四年级语文下册教案 捅马蜂窝 2（北京版）

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捅马蜂窝
教学目标：
1.学会11个生字及新词，认识11个字。
2.积累词语。用“胆怯”“慌忙”造句。
3.朗读课文，能够说出课文的主要内容。
4.了解课文内容，理解“我”思想感情的变化，产生不伤害旁人，与动物和谐相处的情感。
教学重点：
了解课文内容，理解“我”思想感情的变化，产生不伤害旁人，与动物和谐相处的情感。
教学难点：
了解课文内容，理解“我”思想感情的变化。
教学准备：
课件、有关资料。
教学时间：
2课时
第一课时
教学目标：
1.学会11个生字及新词，认识11个字。
2.朗读课文，能够说出课文的主要内容。
教学重点：
朗读课文，能够说出课文的主要内容。
教学过程：
一、激发兴趣
1.由题目你想说什么？
2.环保角度——引出本课。
二、默读课文，思考
1.课文主要写了什么？
2.你有什么看不明白的内容。
3.自学字词。
三、交流、讨论
1.指导学习字词。
2.指名读书，读准字音。
3.说主要内容。
四、有感情地朗读课文
五、作业
1.读书：正确、流利。
2.自己给生字组词，加以辨析。
3.搜集有关马蜂资料。
第二课时
教学目标：
了解课文内容，理解“我”思想感情的变化，产生不伤害旁人，与动物和谐相处的情感。
教学重点：
了解课文内容，理解“我”思想感情的变化，产生不伤害旁人，与动物和谐相处的情感。
教学难点：
了解课文内容，理解“我”思想感情的变化。
教学过程：
一、交流有关马蜂的资料
二、学习课文
1.快速阅读课文，想一想，“我”的思想感情有什么变化。画一画，读一读。
2.思考：为什么会有这样的变化。
3.小组交流
4.班内讨论。（板书）
5.有感情地朗读课文。
三、质疑
四、作业指导
1.造句
2.生字书写
3.朗读指导。
五、作业
1.有感情地朗读课文。
2.造句。
3.欣赏：有关心理描写的句子。
板书设计：
31.捅马蜂窝
（我）强烈渴望——好奇心——迟疑、胆怯——吃惊、罪孽感——舒心
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