低倍镜观察时，气泡可能会出现在视野的左下角。
故选：D。
19．如图为显微镜的结构示意图，下列描述错误的是（ ）
A．④和⑤分别是转换器和物镜
B．转动②可以大幅度地升降镜筒
C．③的作用是调节物像放大倍数
D．光线暗时可用⑦的凹面镜对光
【分析】观图可知：①目镜，②粗准焦螺旋，③细准焦螺旋，④转换器，⑤物镜，⑥遮光器，⑦反光镜。解答即可。
【解答】解：A、观图可知，④是转换器，⑤是物镜，正确；
B、②是粗准焦螺旋，转动粗准焦螺旋可以大幅度地升降镜筒，正确；
C、③是细准焦螺旋，转动细准焦螺旋可以小幅度地升降镜筒，使物像更加清晰，错误；
D、⑦是反光镜，反光镜具两面，一面为平面镜，能反光；一面为凹面镜。其用途是收集光线。平面镜使光线分布较均匀。凹面镜有聚光作用，反射的光线较强，一般在光线较弱时使用。正确。
故选：C。
20．制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体分别是（ ）
A．口腔内侧壁、生理盐水 B．口腔内侧壁、清水
C．牙缝、清水 D．牙缝、生理盐水
【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤为：
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；
“刮”，用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔内侧壁处轻轻的刮几下，牙签上就附着了一些碎屑；
“涂”，把牙签放在载玻片的生理盐水中均匀的涂抹几下；
“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
【解答】解：人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→染色。制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在“滴”这一步中，由于人的细胞液的和浓度是0.9%的生理盐水浓度相差不大，所以，为了维持细胞的正常生理形态，向载玻片的中央滴一滴浓度是0.9%的生理盐水。在“刮”这一步中，首先用凉开水漱净口腔，然后用消毒牙签从口腔内侧壁轻轻刮取细胞。
故选：A。
21．下列有关细胞的叙述，正确的是（ ）
A．细胞分裂时，染色体直接一分为二进入两个新细胞中
B．细胞内的各种物质包括淀粉、蛋白质、脂肪和无机盐
C．细胞分裂时，细胞核先一分为二
D．所有细胞都有两种能量转换器
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
【解答】解：AC、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。A错误；C正确；
B、细胞中的各种物质中属于有机物的包括：糖类、脂质、蛋白质，水、无机盐属于无机物，B错误；
D、有的植物细胞中含线粒体和叶绿体两种能量转换器，如叶肉细胞，有的只含线粒体，不含叶绿体，如表皮细胞，D错误。
故选：C。
22．下列有关细胞生活的说法中，错误的是（ ）
A．细胞生活的每时每刻都进行着各种各样的生命活动
B．生物的生活离不开物质和能量，细胞也是这样
C．糖类、脂类、蛋白质和核酸等都含有碳，所以凡是含碳的物质就是有机物
D．细胞生活所需要的物质都要通过细胞的边界﹣细胞膜
【分析】细胞中的物质可以分为两大类，一类是无机物，一类是有机物。
【解答】解：A、细胞生活的每时每刻都进行着各种各样的生命活动，A正确；
B、生物的生活离不开物质和能量，细胞也是这样，B正确；
C、物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，不能燃烧，如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，能燃烧，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物，并不是凡是含碳的物质就是有机物，如二氧化碳，是无机物，C错误；
D、细胞的生活需要水和其它多种营养物质，这些物质进入细胞，都要经过细胞的”边界“﹣﹣细胞膜，D正确.
故选：C。
23．下列叙述中，不属于细胞分裂范围的是（ ）
A．细胞质平均的分成两份
B．细胞核平均的分成两份
C．液泡渐渐胀大，几个液泡并成为一个液泡
D．细胞内形成新的细胞膜和细胞壁
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
（2）植物细胞在生长过程中，除了细胞体积明显扩大，在内部结构上也发生相应的变化，其中最突出的是液泡数目和大小的变化化，即细胞内原来小而分散的液泡逐渐长大和合并，最后成为中央大液泡，细胞质的其余部分成为紧贴细胞壁的一薄层，细胞核随细胞质由中央移向侧面。
【解答】解：ABD、细胞质平均的分成两份、细胞核平均的分成两份、细胞内形成新的细胞膜和细胞壁，都属于细胞分裂范围；
C、液泡渐渐胀大，几个液泡并成为一个大液泡，是细胞生长过程中出现的，因此不属于细胞分裂范围。
所以不属于细胞分裂范围的是C、液泡渐渐胀大，几个液泡并成为一个液泡。
故选：C。
24．细胞分化是当今生物学研究的热点之一，下列关于细胞分化的叙述，正确的是（ ）
A．细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化
B．细胞分化是形成不同组织的根本原因
C．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长
D．细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化
【分析】细胞在分裂的过程中如果没有细胞的分化，细胞只是无限制的复制，就不会形成生物体复杂的结构，细胞的分化在于细胞从形态、结构、及功能方面发生了根本的变化，形成了不同的细胞群体，才会使生物体变得结构复杂，更适于生存环境。
【解答】答：A：细胞的分化只是改变了细胞的形态、结构及功能，遗传物质并没有被改变，相反细胞的分化是由遗传物质控制进行的。故此选项错误
B：细胞的分化是产生组织的根本原因，没有细胞的分化，细胞的形态、结构及功能没有改变，就形不成不同的细胞群，也就产生不了组织。故此选项正确
C：细胞的分化是在细胞的分裂和生长的基础上进行的，一些分化了的细胞还保留分化和分裂能力，比如说造血干细胞。故此选项错误
D：细胞分化不指分裂的细胞在形态和结构上的变化，而且还包括细胞的功能上的改变。故此选项错误
故选：B。
25．下列关于组织的说法，错误的是（ ）
A．吃甘蔗时，削去的皮属于上皮组织
B．番茄的果肉属于营养组织
C．“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织
D．韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织
【分析】1、植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，各具有一定的功能。
名称 分布 细胞特点 功能
保护组织 一般都分布在植物体的表面 细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质 对内部各种组织起保护作用
营养组织 植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织 细胞壁薄，液泡大， 有储存营养物质的功能
机械组织 分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分， 细胞壁厚壁 起支持作用
输导组织 贯穿于根、茎、叶等处 细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系。 运输水、无机盐、营养物质
分生组织 根尖的分生区、茎的形成层等 分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力， 具有很强的分裂增生能力
2、绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。可见动物体有系统，而植物体没有系统。
【解答】解：A、甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织，上皮组织是动物体的组织，A错误；
B、果肉中含有大量的营养物质，属于营养组织，B正确；
C、“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织，能运输营养物质。C正确；
D、韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织，D正确。
故选：A。
26．下列关于多细胞生物体结构层次的叙述，正确的是（ ）
A．动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织
B．人体内具有运输作用的组织属于输导组织
C．心脏主要由结缔组织构成
D．系统是动物体具有，而植物体不具有的结构层次
【分析】细胞是人体结构和功能的基本单位，细胞分化形成组织，人体的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等四种，由不同的组织构成器官，由器官构成系统，人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌形态、生殖系统，由八大系统构成一个完整的人体。
【解答】解：A、分布于植物体表、具有保护作用的组织是保护组织，分布于动物体表、具有保护作用的组织是上皮组织，动物没有保护组织。故A错误。
B、血液是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能。它担负着运输任务。故B错误。
C、心脏作为输送血液的泵，主要由肌肉组织构成。故C错误。
D、植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次。故D正确。
故选：D。
27．下列关于人体基本组织与结构的搭配，错误的是（ ）
A．上皮组织﹣﹣皮肤表皮 B．结缔组织﹣﹣血液
C．肌肉组织﹣﹣胃壁 D．神经组织﹣﹣唾液
【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，其中神经组织主要有神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋。结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用。肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等。上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。
【解答】解：A、皮肤表皮具有保护、分泌等功能，属于上皮组织，A正确；
B、血液属于流动的结缔组织，B正确；
C、胃壁属于结缔组织，C正确；
D、唾液腺主要由上皮组织构成，不是唾液，唾液是一种消化液，D错误。
故选：D。
28．显微镜下观察草履虫，发现一些圆形结构，主要起消化作用的是（ ）
A．纤毛 B．食物泡 C．胃 D．口沟
【分析】草履虫是单细胞的动物，草履虫消化食物靠的是食物泡，据此解答。
【解答】解：草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动。其结构及功能如下图：
可见，显微镜下观察草履虫，发现一些圆形结构，主要起消化作用的是食物泡。
故选：B。
29．下列属于同一结构层次的是（ ）
A．番茄表皮与根尖分生区 B．肺与神经元
C．苹果树与桔子果实 D．心脏与神经系统
【分析】此题主要考查的是生物体的结构层次方面的内容，分析解答．
【解答】解：细胞是人体和植物体结构和功能的基本单位，细胞分裂、分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体；构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。
A、番茄表皮属于保护组织，根尖分生区属于分生组织，同属于植物的组织。符合题意。
B、苹果树属于植物体，桔子属于器官。不符合题意。
C、肺是器官，神经元又叫神经细胞，属于细胞。不符合题意。
D、心脏属于器官，神经系统属于系统。不符合题意。
故选：A。
30．下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（ ）
A．整个身体只有一个细胞构成
B．能够趋利避害，适应环境
C．不能进行呼吸、生殖等复杂的生命活动
D．能够独立生活
【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，与人类有着密切的关系。据此作答。
【解答】解：A、单细胞的生物结构简单，整个身体只有一个细胞构成。A正确；
B、单细胞生物能够趋利避害，适应环环境，B正确；
C、单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。C错误；
D、单细胞生物虽然个体微小，但也能独立生活，D正确；
故选：C。
二、筒答题：本大题共6个小题，共40分。
31．下面是某同学所做的调查校园内生物种类的结果，请分析回答下列问题：
（1）要做好调查，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的 调查方案 。
（2）校园占地100亩，在调查时，该同学选取操场东边的绿地为调查对象，则该绿地在调查中被称为 样本 。
（3）如图是某同学调查到的校园内的几种生物的代表，他将1，4归为一类，将3，5归为一类，将2归为另一类，则他的归类依据是 生物体的形态结构特征 。
（4）草地上的麻雀看到同学走来时会迅速飞走，这说明生物具有 对外界刺激作出反应 的特征。
（5）下列在调查过程中，正确的做法是 B 。
A.发现一种不认识的植物，先记录下来，再拔掉带回家研究
B.草丛中的一只蝴蝶，飞到校园外面去了，把它记录下来
C.自己的调查记录中有麻雀，其它同学都没有，把它删掉
D.发现一只老鼠，太恶心，不记录
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、收集和分析资料法等。为了达到设想的目的，指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法．调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．
【解答】解：1）要做好调查，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
（2）调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．校园占地100亩，在调查时，该同学选取操场东边的绿地为调查对象，则该绿地在调查中被称为样本。
（3）生物学家根据生物体的形态结构特征首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类。由题中图可知，1蝴蝶、4鸟都属于动物，而3玉米、5柏树都属于植物，是根据生物体的形态结构特征进行分类的。
（4）草地上的麻雀看到同学走来时会迅速飞走，这种现象说明生物能够对外界刺激作出反应。
（5）A、调查时要保护生物的多样性，不能破坏生物的多样性和生活环境，发现一种不认识的植物，要记录上，但不能拔掉带回家研究，A错误；
B、调查时要如实记录，活动范围较大的，不固定的也记录，草丛中的一只蝴蝶，飞到校园外面去了，把它记录下来，B正确；
C、调查时要如实记录，自己的调查记录中有麻雀，但其他同学都没有，不能把它删掉，C错误；
D、调查时，不能以个人喜好而定，要如实记录。发现一只老鼠，太恶心了，也要记录，D错误。
故B正确。
故答案为：
（1）调查方案；
（2）样本；
（3）生物体的形态结构特征；
（4）对外界刺激作出反应；
（5）B。
32．（7分）生物的生存适应一定的环境，环境的变化也对生物产生这样或那样的影响。请根据生物与环境之间的相互关系知识，回答下列问题：
（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这句话体现的生物与环境的关系是 环境影响生物 。
（2）植物的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，同时蒸腾作用也能增加空气的湿度，这一事实说明 生物影响环境 。
（3）莲的根状茎和叶柄中都有发达的并相连的气腔，适于 水中 环境生活；生活在寒冷地区的海豹，胸部皮下脂肪达60毫米，该事例体现的生物与环境的关系是 生物适应环境 。
（4）图中的两种植物，一种是生活在干早的沙漠地区，一种生活热带地区，图 乙 所示的为热带植物，其推测理由是 植株较高大叶子宽大 。两种植物的结构特征也可以说明，生物的形态结构往往与 生活环境 相适应。
【分析】生物与环境的关系，包涵三个方面：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响环境．
【解答】解：生物与环境是一个统一不可分割的整体．环境能影响生物，生物适应环境，同时也不断的影响环境．在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应．
（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这个诗句体现出的山寺中的桃花由于受温度的影响而晚开放的现象，体现了环境对生物的影响．
（2）在沙漠地区植物造林可以防风固沙，在沙漠栽种植物，植物能够对于多风沙的地区起到防风固沙的作用，属于生物对环境的影响．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用能够为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环，因此植物的蒸腾作用能够影响周围环境的温度和湿度。
（3）莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，以满足呼吸的需要．适于在有水的地方生存．生活在寒冷地区的海豹胸部皮下脂肪较厚，有利于保持体温，减少热量的散失，适应寒冷的环境。
（4）观察如图两张图片，图中的两种植物，一种是生活在干旱的沙漠地区，如图甲．一种是生活在热带、雨量多而充沛的地区．图乙所示为热带作物．其推测理由是植株较高大叶子宽大，蒸腾作用旺盛，因此由两种植物的结构特征也可以说明，生物的形态结构往往与 生活环境相适应．
故答案为：
（1）环境影响生物（或温度影响生物）
（2）生物影响环境
（3）水中（或缺氧）；生物适应环境
（4）图乙；植株较高大叶子宽大； 生活环境
33．（7分）如图是某同学利用学过的生物学知识对峰山公园的生物与环境的研究图解。图一表示峰山公园的食物网，图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统的碳循环。请据图回答：
（1）图一要构成一个完整的生态系统，还应有 分解者 和非生物部分。其中生物部分与图三中的 C （填字母） 相对应。
（2）图一中的植物与动物通过 吃与被吃 关系形成了食物链，图一中有 5 条食物链。
（3）图二中四种生物构成一条食物，则丙对应图一中的生物是 鹰 。
（4）生态系统中的各种成分并不是一成不变的，其结构和功能保持相对稳定状态，是因为它本身具有一定的 自动调节能力 ，其中杂食性鸟和昆虫具有的关系是 捕食和竞争 。
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多。
（3）图三表示了生物圈中的碳循环、生态系统的组成中生物成分在碳循环中的作用；A代表生产者﹣﹣植物，B代表消费者﹣﹣动物，C代表分解者﹣﹣腐生细菌和真菌，①表示光合作用、②③④表示呼吸作用。
【解答】解：（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；因此要表示一个完整的生态系统，还应包括分解者（图三中的C）和非生物部分；
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。该食物网中共有5条食物链，分别是：绿色植物→吃草籽鸟→鹰；绿色植物→鼠→狐；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→杂食性鸟→鹰；绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰。
（3）在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高；图二表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是丁→乙→甲→丙。对应图一中的食物链：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，可见丙对应图一中的鹰。
（4）生态系统中的各种成分并不是一成不变的，其结构和功能保持相对稳定状态，是因为它本身具有一定的自动调节能力。杂食性鸟以昆虫为食物，两者都以植物为食，因此两者的关系是：捕食和竞争。
故答案为：
（1）分解者；C；
（2）吃与被吃；5；
（3）鹰；
（4）自动调节能力；捕食和竞争。
34．（7分）如图是某同学制作洋葱临时装片的实验，请分析回答：
（1）图2中，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，操作顺序是 ④③①② 。
（2）图2中，④步骤中滴加的是清水而植物细胞不会涨破的原因是 植物细胞有细胞壁起支持作用 。如果是制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤④所用液体是 生理盐水 。
（3）用显微镜观察，低倍物镜换高倍物镜时，要转动[ ① ] 转换器 。
（4）图3是观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片看到的视野，其中视野最亮的是 D （填图中字母）。如果视野过暗，可调节 凹面镜和大光圈 使亮度增加。
（5）用光学显微镜观察植物细胞的基本结构时，看不清 细胞膜 。
【分析】图1示显微镜结构：①转换器；②物镜；③载物台；④目镜；⑤粗准焦螺旋；⑥细准焦螺旋；⑦反光镜。
图2是制作洋葱临时装片步骤：①盖盖玻片；②染色；③展平标本；④滴清水。
图3示显微镜的视野，C放大倍数最大看到的细胞体积最大，D视野看到的细胞体积最小，放大倍数最小。
【解答】解：（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、④滴、撕、③展、①盖、②染，故图示正确的操作顺序是：④③①②。
（2）图2中④步骤是滴，在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，细胞壁起支持作用，吸水也不会胀破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状，便于观察。
（3）①转换器上安放有不同放大倍数的物镜，转动转换器可以更换不同放大倍数的物镜。
（4）图3是观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时看到的视野，因为放大倍数越小，视野越亮，C是视野最暗的，其中D细胞数目最多，放大倍数最小，因此视野最亮的是D。显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。如果光线较暗时，应转动遮光器，调至大光圈，同时配合使用反光镜的凹面镜。
（5）由于细胞膜薄而透明，且紧贴细胞壁，在光学显微镜下不易看清其结构。
故答案为：（1）④③①②；
（2）植物细胞有细胞壁起支持作用；生理盐水；
（3）①转换器；
（4）D；凹面镜和大光圈；
（5）细胞膜。
35．（6分）菊花傲霜怒放，五彩缤纷，是花中四君子之一。请回答下列问题：
（1）构成菊花结构和功能的基本单位是 细胞 。
（2）菊花的种类繁多，花的形态多样，决定花的形态的遗传物质主要存在于细胞的[ ⑧ ] 细胞核 中。
（3）菊花的叶肉细胞中有而洋葱鳞片叶内表皮细胞没有的结构是 叶绿体 。
（4）菊花的叶肉细胞中所具体的能量转换器是 线粒体和叶绿体 。
（5）菊花在栽培过程中有时需要在叶片上喷洒药物来防治病虫害，但药物很难或很少进入到菊花细胞内，原因是[ ⑨ ] 细胞膜 的阻挡作用。
（6）去除菊花细胞的[ ⑥ ] 细胞壁 结构，细胞不能维持原来的形态。
【分析】绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。由六大器官构成一株完整的绿色开花植物体。植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，
图中①是上表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是下表皮，⑤气孔，⑥是叶绿体，⑦是液泡，⑧是细胞核，⑨是细胞膜。据此解答。
【解答】解：（1）构成菊花结构和功能的基本单位是细胞；
（2）细胞核含有遗传物质，能够传递遗传信息，决定花的形态的遗传物质主要存在于细胞的⑧细胞核中；
（3）叶绿体只存在植物的绿色部分，菊花的叶肉细胞中有而洋葱鳞片叶内表皮细胞没有的结构是叶绿体；
（4）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体；所以菊花的叶肉细胞中所具体的能量转换器是线粒体和叶绿体；
（5）细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，在菊花的叶片上喷洒农药，药物不会进入花的叶肉细胞内，是因为⑨细胞膜具有控制物质进出的作用。
（6）细胞壁具有保护和支持的作用，所以去除菊花细胞的⑥细胞壁结构，细胞不能维持原来的形态。
故答案为：
（1）细胞；
（2）⑧细胞核；
（3）叶绿体；
（4）线粒体和叶绿体；
（5）⑨细胞膜；
（6）⑥细胞质。
36．（8分）根据所学知识，回答下列有关问题：
（1）图甲表示 细胞分裂 过程，其结果是细胞数目增多；图乙表示 细胞分化 ，其结果是形成了人体的四种基本 组织 。
（2）图甲中两种细胞分裂过程的区别表现在 动物细胞没有细胞壁，细胞膜是向内凹陷形成的 。
（3）D是人体结构层次中的 器官 ，人体与玉米植株相比，特有的结构层次是图丙中的[ E ] 系统 。
（4）与植物的保护组织作用相同的动物组织是 上皮组织 。
（5）请写出植物体由小到大的结构层次 细胞→组织→器官→植物体 。
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织。
【解答】解：（1）图中甲过程细胞数目增多，细胞的形态结构不变，因此图甲表示细胞分裂过程；乙过程形成了肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，因此经过乙过程形成了组织；
（2）动植物细胞分裂过程是不同的，先是细胞核一分为二，细胞核内的遗传物质先复制然后再平均分配到两个新的细胞核中；然后是细胞质一分为二；最后植物细胞形成新的细胞壁和细胞膜，动物细胞膜向内凹陷形成新的细胞膜。
（3）图丙中A是受精卵，B表示细胞分裂，C表示细胞分化，D表示形成器官，E表示系统。D是由不同的组织构成的器官。植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，因此人体与玉米植株相比，特有的结构层次是E系统。
（4）植物体具有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等；动物体具有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等。其中保护组织和上皮组织都具有保护作用。
（5）植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。
故答案为：
（1）细胞分裂；细胞分化；组织；
（2）动物细胞没有细胞壁，细胞膜是向内凹陷形成的；
（3）器官；E系统；
（4）上皮组织；
（5）细胞→组织→器官→植物体。
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