四年级语文下册教案 神奇的光 3（北京版）

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神奇的光
教学目标：
1.学会12个生字（含一个多音字“切qiē”）和新词，任读一个字。
2.能够结合课文内容懂得激光是最亮的光、最快的刀、最准的尺。把握课文的主要内容。
3.朗读课文。
4.积累词语。感受“照射、发射、散射、反射”的区别。在“新型”、“暂时”和“困难”三个词语中选择两个 造句。
5.理解课文内容，感受激光的神奇和巨大作用，产生热爱科学、学习科学、探索科学的愿望和情感。
教学重点：
理解课文内容，感受激光的神奇和巨大作用，产生热爱可学、学习科学、探索科学的愿望和情感。
教学难点：
积累词语。感受“照射、发射、散射、反射”的区别。在“新型”、“暂时”和“困难”三个词语的区别，并能够选词填空。
教学准备：
课件、收集的资料。
教学时间：
2课时
第一课时
教学目标：
1.学会12个生字（含一个多音字“切qiē”）和新词，任读一个字。
2.能够结合课文内容懂得激光是最亮的光、最快的刀、最准的尺。把握课文的主要内容。
教学重点：
1.学会12个生字（含一个多音字“切qiē”）和新词，任读一个字。
2.把握课文的主要内容。
教学过程：
一、激趣导入
激发兴趣：说一说你对光的了解和认识。
教师点明，今天我们一起认识一种新的光。
二、学习课文
默读课文回答：课文主要写了什么？
1.讨论、交流。
2.点明本课：
（1）课文形式与前面不同。
（2）小标题作用。
三、自学自词、交流
四、作业
1.有感情地朗读课文。
2.抄写字词，生字自己组词。
3.搜集有关激光的资料。
第二课时
教学目标：
1.朗读课文。
2.积累词语。感受“照射、发射、散射、反射”的区别。在“新型”、“暂时”和“困难”三个词语中选择两个造句。
3.理解课文内容，感受激光的神奇和巨大作用，产生热爱科学、学习科学、探索科学的愿望和情感。
教学重点：
理解课文内容，感受激光的神奇和巨大作用，产生热爱科学、学习科学、探索科学的愿望和情感。
教学过程：
一、继续学习课文
1.《神奇的光》一文，你从哪看出它的神奇？读一读，说一说。
2.重点分析第二部分。
（1）主要写了什么？（点明小标题的作用）
（2）这部分主要讲了哪两个意思？
激光的基本特点
应用其特点，在军事上的应用（对比方法）
（3）指导朗读。
3.自学其他部分内容，小组内交流、质疑。
4.班内交流，指导朗读。
二、总结全文
主要内容；
本文写作特点；
小标题作用。
三、资料交流
四、作业指导
1.区别近义词，选词填空。
2.口头造句。
五、作业
1.在书上填空。
2.造句。
3.回答：激光有哪些作用？
板书设计：
29.神奇的光
最亮的光
神奇 最快的刀
最准的尺
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